TESTE DE CONHECIMENTO FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Aluno: MARIANA KARPINSKI GURSKI 
	Matr.: 202009118542
	Disc.: FUND. DA EDUCAÇÃO  
	2021.1 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	 
		
	
		1.
		Tendo em vista os conhecimentos filosóficos e científicos, analise as afirmações a seguir:
I - Os conhecimentos filosóficos e científicos exigem sempre um pensamento rigoroso (voltado a um objeto), possuem um método e são lógicos (coerentes, não contraditórios).
II - O conhecimento verdadeiro, seja no contexto filosófico ou científico, diz respeito ao que é pertinente ao nosso mundo.
III - Ao fazer Filosofia e Ciência, o ser humano interpreta suas próprias ações e aquilo que o cerca, a realidade. Trata-se de um desejo de superar o que lhe causa admiração, surpresa. 
Está (ão) correta (s) somente a (s) afirmação (ões):
 
	
	
	
	I e II.
	
	
	III.
	
	
	I e III.
	
	
	II e III.
	
	
	I, II e III.
	
Explicação: 
Todas as afirmações são pertinentes ao conhecimento filosófico e científico.
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando o campo da Epistemologia, é incorreto afirmar
	
	
	
	A Epistemologia é vivenciada na forma de pesquisa, que  não se fecha em uma verdade, mas em um valor atrelado ao conhecimento e à sua busca.
 
	
	
	A Epistemologia trabalha com conceitos verdadeiros e absolutos. 
 
	
	
	A  Epistemologia considera o objeto investigado de forma ampla e complexa, sua história, sua relação com outros desenvolvimentos, e a certeza de ampliação e revisão constante dos saberes.
 
	
	
	No campo da Epistemologia, métodos podem ser refutados; resultados, discutidos; discursos, negados. 
 
	
	
	O termo Epistemologia é usado atualmente como teoria do conhecimento, isto é, como forma de representar e estruturar o conhecimento humano.
 
	
Explicação: 
Na Epistemologia, não existe forma certa ou errada (verdades absolutas), mas desenvolvimento, busca humana pelo conhecimento. Métodos podem ser refutados; resultados, discutidos; discursos, negados; mas a Epistemologia é vivenciada na forma de pesquisa, na sua organicidade e melhora constante. Epistemologia é considerar o objeto investigado de forma ampla e complexa, sua história, sua relação com outros desenvolvimentos, e a certeza de ampliação e revisão constante dos saberes.
 
	
	
	 
		
	
		3.
		Platão fundou a Academia Ateniense, tida como a primeira instituição de ensino do Ocidente, seguindo os preceitos do método dialético de Sócrates. Segundo historiadores, Platão teria sido aluno de Heráclito (540-470 a.C.) e de Sócrates. Tendo em vista o pensamento de Platão sobre educação, analise as afirmações a seguir:
I - Com relação à Educação, Platão acreditava nos métodos de debate e conversação. Ambos levariam ao conhecimento. Para ele, os próprios alunos deveriam descobrir as coisas. Estava claro que a Educação seria uma forma de desenvolver o homem moral e, assim, o filósofo se esforçou para promover o desenvolvimento intelectual e físico de seus alunos.
II - Aulas de retórica, debates, educação musical, Geometria, Astronomia e educação militar faziam parte das discussões mantidas no momento de ensinar.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	A afirmação II está correta e complementa a afirmação I.
    
	
	
	A afirmação II está errada e a I está correta.
    
	
	
	A afirmação I está errada e a II está correta.
	
	
	A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I.
    
 
	
	
	A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II.
	
Explicação: 
As duas afirmações estão corretas e se relacionam entre si.
	
	
	 
		
	
		4.
		O lugar da pesquisa científica nos cursos, programas e projetos de formação de professores tem ganhado espaço nos estudos da Filosofia e da Pedagogia, o que implica em considerar as seguintes afirmações:
I- O conhecimento humano requer uma reflexão com relação ao que se conhece.
II- A metodologia da pesquisa possibilita entender o porquê de as ciências serem qualificadas como rigorosas.
III- Os resultados da pesquisa científica não resultam de pensamentos rigorosos.
IV-  O conhecimento científico e  o conhecimento filosófico devem ser constituídos com rigor.
Assinale a única opção correta:
 
	
	
	
	Apenas os itens II, III e IV são verdadeiros.
 
	
	
	Apenas os itens I, II e III são verdadeiros.
 
	
	
	Apenas os itens I, II e IV são verdadeiros.
	
	
	Apenas os itens II e III são verdadeiros.
 
	
	
	Apenas os itens III e IV são verdadeiros. 
	
Explicação: 
Os resultados da pesquisa cietífica resultam de pensamentos rigorosos.
 
 
	
	
	 
		
	
		5.
		A respeito da História da Filosofia da Educação no Brasil, leia atentamente as proposições a seguir:
I - O pensamento filosófico é caracterizado pela reflexão, ou seja, a busca de algo por si mesmo por meio da especulação, examinando e analisando com cuidado. Ao definir a Filosofia como reflexão, ela se constitui como um conhecimento do conhecimento, isto é, filosofar é atuar sobre o próprio conhecimento científico, interrogando-o e problematizando-o.
II - A Pedagogia é entendida como uma Ciência e seus princípios devem ser submetidos à reflexão filosófica, uma vez que a Filosofia não se limita ao domínio do que pode ser observado pelos sentidos, orientando-se em direção ao conhecimento dos princípios que escapam à percepção dos sentidos.
III - Em Filosofia da Educação, a Filosofia se coloca como forma de conhecimento e a Educação como um problema filosófico. Porém, Filosofia e Educação precisam ser compreendidos de forma separada, elas não se relacionam.
IV - A função essencial da Filosofia da Educação consiste em acompanhar, criticamente, a atividade educacional de forma a explicitar os seus fundamentos, esclarecer a função e a contribuição das diversas disciplinas pedagógicas e avaliar o significado das soluções escolhidas. A ausência de orientação filosófica no terreno da Educação acarreta consequências lamentáveis.
V - Só é possível melhorar e reformar o sistema educativo quando se têm uma verdadeira Filosofia da Educação, na qual haja um acordo acerca da finalidade, das possibilidades e das condições da Educação. Assim, para o êxito da Ciência pedagógica é indispensável a Filosofia da Educação.
Estão corretas somente as afirmações:
	
	
	
	IV e V
	
	
	I, II, IV e V
	
	
	I, II e V
	
	
	I, II, III, IV e V
	
	
	I, II e III
	
Explicação: 
A afirmação III está errada, pois em Filosofia da Educação, a Filosofia se coloca como forma de conhecimento e a Educação como um problema filosófico. Os dois termos juntos representam o estudo dos fundamentos das teorias e práticas educativas na sociedade.
	
	
	 
		
	
		6.
		Considerando as proposições defendidas por Émile Durkheim (1858-1917), não é correto afirmar:
	
	
	
	a concepção durkheimiana é também conhecida como funcionalista, uma vez que entende que as consciências individuais são formadas pelos indivíduos de forma isolada.
 
	
	
	conceito de fato social, que representa as maneiras de agir dos indivíduos dentro de determinado grupo social e da humanidade em geral.
 
	
	
	as  maneiras de agir dos indivíduos revelam a existência de uma consciência coletiva.
 
	
	
	o sentido do ser humano é viver socialmente e se constituir por essa relação.
 
	
	
	o ser humano, além de ser um formador da sociedade, é um produto dela.
	
Explicação: 
A concepção durkheimiana, também conhecida como funcionalista, entende que as consciências individuais são formadas pela sociedade. Por meio dessa teoria, o autor considera a Educação com um bem social, trazendo, pela primeira vez, a discussão das relações entre normas sociais e cultura local.7.
		Sociólogo considerado o criador da Sociologia como ciência e pai da Sociologia da Educação:
	
	
	
	Rousseau
	
	
	Karl Marx
	
	
	Albert Einsten
	
	
	René Descartes
	
	
	Émile Durkheim
	
Explicação: 
Émile Durkheim (1858-1917), sociólogo e psicólogo francês, é considerado o criador da Sociologia como ciência e pai da Sociologia da Educação. O primeiro sociólogo recebeu esse título por ter sido o primeiro a elaborar um método bem estruturado que consolidou a Sociologia como ciência.
	
	
	 
		
	
		8.
		Tomando por base os Fundamentos da Economia da Educação, analise as seguintes afirmações:
 
I-  A Educação brasileira sofre historicamente de problemas de baixo desempenho, tanto na rede pública quanto na rede privada, apresentando indicadores sistemicamente inferiores a outros países quando se comparam índices oficiais.
II- Esse baixo desempenho não produz impactos diretos sobre o desempenho da economia,  e não reduz os níveis de produtividade das empresas, mas aumenta as desigualdades sociais e compromete a eficiência do mercado de trabalho no processo de alocação de mão de obra.
III- Esse problema crônico, estrutural e sistêmico da baixa qualidade do ensino no Brasil impacta na formação do capital humano do país, diminuindo a competitividade nacional frente a países mais desenvolvidos onde a educação produz resultados melhores.
IV- Quanto mais as pessoas consomem serviços de educação, maior é o investimento em formação do capital humano próprio que elas estão fazendo, pois maior é o acúmulo de conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e competências profissionais, o que está diretamente relacionado ao aumento da renda do trabalho.
Estão corretos apenas:
	
	
	
	O enunciado do item III 
 
	
	
	Os enunciados dos itens I, II e III
	
	
	O enunciado do item I
 
	
	
	Os enunciados dos itens I, III e IV
	
	
	O enunciado do item II
 
	
Explicação: 
Esse baixo desempenho produz impactos diretos sobre o desempenho da economia, reduzindo os níveis de produtividade das empresas, aumentando as desigualdades sociais e comprometendo a eficiência do mercado de trabalho no processo de alocação de mão de obra.
	
	
	 
		
	
		9.
		Considerando os conceitos de empreenderismo  e administração, analise as seguintes afirmações:
I- Empreender significa observar a realidade ao seu redor, identificar problemas que precisam ser resolvidos e necessidades não satisfeitas a serem atendidas e, a partir daí, desenvolver soluções.
II- Empreender é  colocar em prática as funções de planejamento, organização, direção e controle para garantir que os propósitos da organização sejam atingidos.
III- Administrar significa observar a realidade ao seu redor, identificar problemas que precisam ser resolvidos e necessidades não satisfeitas a serem atendidas e, a partir daí, desenvolver soluções capazes.
IV- Administrar é  colocar em prática as funções de planejamento, organização , direção e controle para garantir que os propósitos da organização sejam atingidos.
	
	
	
	Apenas III e IV estão corretos
	
	
	Apenas II e IV estão corretos
 
	
	
	Apenas  II e III etão corretos
 
	
	
	 Apenas I e III estão corretos
 
	
	
	Apenas  I e IV estão corretos
 
	
Explicação: 
Empreender significa observar a realidade ao seu redor, identificar problemas que precisam ser resolvidos e necessidades não satisfeitas a serem atendidas e, a partir daí, desenvolver soluções capazes de gerar valor suficiente para que clientes e demais interessados queiram pagar por produtos, serviços e soluções que entreguem os benefícios desejados.
Administrar pode ser definido como colocar em prática as funções de planejamento, organização , direção e controle para garantir que os propósitos da organização sejam atingidos.
	
	
	 
		
	
		10.
		A definição de objetivos, metas e indicadores que se desdobrem por toda a organização, a exemplo dos efeitos já demonstrados na iniciativa privada, pode trazer grandes benefícios para a gestão pública, especialmente para as escolas e instituições de ensino nas diferentes esferas de governo. Tendo em vista essa afirmação mencionada, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa que contenha os benefícios para a gestão pública:
I - Aumento da eficiência operacional dos processos.
II - Controle eficaz da gestão e dos resultados.
III - Otimização de recursos orçamentários.
IV - Apoio para a melhoria contínua da gestão.
V - Maior compromisso do servidor com a qualidade dos serviços prestados.
VI - Retorno para a sociedade em geral.
Estão corretas somente as afirmações:
	
	
	
	II, III e IV
	
	
	I, II, III, IV, V e VI
	
	
	I, II e III
	
	
	I, III, IV e VI
	
	
	IV, V e VI
	
Explicação: 
Todas afirmações mencionadas são consideradas benefícios para a gestão pública
	
	
	 
	 
	Não Respondida
	 
	 
	 Não Gravada
	 
	 
	Gravada