Atividades Estruturadas

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NOME DA DISCIPLINA: ADMINISTRAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO 
 
CÓDIGO: GST0003 
 
 
 
TÍTULO DA ATIVIDADE ESTRUTURADA: 
Atuação e Oportunidades de Trabalho para o Administrador 
 
 
OBJETIVO: 
• Conhecer o perfil de formação desejável do Administrador; 
• Conhecer as áreas de atuação do Administrador 
• Identificar oportunidades de trabalho do Administrador 
• Comparar a realidade prática com as informações pesquisadas 
 
 
COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: 
As atividades propiciarão ao aluno: 
• Desenvolver competências para trabalhar em equipe 
• Experienciar uma atividade de pesquisa 
• Desenvolver a capacidade de reflexão crítica sobre a teoria e prática nos conceitos 
referentes às áreas de atuação e perfil do administrador 
 
 
DESENVOLVIMENTO: 
Apresentação: 
As atividades aqui propostas têm como objetivos o estímulo à auto-aprendizagem e a 
aproximação do aluno com a realidade profissional da profissão de Administrador, mediada pela 
reflexão crítica sobre a inter-relação teoria e prática, dentro de uma visão interdisciplinar das 
diversas áreas que compõem o campo da Administração 
Nessa direção, as atividades foram organizadas com o objetivo de proporcionar ao discente a 
investigação e o contato com profissionais já atuantes na profissão de administrador, visando a 
ampliação da percepção e do entendimento pessoal do aluno acerca da formação, atuação e 
oportunidades de trabalho do Administrador. 
A atividade será desenvolvida em duas etapas distintas, com um produto final. 
I- Etapa – Pesquisa de Informações 
II- Etapa – Pesquisa de Campo 
Produto Final - Relatório analítico entre a Pesquisa de Informações e Pesquisa de Campo 
 
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ETAPAS 
I- ETAPA – PESQUISA DE INFORMAÇÕES 
O aluno deverá realizar uma pesquisa para elaboração do QUESTIONÁRIO a ser utilizado na II - 
Etapa da atividade. 
QUESTIONÁRIO 
É uma série ordenada de perguntas que devem ser respondidas por escrito pelo 
informante. O questionário deve ser objetivo, limitado em extensão e estar 
acompanhado de instruções As instruções devem esclarecer o propósito de sua 
aplicação, ressaltar a importância da colaboração do informante e facilitar o 
preenchimento. 
Sugestão de perguntas para o questionário: 
Abertas: “Qual é a sua opinião?”; 
Fechadas: Duas escolhas: sim ou não; “Você está empregado?”; Sim ou Não 
Fechadas De múltiplas escolhas: fechadas com uma série de respostas possíveis. 
“Qual o seu estado civil?” 
A Solteiro(a) B Casado(a) 
C Divorciado(a) D Outros 
 
Para a nossa atividade, o questionário já está pré-formatado e as perguntas também estarão 
definidas, pois nosso objetivo neste momento é que o aluno desenvolva a pesquisa e realize a 
troca de informações com Profissionais de Administração e Gestão. (Em outras disciplinas do 
curso, os alunos desenvolverão as competências referentes às técnicas de elaboração e aplicação 
de questionários e de outros instrumentos de coleta de dados). 
Nesta atividade para a identificação dos itens do questionário deverá ser realizada 
obrigatoriamente consulta à biblioteca da Instituição. Também poderá realizar-se em sites da 
internet e deverão ser utilizados, pelo menos, os sites abaixo: 
www.cfa.org.br – Conselho Federal de Administração 
http://www.mtecbo.gov.br – Ministério de Trabalho e Emprego - CBO - Classificação Brasileira de 
Ocupações 
http://www.angrad.org.br – Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração. 
Observações: 
• A quantidade de itens é apenas ilustrativa, pois depende da pesquisa do aluno; 
• Podem ser assinaladas mais de uma resposta; 
• A pergunta “Outros? Serve para identificar itens não relacionados pelos alunos. 
 
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QUESTIONÁRIO: 
01 – Qual o papel que o Administrador deve desempenhar nas organizações? 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
02 – Qual o perfil que o Administrador deve possuir? 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
03 – O que é importante para ser um Administrador? 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
05 – Porque as empresas necessitam de um Administrador? 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
 
 
 
 
 
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 06 – Quais das áreas listadas abaixo são áreas de atuação principais do Administrador? (marque 
apenas 03 áreas) 
 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
07 – Qual a quantidade de horas semanais dedicadas as Funções abaixo? 
Planejamento ______ 
Organização ______ 
Direção ______ 
Controle ______ 
 
08 - Em sua opinião, quais áreas oferecem melhores oportunidades de trabalho para os futuros 
Administradores? 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
� xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 
Outros ? 
� _____________________ 
� _____________________ 
 
09 - Qual o seu conselho como Administrador para nós que somos alunos do 1º. SEMESTRE do 
Curso de Administração? 
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ 
 
II- ETAPA – PESQUISA DE CAMPO 
Com o questionário pronto, o aluno deverá entrevistar 05 administradores. Os entrevistados 
deverão ser formados em Cursos de Administração. Poderão ser Administradores de empresas 
públicas ou privadas. 
Segue modelo de carta de apresentação, que deverá ser assinada pelo Coordenador do Curso. 
 
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(cidade),___ de _____________________ de ______. 
 
Do: Prof. Xxxxx xxxxxx xxx – Coordenador do Curso de Administração da XXXXX 
Assunto: Solicitação para Atividade Estruturada. 
 
Prezado (a) Senhor (a) 
 
Apresentamos o (a) aluno (a):________________________________________, matrícula 
______________, do 1º Semestre do Curso de Administração, da XXXXXXXXXXXXX e solicitamos a 
colaboração de V.Sª no sentido de recebê-lo (a) afim de realizar a entrevista como prática do 
referido componente curricular. 
O (a) aluno (a) mencionado (a) encontra-se devidamente matriculado (a) e com freqüência regular 
nesta Instituição. A carga horária da atividade estruturada / prática como componente curricular 
totaliza 44 horas. O (a) aluno (a) acima referido (a) está cursando a disciplina de Administração e 
Mercado de Trabalho.Certos da sua valiosa colaboração, aproveitamos para manifestar nossos agradecimentos. 
 
Cordialmente, 
Prof. XXXXXX XXX 
Coordenador do Curso de Administração da XXXXXXX 
 
 
 
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RESULTADO: RELATÓRIO ANALÍTICO ENTRE A PESQUISA DE INFORMAÇÕES E PESQUISA DE 
CAMPO 
Nesta etapa, o aluno deverá transformar todas as informações adquiridas, com a estrutura de um 
texto, referenciando as fontes de dados. Sugere-se que a estrutura do Relatório analítico entre a 
Pesquisa de Informações e a Pesquisa de Campo seja composta de: 
 
INTRODUÇÃO 
� Anunciar o tema do trabalho, apontando os objetivos em linhas gerais; 
� Evidenciar a relevância do assunto a ser tratado; 
� Apresentar de forma sintética a atividade realizada, ou seja, as idéias mestras do assunto 
desenvolvido. 
APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DAS INFORMAÇÕES COLETADAS 
� Apresentar os resultados do questionário, podem ser em forma de tabelas, gráficos, 
quadros, texto ou outra forma que os alunos julgarem pertinente; 
� Explicitação com precisão e clareza dos resultados encontrados 
CONCLUSÃO 
� Uma exposição sobre o que foi investigado, analisado, interpretado, apresentando uma 
sintese das idéias essenciais e dos principais resultados obtidos. 
REFERÊNCIAS 
� Listar as referências completas das fontes que foram citadas. (livros, artigos, sites, 
revistas técnicas e outros; 
� Orientações sobre como elaborar referências completas podem ser obtidas na biblioteca.