SIMULADO 1 CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Modernidade trouxe significativas mudanças para as concepções sobre a infância e a 
criança, uma vez que: 
 
 
relatou a criança como um problema a ser superado e solucionado pela integração de 
diferentes campos de pesquisa. 
 
definiu a criança como um ser da natureza, dependente do adulto e vítima de uma 
microestrutura social. 
 
dignificou a infância em sua diversidade e monoculturalidade, numa abordagem crítica da 
cultura hegemonicamente dominante. 
 
propiciou uma perspectiva social da infância cuja ênfase está nas dimensões cognitiva e 
natural. 
 apresentou a infância na sua dimensão histórica e social, em contraposição à sua dimensão 
naturalizada. 
Respondido em 15/09/2021 16:25:05 
 
Explicação: 
Trouxe uma nova compreensão da infância abordando sua dimensão histórica e social, em 
contraposição à sua dimensão naturalizada 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, as práticas 
pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos 
norteadores: 
 
 
as interações e higiene. 
 
a aprendizagem associada a disciplina. 
 a educação e o cuidado. 
 
a disciplina rígida e a brincadeira. 
 
músicas e brincadeiras. 
Respondido em 15/09/2021 16:44:45 
 
Explicação: 
Os eixos norteadores são educação (aspecto pedagógico) e cuidado na rotina (cuidados pessoais). 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
Sobre o planejamento da ação discente, pode-se afirmar: 
 
 
o planejamento didático deve ser organizado pelos gestores da escola. 
 
o planejamento curricular é a previsão dos conteúdos programáticos de cada componente 
no planejamento de ensino e a organização das atividades discentes devem seguir o 
mesmo padrão visando atingir os objetivos estabelecidos. 
 planejar é analisar uma dada realidade, buscando prever as formas alternativas de ação 
para superar as dificuldades ou alcançar os objetivos propostos 
 
o planejamento atende apenas as necessidades dos educandos. 
 
o planejamento educacional possui um sentido restrito e abrange toda a escola. 
Respondido em 15/09/2021 16:32:50 
 
Explicação: Planejar é fator fundamental para uma educação de qualidade, pois neste momento, 
não apenas as crianças ,mas o próprio educador tem a possibilidade de olhar criticamente o seu 
fazer pedagógico. Ao planejar, o educador não apenas organiza o tempo e o espaço, mas analisa 
criteriosamente, quais as necessidades de aprendizagem de seus educandos e assim, o educador 
aprende cada dia mais sobre a sua práxis educativa. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de 
qualidade na educação infantil, são eles: 
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil. 
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas. 
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da 
educação infantil. 
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo. 
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o 
desenvolvimento cognitivo. 
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS: 
 
 1 e 3 
 
2 e 4 
 
2 e 3 
 
4 e 5 
 
3 e 5 
Respondido em 15/09/2021 16:34:30 
 
Explicação: 
O professor deve criar as condições necessárias para que os alunos aprendam a pensar e a 
construir o seu próprio conhecimento sobre o mundo que os rodeia. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
( ADAPTADA DO ENADE)Lua é professora regente de uma turma de educação infantil e, na hora da 
brincadeira, preferencialmente, escolhe brincar junto com seus alunos ensinando-lhes várias 
brincadeiras da sua própria infância e deixando que eles lhe ensinem outras, inclusive em aparelhos 
eletrônicos. Sobre a ação da docente, é CORRETO afirmar que ela: 
 
 
C) está errada, pois a professora não deve interferir nas brincadeiras dos alunos, deve 
observá-los cuidando da segurança de cada um, para não ter problemas com os pais. 
 B) está certa, pois, ao se envolver nas brincadeiras com os alunos, ela tem a oportunidade 
de ajudá-los e de conhecê-los melhor, interagir com eles, fato que facilita a socialização e 
desempenho dos alunos. 
 
E) está incorreta porque as crianças na atualidade não se interessam por brincadeiras 
antigas, porque têm acesso a uma diversidade de jogos na internet. 
 
D) está certa, pois, ao participar das brincadeiras, a professora pode comandar por meio 
de sua autoridade evitando possíveis conflitos e qualquer situação de desagrado dos 
alunos. 
 
A) está errada, pois a professora não deve brincar junto com as crianças porque corre o 
risco de inibir o comportamento livre e as iniciativas dos alunos. 
Respondido em 15/09/2021 16:36:07 
 
Explicação: 
A professora está correta porque é mais experiente pode trazer elementos para enriquecer as 
interações. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
No que tange à Formação Pessoal e Social, o Referencial Curricular Nacional para a (tjpe, 2009). 
Educação Infantil (MEC, 1998) elucida que: "O trabalho educativo pode, assim, criar condições para 
as crianças conhecerem, descobrirem e ressignificarem novos sentimentos, valores, idéias, 
costumes e papéis sociais. A instituição de educação infantil é um dos espaços de inserção das 
crianças nas relações éticas e morais que permeiam a sociedade na qual estão inseridas" (p. 11). 
Marque as alternativas verdadeiras: 
I - É por meio dos primeiros cuidados que a criança percebe seu próprio corpo como separado do 
corpo do outro, organiza suas emoções e amplia seus conhecimentos sobre o mundo. 
II - Ao brincar de faz-de-conta, as crianças buscam imitar, imaginar, representar e comunicar de 
uma forma específica a substituição de objetos e trocas. 
III - A oposição também é um recurso fundamental no processo de construção do sujeito. 
IV - Ao mesmo tempo em que enriquece as possibilidades de comunicação e expressão, a linguagem 
representa um potente veículo de comunicação. 
V - É preciso planejar oportunidades em que as crianças dirijam suas próprias ações. 
Assim, estão corretas: 
 
 
Apenas a alternativa V. 
 
Nenhuma das alternativas. 
 
As alternativas II, III e IV. 
 
As alternativas I e II e III. 
 Todas as alternativas. 
Respondido em 15/09/2021 16:37:05 
 
Explicação: 
Todas as respostas estão corrretas porquemostram a criança sendo concebida dentro de suas 
possibilidades de aprendizagem. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Em se tratando da organização do espaço-físico do berçário, marque a única alternativa 
que se mostra incoerente com a proposta de educação, cuidado e maior autonomia nas 
interações para promover o desenvolvimento. 
 
 Os bebês devem ficar parte do dia em berços individualizados ou ainda nos bebês 
confortos e nos andadores para terem total segurança e não serem mordidos por outro 
bebê. 
 
Para a total segurança os brinquedos não podem ter pontas agudas, nem ser engolíveis, 
nem desprender tintas, nem prestarem-se a sufocação. 
 
O ambientepode estimular os sentidos variando as formas, cores, sons, aromas, sabores, 
sensações e texturas. 
 
Um espelho é fundamental para acriança iniciar a percepção e compreensão do seu 
esquema corporal. 
 
As crianças podem interagir com brinquedos educativos diversos, brinquedos reciclados, 
frutas, caixas de papelão, almofadas, garrafas, chocalhos. 
Respondido em 15/09/2021 16:38:01 
 
Explicação: 
É importante que os bebês tenham espaço para um pleno desenvolvimento. Nesta perspectiva, não 
é recomendável que os bebês devem ficar parte do dia em berços individualizados ou ainda nos 
bebês confortos e nos andadores para terem total segurança e não serem mordidos por outro 
bebê. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A função social da escola para crianças pequenas já foi preparar para a alfabetização e também 
cuidar das crianças enquanto os pais trabalhavam. Atualmente, muito estão falando sobre 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266796107&cod_prova=4814444743&f_cod_disc=CEL1695
letramento e alfabetização na educação infantil. Das práticas de linguagem abaixo, marque a 
única que representa o desenvolvimento do letramento e o exercício das habilidades de 
leitura e escrita de acordo com a função social que ambas apresentam na realidade sócio-
cultural das metrópoles. 
 
 
Exercícios de coordenação viso-motora em que o objetivo é cobrir a forma das vogais. 
 Leitura de livros infantis e narrativa feita pelas crianças a partir dos elementos mais 
importantes do texto. 
 
Copiar seu nome na folha mimeografada 3 vezes e cobrir o nome sob pontilhados feitos 
com a letra cursiva. 
 
Recorte de vogais e consoantes do jornal. 
 
Exercícios de coordenação viso-motora com objetivo treinar a escrita entre duas linhas 
paralelas. 
Respondido em 15/09/2021 16:38:53 
 
Explicação: 
As práaticas devem envolver um trabalho com a cultura escrita da forma como ela circula em 
sociedade. Como a leitura de livros infantis e narrativas feitas pelas crianças a partir dos elementos 
mais importantes do seu cotidiano e suas relações com a literatura. 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A avaliação na educação infantil deve ser entendida como instrumento de inclusão das crianças na 
educação Infantil. Isso significa que: 
1. As instituições devem utilizar os relatórios, os pareceres, as avaliações realizadas por professores 
para definir se a criança deve ou não ser aceita em determinado grupo ou instituição. 
2. A avaliação deve objetivar um conhecimento mais aprofundado das crianças para que os adultos 
sejam capazes de mediar as relações entre elas e o ambiente na qual estão inseridas. 
3. O ato de avaliar deve classificar as crianças entre aptas e não aptas para anos posteriores, 
principalmente na última etapa da Educação Infantil. 
4. A avaliação deve ser entendida como um exercício de um olhar sensível e cuidadoso ao outro. 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 
 
 b. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 4 
 
e. ( ) São corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 4. 
 
a. ( ) É correta apenas a afirmativa 2 
 
c. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3. 
 
d. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4. 
Respondido em 15/09/2021 16:41:41 
 
Explicação: 
As avaliações na educação infantil fogem do paradigma quantitativo e promovem um olhar 
diferenciaod para a criança ressaltando seus ganhos no desenvolvimento e as aprendizagens em 
andamento. 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Como primeiro passo é preciso conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação 
Infantil e alguns dos critérios e princípios inspirados nessa lei. Será importante definir diretrizes, 
critérios e princípios de qualidade para uma educação infantil que respeite a criança e sua cultura 
familiar. Entre as diretrizes estabelecidas pelo governo estão: 
 
 
oferecer o ensino da matemática e da língua portuguesa como preparação para o ensino 
fundamental. 
 
avaliar disfunções neurológicas que as crianças possam apresentar. 
 possibilitar as crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, 
interação e comunicação infantil. 
 
garantir o aprendizado da leitura e da escrita. 
 
dar acesso ao aprendizado de outros idiomas.