2 Aol NEUROCIÊNCIA

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Pergunta 1
Leia o trecho a seguir:
“Coaching, em poucas palavras, é o ato de ajudar as pessoas a estabelecerem objetivos e alcançá-los. Entretanto, conforme adquire uma compreensão mais aprofundada sobre coaching, percebe-se que essa é uma área rica e complexa, que recebe influência de vários campos. [...] Há centenas de insights, modelos e abordagens utilizadas pelo coaching, ou que o influenciam. Por exemplo, a abordagem centrada na pessoa consiste em fazer perguntas usando o método socrático.”
Acerca do texto apresentado, complementado seus estudos sobre coaching, analise as afirmativas a seguir:
I. Quando o coaching se baseia em alguma linha da psicologia, a função do coach pode ser semelhante à do psicoterapeuta.
II. O processo de coaching pode ser baseado em diversas abordagens ou teorias, porém, os princípios éticos e o acordo devem ser preservados.
III. A neurociência como uma linha do coaching se direciona à profissionais com formação em neurociência, que devem conhecer as técnicas de coaching.
IV. A grande diferença entre treinamento e coaching é que o coaching não dá respostas, não ensina e não diz como fazer.
Está correto apenas o que se afirma em: 
a) II e IV.
b) III e IV.
c) I e II.
d) II e III.
e) I e III.
Pergunta 2
Leia o trecho abaixo:
“No último quarto do século XX, resultados de estudos mostraram que algumas regiões do cérebro adulto humano às vezes criam novos neurônios. Particularmente animadora foi a descoberta de que uma das regiões onde novos neurônios podem ser adicionados é o hipocampo, uma área do lobo temporal medial crucial para formar memórias de longo prazo, que o crescimento de novos neurônios no hipocampo é associado com esse aprendizado”.
A partir dessas informações e dos estudos sobre neuroplasticidade, é possível concluir que:
a) a habituação é um processo de aprendizagem no qual, através de novas conexões sinápticas, ocorrem novas aprendizagens, caracterizando a mudança de estrutura dos neurônios. 
b) quando o soma (cola) permanece intacta e existe um microambiente propício ao crescimento dos axônios nas redondezas das fibras nervosas, é concretizada a neuroplasticidade sináptica. 
c) neuroplasticidade sináptica pode explicar certos tipos de aprendizagem e memória, sendo que aprender significa ativar sinapses normalmente não utilizadas.
d) a plasticidade axônia ontogenética tem como responsabilidade a regulagem da proliferação e a morte de células nervosas, que resultam no aumento ou na diminuição de células nervosas de um organismo. 
e) os resultados positivos de crescimento de axônios lesados, relativos à neuroplasticidade ontogênica, são mais comuns com relação aos neurônios do sistema nervoso autônomo. 
Pergunta 3
O néocortex é uma parte importante do cérebro que é mais desenvolvida nos primatas, e ainda mais no homo sapiens, sendo que os mamíferos passam a ter um cérebro mais complexo. Trata-se de uma parte que ocupou o topo das áreas cerebrais antigas, de modo que essa região aumentou significativamente em tamanho e complexidade em relação a outras espécies animais.
De acordo com essas informações e com os estudos relativos ao encéfalo e cérebro humano, podemos concluir que:
a) a tomada de decisão e a resolução de problemas complexos são atribuições do córtex pré-frontal. 
b) a comunicação entre as áreas do cérebro é atribuição do lobo occipital e do sulco lateral, compondo a principal responsabilidade do neocortex. 
c) o sistema límbico e o neocortex têm as mesmas funções no cérebro humano: a resolução de problemas complexos e a linguagem. 
d) o processamento dos sentidos humanos é a principal responsabilidade do córtex pré-frontal, e a principal área do neocortex. 
e) o neocortex é subdivido em hipocampo, amígdala, córtex pré-frontal e lobo occipital. 
Pergunta 4
Leia o trecho a seguir:
“Pense em para que servem os ramos de uma árvore normal: são as estruturas que dão lugar as folhas, cujo propósito é absorver luz do Sol para obter energia e formar os compostos orgânicos dos quais a árvore precisa. A árvore dendrítca de um neurônio faz mais ou menos a mesma coisa. É a estrutura que dá lugar a receptores sinápticos, que reúnem informações de outros neurônios, e assim como as árvores podem ter milhares de folhas, neurônios tem milhares desses receptores.”
Com base nessas informações e nos estudos sobre os neurônios e as sinapses, correlacione os conceitos e os quatro fatores que influenciam em sua composição. 
1) Processo sináptico.
2) Fotorreceptores, receptores somassensoriais e neurônios olfatórios.
3) Células glias ou gliócitos.
4) Receptor pós-sináptico e neurotransmissor pré-sináptico.
( 3 ) Promove a defesa do organismo por meio de processos químicos.
( 4 ) Um jato de neurotransmissores viabiliza a comunicação.
( 1 ) Elemento mais fundamental do funcionamento do sistema nervoso.
( 2 ) Recebem estímulos não por neurotransmissores, mas pelo ambiente.
Agora, assinale a alternativa que representa a sequência correta:
a) 3, 4, 2, 1.
b) 1, 3, 4, 2.
c) 3, 4, 1, 2.
d) 3, 1, 2, 4.
e) 2, 4, 3, 1.
Pergunta 5
Leia o trecho a seguir:
“Esses marcadores, que funcionam de forma automática e sem passagem pela consciência, utilizam circuitos emocionais denominados ‘como se’. A emergência desses mecanismos decorre do próprio desenvolvimento individual, resultando da categorização de situações repetidas e de um progressivo abdicar dos estados somáticos. Esses, sendo consolidados positiva ou negativamente durante a infância e adolescência, eram nesse período os determinantes quase exclusivos dos processos de tomada de decisão.”
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre os marcadores somáticos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V ) A hipótese de marcadores somáticos propõe um processo emocional que pode guiar os comportamentos.
II. ( V ) Muitas vezes, esses marcadores influenciam em comportamentos posteriores que se correlacionam com o acontecimento inicial.
III. ( F ) São os eventos internos ao organismo humano que desencadeiam os marcadores somáticos.
IV. ( F ) As situações que constituem os marcadores somáticos são baseadas em traumas ocasionados em jovens adultos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) F, F, V, V. 
b) V, V, F, V. 
c) V, V, F, F. 
d) V, F, F, V.
e) F, V, V, F.
Pergunta 6
Leia o trecho a seguir:
“O sistema límbico está constantemente tomando decisões de aproximação e de afastamento [...] como o modelo de integração 1-2-4, mostrou que, de forma mais abrangente, o princípio organizador do cérebro é classificar o mundo a seu redor em coisas que o ameaçam ou que o ajudem a permanecer vivo.”
De acordo com essas informações e com os conteúdos estudados sobre o coachee e o processo de coaching, pode-se afirmar que:
a) no processo de coaching, é importante manter o coachee mais focado em aproximação, para que ele possa buscar boas soluções para seus dilemas. 
b) sentir-se ameaçado/afastado é a condição da vida normal de todos seres humanos, que deve ser replicada no processo de coaching.
c) é através da ação do sistema límbico que o cérebro atua para resolver problemas complexas e tomar decisões racionais.
d) quando o sistema límbico é acionado para uma ameaça, o córtex pré-frontal obtém melhor desempenho na tomada de decisão e resolução de problemas. 
e) quando o coachee percebe um ambiente com muita ameaça/afastamento, ele procura soluções. Essa é a situação almejada em processos de coaching. 
Pergunta 7
Leia o trecho a seguir:
“O SNC divide-se em encéfalo e medula. O encéfalo corresponde ao telencéfalo (hemisférios cerebrais), diencéfalo (tálamo, metatálamo, epitálamo, hipotálamo e subtálamo), cerebelo, e tronco encefálico, que se divide em: bulbo, situado na porção caudal; mesencéfalo, situado cranialmente; e ponte, situada entre ambos.”
A partir do trecho apresentado e dos estudos referentes ao sistema nervoso, podemos concluir que: 
a) o liquor permeia por todo o SNC, facilitando a ocorrência das sinapses e a comunicação entre SNCe SNP. 
b) todo o encéfalo, incluindo o cérebro, é protegido pela caixa craniana e por três membranas denominadas meninges. 
c) o tronco encefálico compreende a estrutura do SNC responsável pelas sinapses.
d) as substâncias brancas e cinzas se diferenciam por compreenderem organismos protetores do cerebelo e do bulbo, respectivamente. 
e) a substância branca é uma estrutura cerebral responsável pela nutrição e excreção do sistema nervoso. 
Pergunta 8
Leia o excerto a seguir:
“O sistema orbitofrontal-amigdala é difícil de ser entendido como um tipo de inteligência porque sua saída é criar um sentimento apreensivo sobre uma situação que não é exprimível em palavras(...)Suponha por exemplo, que seu carro fique sem gasolina em um local especifico na estrada pela qual você sempre viaja. A inconveniência e o perigo em potencial da situação criam uma experiência emocional na hora.”
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre a memória emocional, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( V ) As emoções servem para chamar a atenção do indivíduo, fazendo-o focar no evento ou estímulo determinado.
II. ( F ) A memória emocional é constituída através de ações de uma função do cérebro, o córtex pré-frontal.
III. ( F ) A memória emocional atua em relação a eventos perigosos, já as situações de aproximação são relativas a outras áreas do cérebro.
IV. ( V ) Tanto a amígdala como o hipocampo são indispensáveis para a construção da memória emocional.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
a) V, F, V, F.
b) F, V, V, V.
c) V, F, F, V.
d) F, F, F, V. 
e) V, V, F, V. 
Pergunta 9
Leia o trecho a seguir:
“As funções do sistema nervoso incluem: orientação do corpo em relação aos ambientes, interno e externo; coordenação e controle das atividades do corpo; assimilação de experiências necessárias para a memória, aprendizado e inteligência e a programação do comportamento instintivo.”
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema nervoso, pode-se afirmar que: 
a) o sistema nervoso é dividido em: Sistema Nervoso Central, Neurônios, Sistema Digestivo e Líquor.
b) o sistema nervoso é composto por neurônios que, através de sua ação individual, são responsáveis pelo funcionamento do organismo.
c) o SNP é responsável pelo comportamento e pelas novas aprendizagens humanas.
d) o sistema nervoso possui três funções essenciais, denominadas sensoriais, integradoras e motoras.
e) o crânio é responsável pela proteção de todo o sistema nervoso, incluindo o SNP. 
Pergunta 10
Leia o trecho a seguir
“Este mapa motor chamado homúnculo, tem algumas propriedades interessantes. Uma é que a área do córtex motor primário dedicada a mover os músculos do rosto e das mãos, é proporcionalmente maior do que a área dedicada a mover muitos músculos maiores como a da perna. Isso porque músculo de áreas como o do rosto são precisamente diferenciadas para permitir padrão muito mais complexos de ativação (pense em toda a variedade de expressões que usamos)”.
Considerando o trecho apresentado e o conteúdo estudado relativo à atuação de uma das áreas do cérebro, analise as asserções a seguir e a relação entre elas:
I. O lobo parental compreende uma sensibilidade sensorial maior nas pontas dos dedos e no rosto, de modo que atividades mais complexas possam ser executadas.
Porque:
II. Há uma área que processa as imagens visuais, que são encaminhadas ao tálamo por meio da retina.
A seguir, assinale a alternativa correta:
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) As asserções I e II são proposições falsas.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.