Adg4 Gestão do projeto educativo A

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Adg4 - Gestão do Projeto Educativo - A
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Informações Adicionais
· Período: 13/09/2021 00:00 à 27/11/2021 23:59
· Situação: Cadastrado
· 
· Protocolo: 646022082
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1)
Conforme Libâneo (2015, p. 183), uma das funções do coordenador pedagógico é “[...] acompanhar e avaliar o desenvolvimento do projeto pedagógico-curricular e dos planos de ensino, a atuação do corpo docente, os critérios e as formas de avaliação da aprendizagem dos alunos, por meio de práticas colaborativas”.
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
Os __________ que atuam na função de coordenadores __________, são responsáveis pela efetivação, __________ e __________ do projeto educativo da escola.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
pedagogos - administrativos - administração - gestão.
· b)
gestores - pedagógicos - administração - organização.
· c)
professores - administrativos - administração - gestão.
· d)
diretores - pedagogos - organização - implementação.
· e)
pedagogos - pedagógicos - organização - implementação. 
Alternativa assinalada
2)
Dourado, Oliveira e Santos (2016, p.6) afirmam que "[...] a qualidade da Educação é definida envolvendo a relação entre os recursos materiais e humanos, bem como, a partir da relação que ocorre na escola e na sala de aula, ou seja, os processos ensino aprendizagem, os currículos, as expectativas de aprendizagem com relação a aprendizagem das crianças etc". Destacam, ainda, que a qualidade pode ser definida a partir dos resultados educativos, representados pelo desempenho do aluno. 
Considerando as diversas formas de conceituar a qualidade na educação, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) O conceito de qualidade na educação, está fortemente presente na legislação.
(   ) Está relacionado com a formação de professores, financiamento, salários e formação de alunos.
(   ) O conceito é polissêmico, ou seja: altera-se com o tempo em virtude das mudanças, demandas e exigências sociais.
(   ) É o reconhecimento das quantidades de insumos considerados indispensáveis para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Alternativas:
· a)
V - V - V - F.
Alternativa assinalada
· b)
V - V - F - F.
· c)
V - F - F - V.
· d)
F - V - V - V.
· e)
F - V - V - F.
3)
Sobre a qualidade na educação, Dourado, Oliveira, Santos (2016, p.6) afirmam que "[...] observa-se as múltiplas dimensões que envolvem o conceito de qualidade, o que nos remete à busca de compreensão dos elementos objetivos e subjetivos que se colocam no interior da vida escolar e na percepção dos diferentes sujeitos sobre a organização da escola. Estes elementos dizem respeito, em geral, aos aspectos envolvidos na compreensão e construção de uma escola de qualidade ou escola eficaz". 
Considerando que a qualidade da educação é definida a partir da estrutura humana, podemos afirmar que:
Alternativas:
· a)
o acesso à educação é garantia de educação de qualidade.
· b)
é possível separar qualidade da educação da qualidade de vida no geral.
· c)
as ações desenvolvidas pela gestão pedagógica são importantes para a garantia da qualidade.
Alternativa assinalada
· d)
a qualidade do ensino na escola não depende da qualidade da relação família-escola.
· e)
a qualidade da educação é boa independente das condições de trabalho dos professores.
4)
Sobre as avaliações, Alavarse (2010) afirma que “[...] aponta-se a possibilidade e a necessidade de um diálogo entre as avaliações internas e as externas como ponto de apoio para uma escolarização de sucesso para todos os alunos”.
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
A Avaliação  Nacional do Rendimento Escolar (____________) é uma avaliação ____________ e ____________ que abrange estudantes do ____________, do ensino fundamental das escolas ____________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
ENEM - interna - bianual - 1º ano - públicas.
· b)
Prova Brasil - interna - anual - 9º ano - públicas.
· c)
Prova Brasil - externa - bianual - 5º ano - particulares.
· d)
Prova Brasil - externa - bianual - 5º e 9º anos - públicas.
Alternativa assinalada
· e)
ANEB - externa - semestral - 1º e 9º anos - particulares.