Apol 2 Lutas Nota 100 - Tentativa 2

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Questão 1/10 - Lutas
De acordo com o texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione corretamente os aspectos da biomecânica e fisiologia com suas respectivas características:
1. Biomecânica.
2. Fisiologia.
( ) Há estudos referentes à frequência cardíaca humana.
( ) As citocinas fizeram parte de um estudo com judocas.
( ) Determina o bom ou mau alinhamento do esportista.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é a 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: "[2] [Sobre a fisiologia,] [...] no concernente às lutas, já existiam estudos sobre o judô no final do século XX, como o de Franchini et al. [...], que pesquisaram as características fisiológicas de judocas. Recentemente, os mesmos autores publicaram trabalho sobre respostas fisiológicas, técnico-táticas, de citocinas e de estrutura temporal em uma competição simulada de judô. A pesquisa acompanhou dez judocas, que realizaram quatro confrontos. Após cada luta, foram coletados dados referentes à frequência cardíaca e à classificação de percepção subjetiva de esforço (PSE). Antes dos confrontos, houve coleta da classificação de percepção subjetiva de recuperação (PSR). A concentração de lactato foi coletada antes e depois [...]” (livro-base, p. 206-207). “[1] [...] ao investigarem a relação entre biomecânica e esporte, Signoreti e Parolina [...] afirmam: 'A biomecânica do esporte é muito importante, pois através dela pode-se entender o mecanismo de lesão e determinar o bom ou mau alinhamento do esportista. As lesões esportivas acontecem durante treinos, mas são concluídas e tem maior recidiva durante as competições. Além das lesões propriamente ditas, o gesto esportivo específico de cada modalidade gera alterações posturais devido à necessidade do organismo se reorganizar em cadeias musculares de compensação'” (livro-base, p. 205).
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 2/10 - Lutas
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um exemplo da racionalização no mundo esportivo:
	
	A
	Reflexão.
	
	B
	Viés pedagógico.
	
	C
	Mídia.
	
	D
	Performance.
Você acertou!
Esta alternativa é a correta, pois “[...] tal como as regras, a performance humana é um exemplo desse processo de racionalização [no mundo esportivo]. A área de conhecimento relacionada ao treinamento esportivo, por exemplo, é consequência desse processo, uma vez que gera estudos sofisticados que, de certa forma, orientam o desenvolvimento dos esportes [...]. São diversos profissionais envolvidos: técnicos com especializações diferentes, preparador físico, fisiologista, nutricionista, fisioterapeuta, médico, psicólogo etc.” (livro-base, p. 198).
	
	E
	Subjetividade.
Questão 3/10 - Lutas
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente as práticas que inspiraram Jigoro Kano a criar o judô:
	
	A
	Treino bélico baseado em movimentos ginásticos.
	
	B
	Condicionamento físico baseado no wrestiling.
	
	C
	Arte marcial baseada em treinamento militar.
	
	D
	Dança folclórica baseada em jogos atléticos.
	
	E
	Autodefesa baseada em estilos de jujutsu.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Prosseguindo com os aspectos históricos, desde muito jovem, Kano realizou vários estudos sobre as lutas de autodefesa, principalmente aquelas relacionadas aos diferentes estilos de jujutsu. Em 1882, aos 22 anos de idade, ele criou seu próprio estilo de luta, que chamou de judô. Esse novo estilo de luta era baseado em diferentes estilos do jujutsu, dos quais fez uma síntese das melhores técnicas e escolheu os golpes mais eficazes e racionais. Procurou eliminar as práticas perigosas e incompatíveis com o que ele visava para a nova prática [...]” (livro-base, p. 266-267).
Questão 4/10 - Lutas
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que identifica corretamente um dos princípios do judô:
	
	A
	Foco em golpes agressivos.
	
	B
	Separação de corpo e mente.
	
	C
	Utilização da eficiência máxima.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “em resumo, o judô é uma disciplina física e mental, e suas lições podem ser aplicadas na nossa vida diária. O princípio fundamental do judô, que governa todas as técnicas de ataque e defesa, é que, qualquer que seja o objetivo, ele é mais facilmente alcançado através do uso, com a máxima eficiência, da mente e do corpo. O mesmo princípio aplicado em nossas atividades cotidianas leva a uma vida melhor e mais racional. O princípio da máxima eficiência – se aplicado na arte de ataque e defesa ou usado para refinar e aperfeiçoar a vida diária – requer que haja, acima de tudo, ordem e harmonia entre as pessoas” (livro-base, p. 265).
	
	D
	Manuseio de armas.
	
	E
	Foco em competições mistas.
Questão 5/10 - Lutas
De acordo com a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que indica corretamente o significado do termo judô:
	
	A
	Pequeno samurai.
	
	B
	Corpo e mente.
	
	C
	Arma branca.
	
	D
	Caminho suave.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] no que diz respeito ao significado, o termo judô, na tradução literal do japonês, significa ‘caminho suave’. Esse termo havia sido usado anteriormente na região de Izumo, onde havia um estilo de jujutsu chamado de Chokushin-ryu. Vale a pena ressaltar que esse estilo de jujutsu era muito diferente do judô criado por Jigoro Kano. No início, a proposição de Kano recebia o nome de judô Kodokan. Após o estabelecimento do judô Kodokan, em 1882, o termo geralmente usado (jujutsu) caiu em desuso, sendo substituído pelo termo judô [...]” (livro-base, p. 266).
	
	E
	Arte marcial.
Questão 6/10 - Lutas
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os períodos históricos antigo e moderno da esgrima com seus respectivos aspectos:
1. Período antigo.
2. Período moderno.
( ) Aprimoração da técnica.
( ) Iniciou-se a utilização das máscaras de proteção.
( ) A utilização de espadas pesadas podia levar o adversário a morte.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 2 – 1. De acordo com o livro-base: “'[1] O período antigo caracteriza-se por uma esgrima de impacto, causado pelo choque de pesadas espadas nos oponentes, levava-os primeiro ao chão para depois matá-los. [2] O período moderno foi marcado pelo desenvolvimento da técnica, por regras escritas e rituais de jogo justo. O desenvolvimento da proteção da face, a máscara, marca o período contemporâneo que permanece até os dias presentes. Neste último estágio, a introdução de equipamento elétrico, e mais tarde eletrônico, provocou importante mudança na maneira de se julgar e jogar esgrima [...]'” (livro-base, p. 257).
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 7/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, relacione os fundamentos da esgrima às suas respectivas particularidades:
1. Empunhadura.
2. Guarda.
( ) Flexão leve do braço que segura a arma.
( ) Posicionamento em L dos pés.
( ) Forma de segurar o sabre, florete ou espada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1.
Você acertou!
A sequência correta é: 2 – 2 – 1. Temos os seguintes fundamentos da esgrima: “[1] Empunhadura: Forma de segurar as diferentes armas da esgrima. O tipo de empunhadura pode variar conforme a escola. [2] Guarda: É a posição inicial da esgrima, usada tanto para atacar quanto para defender. Para realizar a posição de guarda, devem ser realizados alguns procedimentos, quais sejam: pés posicionados em L (ângulo de 90°) pela aproximação dos calcanhares;distância de um pé e meio mantida entre os pés; pernas ligeiramente flexionadas; a mão armada corresponde ao pé que está à frente, ou seja, se a mão direita segura a arma, o pé direito fica à frente; braço da mão armada ligeiramente flexionado; tronco em posição vertical e semilateral para reduzir a área de toque do adversário” (livro-base, p. 311).
	
	B
	1 – 1 – 2.
	
	C
	2 – 1 – 2.
	
	D
	1 – 2 – 1.
	
	E
	2 – 1 – 1.
Questão 8/10 - Lutas
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente como é chamada a vestimenta utilizada para a prática do judô:
	
	A
	Kimono.
	
	B
	Judo-gi.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[...] adotado por Jigoro Kano, o uniforme de judô é chamado de judo-gi. É composto de uma calça (shitabaki), um casaco (wagui) e a uma faixa (obi), que devem estar em conformidade com as cores e as dimensões adotadas pelas regras da Federação Internacional de Judô (IJF – International Judo Federation). Nas competições, é necessário que cada atleta tenha dois judo-gi, um branco e um azul. No início da prática do judô era utilizado somente o branco. Para as competições, era adotado o uso de uma faixa vermelha amarrada sobre a faixa do judoca para diferenciar os oponentes” (livro-base, p. 269).       
	
	C
	Yukata.
	
	D
	Uchikake.
	
	E
	Happi.
Questão 9/10 - Lutas
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que aponta corretamente um dos possíveis entendimentos do que é a capoeira:
	
	A
	Além de ter elementos da dança, luta e jogo, pode ser vista como uma prática atlética, que envolve ataque e defesa em seus movimentos.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Falcão [...] compreende a capoeira com base na tríade jogo-luta-dança, destacando que esses três elementos se interpenetram e se complementam. O praticante, nesse caso, sempre será considerado um jogador, nunca um lutador ou dançarino de capoeira, pois, entre os capoeiristas, culturalmente se utiliza a expressão jogar capoeira, até mesmo pelo fato de a manifestação em questão ter características de negaça, descontração, improvisação, teatralidade, gestos e códigos particulares. A capoeira também é considerada um jogo atlético, envolvendo ataque e defesa de forma sistematizada e com caráter individual” (livro-base, p. 247).
	
	B
	Um tipo de arte marcial, adaptada da defesa pessoal e moldada para que possa fortalecer corpo e mente, como um único elemento.
	
	C
	É considerado um esporte olímpico, que utiliza como forma de ataque e defesa objetos como floretes, sabres e espadas.
	
	D
	É tida como uma luta corporal de contato direto, com a principal missão de conseguir colocar e manter seu oponente com as costas no chão.
	
	E
	Esta é uma prática corporal que, por meio de socos e chutes, tende a vencer o adversário o atingindo nas áreas que possuem protetores.
Questão 10/10 - Lutas
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base O ensino das manifestações de luta, assinale a alternativa que descreve corretamente um dos entendimentos que a OMS tem sobre saúde:
	
	A
	Além da ausência de doenças, há outros determinantes que constituem a saúde.
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “[De acordo com a OMS:] ‘A saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de doença ou enfermidade’ [...] Nahas [...] destaca que, com base na perspectiva holística mais atual, não se compreende saúde apenas como ‘ausência de doença’: ‘é considerada como uma condição humana com dimensões física, social e psicológica, caracterizadas num contínuo, com polos positivo e negativo’” (livro-base, p. 213).
	
	B
	Considera também o desempenho esportivo da pessoa ao longo da vida.
	
	C
	Foca na quantidade de doenças que esse indivíduo possui ou pode ter.
	
	D
	Um dos componentes analisados é o histórico familiar que o sujeito possui.
	
	E
	Os aspectos de peso e altura são os principais levados em consideração.