Seminário Interdisciplinar IV

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POLO: SÃO JOSÉ DA TAPERA
CURSO: TURMA MISTA
SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR IV
4º PERÍODO
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TÍTULO: 
INSTRUMENTALIZAÇÃO E PADRONIZAÇÃO CULTURAL: A LÓGICA DO BRINCAR
EQUIPE:
  
ANTÔNIO MARIA MOREIRA JÚNIOR- Linc. Em Educação Física 
FLÁVIA LUIZA DA SILVA SANTOS- Serviço Social 
WELEN WITTIZ LIRA DOS SANTOS VIEIRA- Tec. em Gestão hospitalar 
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
 
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ÉTICA E TEORIA CRÍTICA 
INSTRUMENTALIZAÇÃO E PADRONIZAÇÃO CULTURAL: A LÓGICA DO BRINCAR
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COMPREENDENDO OS CONCEITOS DO BRINCAR E BRINCADEIRA COMO FATOR DE INFLUÊNCIA NA SOCIEDADE ATUAL
Na sociedade atual, com o avanço da tecnologia, as tarefas extraescolares cada vez mais surgindo em números maiores o brincar tem sido segundo ou terceiro plano no dia-a-dia das crianças. Em contrapartida, o consumo de brinquedos não deixou de ser um lucrativo no mercado, pois ele surge como forma de suprir a ausência de vários fatores, entre eles a presença afetiva.
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 Tão importante quanto buscar as melhores atividades extracurriculares para as crianças, incluir em aulas que despertem interesses profissionais e influenciem diretamente no desenvolvimento da mesma, é preciso compreender que brincar desenvolve habilidades motoras, cognitivas e sócio afetivas das crianças como criatividade, correr, pular, saltar, entre outros.
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A partir da modernidade, sobretudo com os efeitos da revolução industrial e científica, a experiência do brincar como acontecimento, cada vez mais rara, genuína e legítima. Brincar passa a ser algo raro, porém não perde sua importância e mesmo com a mudança da sociedade toda criança gosta e precisa brincar.
Conceituando o BRINCAR encontra-se em seu significado verbos como entreter-se, distrair-se, imaginar, criar, construir, que são verbos que nos levam a reflexão da tamanha importância do brincar nas primeiras fases do desenvolvimento. 
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Brincadeira é a ação de brincar, divertir, entreter, distrair. Geralmente são jogos livres que têm a finalidade de encenar e utilizar objetos lúdicos. A principal diferença entre a brincadeira para outras atividades diárias é a sua natureza divertida e criativa.
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O mundo moderno ocupa cada vez mais os adultos em busca de lucratividade, estabilidade financeira e sucesso na carreira, isso consequentemente afasta os adultos/pais e responsáveis da vida do filho, terceirizando esse cuidado. Com isso, esses adultos ocupados tentam das mais diversas formas suprir a carência emocional dessas crianças com presentes, estes sendo brinquedos das mais variadas formas, funções e valores. 
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A criança que se adapta ao consumo de brinquedos cada vez mais modernos, com mais funcionalidade, tecnologia, tornam-se desde cedo consumistas, contribuintes de uma sociedade cada mais viciados em obter o brinquedo do momento, da moda, o mais procurado e consequentemente mais caro.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
Portanto, dentro desse contexto social que mostra o brincar e a brincadeira como fator de mudança e influência de comportamento. O brinquedo e a brincadeira não podem nem devem ser extintos e excluídos da vida e sim modificado e adaptado as evoluções industriais e modernas. 
Cabe aos profissionais de todas as áreas ligadas a este tema buscar sempre uma forma de resgatar ambos (brincar e brincadeiras) e traze-los a rotina do mundo do consumismo, da compra, das tecnologias e da falta de vivencias afetivas.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Portal scielo 
Sem tempo de ser criança: a pressa no contexto da educação de crianças e implicações nas aulas de educação física. Ms. Gilmar StaviskiI; Ms. Aguinaldo SurdiII; Dr. Elenor KunzI. 2013
Revista Brasileira de Ciências do Esporte. Portal scielo
As crianças e o brincar no contexto escolar: tempos (in)sensíveis
Andrize Ramires Costa. 2021
Revista Brasileira de Educação
Print version ISSN 1413-2478On-line version ISSN 1809-449X
Rev. Bras. Educ. vol.24  Rio de Janeiro  2019  Epub Dec 05, 2019
A brincadeira e a constituição social das crianças em um contexto de educação infantil. Andréa Simões Rivero ; Eloísa Acires Candal Rocha 
Educar em RevistaEduc. rev. vol.35 no.76 Curitiba July/Aug. 2019  Epub Sep 26, 2019 Brincando de roda com bebês em uma instituição de Educação Infantil. Elenice de Brito Teixeira Silva; Vanessa Ferraz Almeida Neves.
 
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