artes e movimentos culturais - A2

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Local: 01 - POLO NITERÓI II - RJ - Sala 01 / Andar / POLO NITERÓI II - RJ / POLO NITERÓI II - RJ 
Acadêmico: EAD-IL80010-20212B
Aluno: GIULIA D'AURIA POLITI CHEBAR 
Avaliação: A3
Matrícula: 20212302454 
Data: 3 de Julho de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 9,00/10,00
1  Código: 38177 - Enunciado: Uma professora do quarto ano do Ensino Fundamental desenvolveu
um projeto tendo como tema “A arte na quarentena”. O tema do projeto surgiu pelo interesse dos
alunos de apresentarem aos colegas o que faziam durante o período de isolamento social devido
à pandemia do coronavírus (covid-19). A escola virtualizou as aulas, por esse motivo, durante a
execução do projeto, os alunos pesquisaram diferentes manifestações artísticas, realizaram
produções e expressaram em vídeos suas habilidades no campo da música, da dança e das artes
visuais. 
Com base no relato apresentado, identifique as competências específicas de artes desenvolvidas
pelos alunos:  
I - Experienciar a expressividade e a imaginação artísticas. II - Desenvolver a individualidade
artística em detrimento do trabalho coletivo. III - Ressignificar espaços da escola e fora dela no
âmbito da arte.IV - Utilizar a tecnologia como forma de registro, pesquisa e criação artística.V -
Resolver questões educativas, culturais, sociais e econômicas. Agora, selecione apenas a
alternativa que aponta as competências corretas:
 a) I, II e V.
 b) I, II, III e IV.
 c) II e III.
 d) I, III e IV.
 e) I, IV e V.
Alternativa marcada:
b) I, II, III e IV.
Justificativa: Resposta correta: I, III e IV.As afirmativas I, III e IV correspondem ao
desenvolvimento de competências específicas de artes descritas no projeto.A afirmativa II está
incorreta, porque o desenvolvimento do projeto teve origem na proposta dos alunos, valorizando
a aprendizagem e o trabalho coletivo. A afirmativa V está incorreta, porque essas competências
não são específicas de artes.  
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2  Código: 30236 - Enunciado: A Base Nacional Curricular Comum — BNCC propõe que a
abordagem das linguagens articule seis dimensões, entre elas: criação, crítica, estesia,
expressão, fruição e reflexão. Tais dimensões perpassam os conhecimentos das artes visuais, da
dança, da música e do teatro, e as aprendizagens dos alunos em cada contexto social e
cultural. (Adaptado de:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.
Acesso em: 14 maio 2020)Considerando que o pensamento crítico é fundamental para a
formação do aluno e que deverá ser vivenciado na escola em diferentes áreas do conhecimento,
identifique a opção que corresponde à dimensão crítica em Artes:
 a) Dimensão que envolve o processo de construir argumentos e ponderações sobre fruições,
experiências e processos criativos, artísticos e culturais.
 b) Dimensão correspondente a uma atitude intencional e investigativa que confere
materialidade estética a sentimentos, ideias e desejos.
 c) Nessa dimensão, o corpo, em sua totalidade envolvendo emoção, percepção, intuição,
sensibilidade e intelecto, é o protagonista da experiência.
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 d) Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais e culturais.
 e) Dimensão que corresponde às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações
subjetivas por meio de procedimentos artísticos.
Alternativa marcada:
d) Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos,
políticos, históricos, filosóficos, sociais e culturais.
Justificativa: Resposta correta: Essa dimensão articula ação e pensamento propositivos,
envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais e culturais.A dimensão
crítica articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos,
históricos, filosóficos, sociais e culturais.  Distratores:Dimensão correspondente a uma atitude
intencional e investigativa que confere materialidade estética a sentimentos, ideias e
desejos. Errada, pois corresponde à dimensão da criação. Nessa dimensão, o corpo, em sua
totalidade envolvendo emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto, é o protagonista
da experiência. Errada, pois corresponde à dimensão da estesia. Dimensão que envolve o
processo de construir argumentos e ponderações sobre fruições, experiências e processos
criativos, artísticos e culturais. Errada, pois corresponde à dimensão da reflexão.Dimensão que
corresponde às possibilidades de exteriorizar e manifestar as criações subjetivas por meio de
procedimentos artísticos. Errada, pois corresponde à dimensão da expressão.
3  Código: 30224 - Enunciado:  Considerando a obra A vocação de São Mateus, de Caravaggio (1599-
1600), disserte sobre o estilo barroco. 
Resposta:
O estilo barroco surgiu na Itália, por volta dos anos 1600, no final do Renascimento e logo se
espalhou pela Europa. As artes barrocas tinham como objetivo ajudar na preservação dos ideais
teocentristas, com Deus no centro do universo, representavam a relação do  homem com o
divino, da espiritualidade, sempre sob do ponto de vista da igreja católica. As obras apresentam,
além do tema religioso, riqueza de detalhes e formas, exagero e expressões dramáticas. Tudo isso
pode ser observado na obra de Caravaggio, ''A vocação de São Mateus'',  em que o retrata sendo
chamado por Jesus.
Justificativa: Expectativa de resposta:O barroco foi o estilo que surgiu no Renascimento, ambos
valorizavam a Antiguidade Clássica. A expressão “barroco” significa absurdo ou grotesco e foi
assim chamado pelos críticos a fim de ridicularizar a arte que não usava as regras do estilo
clássico. Após a Reforma Protestante e a Contrarreforma ocorridas no século XVI, a Igreja Católica
perdeu força e apoio para retomar as ideias teocentristas. O Barraco surge no meio dessa crise
política e religiosa. A Igreja Católica, com o objetivo de frear as ideias protestantes buscou, a
partir da arte, um meio de reafirmar os valores cristãos. A pintura barroca assumiu caraterísticas
realistas e um ousado contraste de claro-escuro a fim de intensificar a noção de profundidade.
Além disso, a luz tem o objetivo de conduzir o olhar do espectador à cena principal e mexe com
sua emoção. Um bom exemplo é a obra do  italiano Caravaggio, A vocação de São Mateus (1596-
1598), que reflete bem as características citadas. O olhar do fruidor fixa-se no raio de luz, que
conduz ao acontecimento principal da obra — Jesus à direita apontando para Mateus à esquerda.
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4  Código: 29990 - Enunciado:  “A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o
que é próprio do processo cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata,
portanto, do resgate ingênuo do passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar
perceber o próprio rosto cultural brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor
compreendê-lo historicamente.” (MINAS GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: escravidão em Minas
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Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988.) A capoeira ou o candomblé são
manifestações culturais de origem africana. Indique qual alternativa traz informações corretas
sobre essas práticas.
 a) São uma reprodução idêntica aos valores e costumes africanos.
 b) Pertencem à cultura africana, que é mais complexa do que a cultura dos europeus.
 c) Não têm nenhuma relação com o passado africano.
 d) São uma contribuição atual para o distanciamento cultural entre negros e brancos no
Brasil.
 e) São uma interação de valores africanos e experiência histórica brasileira.
Alternativa marcada:
e) São uma interação de valores africanos e experiência histórica brasileira.
Justificativa: Resposta correta:São uma interação de valores africanos e experiência histórica
brasileira.A capoeira e o candomblé são um resgate da cultura africana, interagindo com a
cultura brasileira. São uma troca de diversos aspectos culturais, resgatado um passado cultural
brasileiroe apresentando valores culturais africanos — uma integração de etnias convivendo no
mesmo espaço. Distratores:São uma reprodução idêntica aos valores e costumes africanos.
Errada. Não são uma reprodução idêntica aos valores africanos.Não têm nenhuma relação com o
passado africano. Errada. Têm relação com o passado africano.São uma contribuição atual para
o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil. Errada. O pensamento não é afastar a
cultura branca da cultura negra.Pertencem à cultura africana, que é mais complexa do que a
cultura dos europeus. Errada. Nenhuma cultura é mais complexa ou melhor que a outra, são
simplesmente diferentes.
5  Código: 38198 - Enunciado: Tendo como objetivo atender às diretrizes da BNCC em “reconhecer
e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos,
aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a
capacidade de simbolizar e o repertório ficcional”, a professora Ana Paula utiliza o teatro para
que o aluno possa desenvolver habilidades linguísticas, culturais e sociais.  
De acordo com a situação descrita, pode-se inferir que a professora Ana Paula utiliza o teatro
para que o aluno possa desenvolver as seguintes habilidades:I -  Perceber a teatralidades na vida
cotidiana.II - Reconhecer a notação musical convencional.III - Ressignificar objetos e fatos e
experimentando-se no lugar do outro.IV -  Compor e encenar acontecimentos cênicos utilizando
a música.V -  Expressar o contexto em que vive e suas práticas cotidianas. 
Agora, selecione apenas a alternativa que aponta as afirmativas corretas:
 a) I, II e V.
 b) I, III e IV.
 c) I, III, IV e V.
 d) I, II IV e V.
 e) I, II e III.
Alternativa marcada:
c) I, III, IV e V.
Justificativa: Resposta correta: I, III, IV e V.Essas alternativas correspondem aos objetivos
previstos na BNCC para que o aluno possa desenvolver as habilidades na unidade temática de
teatro. A afirmativa II está incorreta, porque corresponde ao objetivo previsto na BNCC para que o
aluno possa desenvolver habilidades específicas na unidade temática de música.
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6  Código: 38128 - Enunciado: Os doze profetas, obra de Antônio Francisco Lisboa.(Foto: Alexandre
C. Mota. Disponível em: https://www.mg.gov.br/conteudo/conheca-minas/turismo/os-12-
profetas)Antônio Francisco Lisboa, conhecido como Aleijadinho, é considerado referência da arte
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barroca no Brasil. Suas obras estão presentes em várias cidades mineiras, como Ouro Preto,
Tiradentes e Congonhas do Campo. Dentre suas principais obras, destaca-se a série “Os doze
profetas”, esculpida em pedra-sabão, na cidade de Congonhas, em Minas Gerais. Considerando
seus estudos sobre a arte no Brasil e o conhecimento sobre a obra de Antônio Francisco Lisboa,
caracterize a arte barroca.
 a) Contrastes de luz e sombra que precisam ser obtidos de acordo com a lei das cores
complementares.
 b) Equilíbrio das formas e busca da harmonia, fundamentados na arte clássica.
 c) Uso de formas curvas e de elementos decorativos relacionados à vida cotidiana.
 d) Valorização de temas, diretrizes e padrões estéticos da arte clássica antiga.
 e) Valorização do detalhe e ostentação. A arte barroca é considerada uma arte rebuscada e
exagerada.
Alternativa marcada:
e) Valorização do detalhe e ostentação. A arte barroca é considerada uma arte rebuscada e
exagerada.
Justificativa: Resposta correta: Valorização do detalhe e ostentação. A arte barroca é
considerada uma arte rebuscada e exagerada.A arte barroca caracteriza-se pela valorização do
detalhe e pela ostentação, sendo considerada uma arte rebuscada e exagerada, conforme pode
ser visto na obra de Aleijadinho, que se destaca pela ostentação e pela riqueza de
detalhes. Distratores: 
Equilíbrio das formas e busca da harmonia, fundamentados na arte clássica. Errada, pois refere-
se ao classicismo.  Contrastes de luz e sombra que precisam ser obtidos de acordo com a lei das
cores complementares. Errada, pois refere-se ao impressionismo.   Valorização de temas,
diretrizes e padrões estéticos da arte clássica antiga. Errada, pois refere-se ao neoclassicismo.
 Uso de formas curvas e de elementos decorativos relacionados à vida cotidiana. Errada, pois
refere-se ao rococó.  
7  Código: 38214 - Enunciado: A professora Priscila, 5º ano do Ensino Fundamental, adota o uso do
celular para a realização de atividades de Artes no cotidiano dos alunos. Seus objetivos são criar
condições de o aluno expressar o contexto em que vive, aproximar a escola da comunidade de
forma ética, estimular a criatividade e ampliar o uso de tecnologias no processo de
aprendizagem. Durante as aulas, além do fazer artístico, os alunos refletem, entre outros
aspectos, sobre as questões referentes à ética, ao respeito à privacidade e à
autoria.Considerando a experiência da professora Priscila, explique o uso do celular para a
realização de atividades de Artes no cotidiano dentro e fora da escola mediante fotografias e
vídeos.
Resposta:
O celular, quando utilizado de forma ética, pode ser uma ótima ferramenta pedagógica. Seu uso,
aproxima e gera interesse dos alunos, além da interação entre eles. Com a utilização de fotos,
vídeos e aplicativos, que na maioria das vezes já são conhecidos pelos próprios alunos, a sala de
aula torna-se mais atrativa, mais próxima da realidade do aluno e mais divertida. Através do
celular e sua câmera, é possível buscar fotos de monumentos e obras de artes e arquitetura
conhecidas, por exemplo, ou ainda estimular aos alunos a criação de suas próprias fotografias ou
vídeos, desenvolvendo também sua criatividade e imaginação.
Justificativa: Expectativa de resposta:O aluno deverá ser capaz de expressar que:- A
metodologia adotada estimula a criatividade e amplia o uso de tecnologias no processo de
aprendizagem.- O uso do celular com a finalidade pedagógica possibilita a produção de
diferentes aprendizagem e produções em artes, pois facilita o registro de acontecimentos
cotidianos de forma ética. - Essa metodologia proporciona condições de o aluno ser autor do
material ilustrativo, oferecendo condições de ampliar a produção de artes visuais, a criação de
vídeos, o relato de experiências e as exposições.
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8  Código: 30233 - Enunciado: “Própria dos festejos juninos, a quadrilha nasceu como dança
aristocrática, oriunda dos salões franceses, depois difundida por toda a Europa. 
No Brasil, foi introduzida como dança de salão e, por sua vez, apropriada e adaptada pelo gosto
popular. Para sua ocorrência, é importante a presença de um mestre “marcante” ou “marcador”,
pois é quem determina as figurações diversas que os dançadores desenvolvem. Observa-se a
constância das seguintes marcações: 'Tour', 'En avant', 'Chez des dames', 'Chez des chevaliê',
'Cestinha de flor', 'Balancê', 'Caminho da roça', 'Olha a chuva', 'Garranchê', 'Passeio', 'Coroa de
flores', 'Coroa de espinhos' etc. 
No Rio de Janeiro, em contexto urbano, apresenta transformações: surgem novas figurações, o
francês aportuguesado inexiste, o uso de gravações substitui a música ao vivo, além do aspecto
de competição, que sustenta os festivais de quadrilha, promovidos por órgãos de
turismo.”(CASCUDO, L. C. Dicionário do folclore brasileiro. Rio de Janeiro: Melhoramentos,
1976.) A quadrilha é uma das diversas formas de dança que demonstram a diversidade cultural
brasileira. Aponte a causa que justifica o fato de a quadrilha ser considerada uma dança
folclórica. 
 a) É considerada como dança-espetáculo, com técnicas variadas.
 b) As danças são realizadas em salões e festas com vários gêneros musicais.
 c) Possui atributos religiosos e divinos que caracterizam o Brasil.
 d) Possui vestimentas brasileiras para a sua prática, representando o Brasil.
 e) Sendo pertencente à cultura nacional, ela se manifesta com suas tradições e costumes
populares representando regiões distintas.
Alternativa marcada:
e) Sendo pertencente à cultura nacional, ela se manifesta com suas tradições e costumes
popularesrepresentando regiões distintas.
Justificativa: Resposta correta:Sendo pertencente à cultura nacional, ela se manifesta com suas
tradições e costumes populares representando regiões distintas.A resposta está correta, pois as
quadrilhas são folclore justamente por pertencerem a toda a cultura nacional. Distratores:Possui
atributos religiosos e divinos que caracterizam o Brasil. A resposta está errada, pois não existe na
quadrilha atributos religiosos ou divinos.É considerada como dança-espetáculo, com técnicas
variadas. A resposta esta errada, pois nem toda arte ou espetáculo é folclore.Possui vestimentas
brasileiras para a sua prática, representando o Brasil. A resposta esta errada, pois a quadrilha
possui um vestuário que é uma mistura da simplicidade rural com a sofisticação francesa.As
danças são realizadas em salões e festas com vários gêneros musicais. A resposta está errada,
pois as danças realizadas no salão e nas festas não são necessariamente folclóricas.
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