Prova Psicologia da Educação presencial

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Questão 1
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Texto da questão
Há uma teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Sendo o modelo mental uma maneira que pode ser totalmente ou parcialmente sem o uso das tecnologias, e “parcialmente proposicional, que é distinta de uma imagem porém relacionada a ela” (EISENCK; KEANE, 1990, p. 235). Ademais, a mesma considera em suma, que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana. Quem é seu defensor? 
Partindo da apresentação do texto, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Vygotsky.
b. Jean Piaget.
c. Bruner.
d. Vergnaud.
e. Johnson-Laird. 
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Em meados da década 70, Gowin (1981) deu início a essa nova maneira de construir e disseminar o conhecimento científico, e então apresentou o diagrama V, em que aparecem os elementos que estruturam o processo de produção do conhecimento. O diagrama traz duas formas de olhar o conhecimento científico: a conceptual e a metodológica.
Sobre essas duas formas de olhar o conhecimento científico, podemos afirmar que: 
I – A visão conceptual, ou seja, do domínio teórico-conceitual, estabelece os conceitos, que podem ser criados princípios e leis que se organizam em teorias que têm sistemas de crenças ou filosofias subjacentes. 
II – A visão de domínio metodológico, compreende que a partir dos registros dos eventos pode-se alcançar dados, por meio de transformações como atribuição de parâmetros, índices, coeficientes; e esses dados estão propensos a sofrerem novas mudanças metodológicas, como gráficos, correlações, categorizações, que são base para a organização de asserções de conhecimento.
III – O domínio teórico-conceitual compreende ao PENSAR e o domínio metodológico ao FAZER. 
IV – É no lado direito do diagrama V, representado pelo PENSAR que ocorre a constante interação entre os dois domínios.
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Vygotsky (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e nem de suas limitações, mas um sujeito sociocultural que se constitui, por meio da mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. Essa defesa de Vygotski se compreende como a Psicologia: 
Com base na apresentação do texto base, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Psicologia da historicidade.
b. Psicologia Sócio-aprendizagem.
c. Psicologia Sócio-emocional.
d. Psicologia da Sociabilidade.
e. Psicologia Sócio-histórica. 
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Para Jean Piaget (1980), o conhecimento não inicia no sujeito, nem tão pouco no objeto, mas no resultado entre a interação do sujeito e o objeto pela ação do sujeito, ou seja, é um ponto invisível aos olhos, mas seria como se estivesse em um intervalo entre a ação e objeto. É nesse ponto que ocorre a aprendizagem humana . Há de considerar nesse sentido, que o aprendizado para o estudioso, acontece quando há um desequilíbrio entre dois processos. Quais são eles?
Assinale a alternativa corretamente, fazendo referência ao enunciado.
Escolha uma opção:
a. Acomodação e observação.
b. Assistência e acomodação.
c. Assimilação e acomodação. 
d. Assistência e o de acomodação.
e. Assimilação e observação.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Ausubel (1918-2008) é quem compreendeu a teoria da aprendizagem significativa, defendendo a ideia de que o fator relevante que influencia o aprendizado é o conceito que o aluno já conhece. Neste sentido, analise as assertivas a seguir:
Analise as afirmativas a seguir.
I - Na perspectiva ausubeliana, o conhecimento já existente, que é a estrutura cognitiva do aprendiz, é o ponto crucial para a aprendizagem significativa. 
II – A essência da aprendizagem significativa está no que ocorre com o relacionamento não-arbitrário e substantivo de conhecimentos relevantes da estrutura do sujeito, ou seja, a pessoa já possui algum conceito significativo em relação a nova informação para interagir.
III - Se caracteriza pela interação que ocorre entre conhecimentos prévios e novos de maneira acessível e livre. 
Assinale a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e III estão corretas. 
c. Apenas a III está correta.
d. Apenas a II está correta.
e. Apenas a I está correta.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Norteada pela visão otimista do homem, a corrente teórica humanista, acredita que o organismo humano entende o que é melhor para ele e, para isso, usa dos sentidos aprimorados ao longo da evolução da espécie. Neste sentido, como apontado por Goulart (1999, p. 94) os princípios da aprendizagem humanista ressalta que “[...] o foco está na pessoa que aprende. [...] A sugestão rogeriana não tem a ver com metodologias, mas sim com as atitudes do professor” . Essa corrente teórica foi defendida por:
Assinale a alternativa correta, visando por quem que essa corrente teórica foi defendida.
Escolha uma opção:
a. Rogers. 
b. Paulo Freire.
c. Gowin.
d. Jean Piaget.
e. Novak.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Freud (1915) estabelece a partir de seus estudos, fases de desenvolvimento Psicossexual, considerando então que todas as crianças (pessoas) passam por diferentes estágios . 
Neste contexto, analise as colunas e relacione-as: 
1-oral 3-2-5-1-4
2-anal
3-fálico
4-latência
5-genital
Assinale a alternativa que corresponde à sequência relacional correta.
Escolha uma opção:
a. 2, 3, 4, 1, 5.
b. 4, 2, 5, 3, 1.
c. 3, 2, 5, 1, 4. 
d. 5, 1, 3, 2, 4.
e. 2, 4, 5, 3, 1.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
De acordo com Vygotsky (1998, p. 47), “[...] a aprendizagem não é em si mesma desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem. [...]”. Neste sentido, para o autor o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre esses níveis foi denominado de: 
Partindo da apresentação do enunciado, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Zona de desenvolvimento primário.
b. Zona de desenvolvimento proximal. 
c. Zona de desenvolvimento real.
d. Zona de desenvolvimento potencial.
e. Zona de desenvolvimento secundário.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas. Para que ocorra o ensino e aprendizagem precisa ter como base o compartilhar de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se veicule os conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo.
Assim, podemos ressaltar que: 
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados. 
PORQUE.
II – O ensino não se consolida quando o aluno interage com o material e consegue compreender o conteúdo que o professor realmente deseja passar, que éo significado compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são falsas.
b. A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II. 
c. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
d. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I.
e. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem três principais elementos: conceitos, relações e questões focal. 
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
( ) Os conceitos significam manter a desregularidade no assunto.
( ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo. 
( ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual. 
( ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser compreendidos de forma isolada. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. F, F, V, F. 
b. F, V, V, F.
c. V, F, V, F.
d. V, F, F, F.
e. F, F, F, F.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
O conhecimento é formado por meio de uma construção contínua, ou seja, ele não está pronto e acabado, nem no externo e nem no indivíduo do conhecimento. Mas depende sim de uma elaboração, que se faz uso de elementos endógenos (internos) e exógenos (externos) da pessoa. Esse entendimento faz parte da epistemologia de natureza construtivista defendida por: 
Assinale a alternativa corretamente, embasada nas informações do texto base.
Escolha uma opção:
a. Vygotsky.
b. Vergnaud.
c. Jean Piaget. 
d. Johnson-Laird.
e. Bruner.
Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Além de distinguir as três zonas do funcionamento mental, que são: O consciente, o subconsciente e o inconsciente, Freud (1976) também formulou uma segunda teoria do aparelho psíquico, cujo introduziu os seguintes conceitos: ID, EGO e SUPEREGO.
 Sobre estes, podemos afirmar que: 
I – O id, ego e o superego são os elementos que compõem o “sistema da personalidade”. 
II – O id se constitui como o reservatório da energia psíquica em que se localizam as pulsões da vida e a morte, é regido pelo princípio do prazer. 
III - O ego administra a relação do indivíduo com o meio, em que os conteúdos mentais conscientes e subconscientes são acessíveis voluntariamente pelo sujeito, tornando possível saber o que está sendo pensado ou sentido a respeito dos conteúdos que estão em sua consciência. 
IV - O superego vai funcionar como censura aos conteúdos do id. Ele origina-se com o complexo de Édipo, a partir da internalização das proibições, dos limites e da autoridade.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
d. Todas as afirmações estão corretas. 
e. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
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Texto da questão
Qual estudioso, que por volta do século XX, destacou em seus estudos uma análise feita no comportamento animal, que serviu como base para estudos do comportamento humano, e por isso é considerado pai do comportamentalismo? 
Assinale a alternativa corretamente.
Escolha uma opção:
a. Thorndike.
b. John Pavlov.
c. Guthrie.
d. Pavlov.
e. John B. Watson. 
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Os estudos de Watson (1971) influenciaram Ivan Pavlov (1849-1936), que defendia a aprendizagem ligada ao estímulo–resposta em termos de condicionamento clássico, que enaltecendo. 
Fazendo referência as informações apresentadas no texto base, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Mais as consequências do que os estímulos.
b. Apenas as consequências.
c. Apenas os estímulos.
d. Igualmente os estímulos e consequências.
e. Mais os estímulos do que as consequências. 
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Para compreender o comportamento, de ínicio Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a): 
Com base na apresentação do texto base, assinale corretamente.
Escolha uma opção:
a. Alimentação.
b. Treinamento ou repetição. 
c. Força.
d. Aproximação.
e. Neutralidade.