PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (1)

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Resenha Avaliativa
Acadêmico(a): 
Curso: Segunda Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: Psicologia da Educação
Com base no texto indicativo você deve elaborar uma redação, de duas a cinco páginas, no modelo resenha;
	
Texto:
Imagine-se como um professor novato de Ciências Biológicas que atua em uma escola de Ensino Fundamental, com alunos do 6º ano. Você acabou de voltar de um encontro de capacitação e ficou impactado com alguns exemplos dados por professores que optaram por atuar em sala de aula a partir do pensamento de Piaget.
Algumas das ideias ditas por tais professores ainda ecoam em sua mente: "devemos lecionar de modo a permitir que as crianças explorem o mundo, façam suas experimentações e adquiram conhecimento, agindo como professores-facilitadores, verdadeiros orientadores!" - dissera um dos professores, enquanto o outro bradou - "é preciso apoiar o aluno para que ele explore seu mundo e adquira conhecimento!"; e ainda um outro dizia naquela ocasião: "Não devemos temer o erro dos alunos em sala de aula, pois errando também se aprende!"
De fato, a proposta de Piaget pertence a uma abordagem construtivista, que dá uma grande ênfase ao protagonismo do aluno na obtenção de conhecimento. Agora, mais pelo exemplo destes professores que por um conhecimento profundo sobre o pensamento de Piaget, você se encontra inspirado. Sua próxima aula de Ciências será sobre a estrutura de uma célula animal, com sua membrana plasmática, seu núcleo, seu citoplasma e suas organelas. Ora, como professor, você bem sabe que o estudo específico das funções das organelas celulares não é sua competência, pois é "coisa do Ensino Médio". Mesmo assim, ainda que seja uma aula menos aprofundada sobre o funcionamento celular, você decide por fazer desta uma aula preparada a muitas mãos, envolvendo de alguma forma todos os seus alunos, tal como fizeram os professores cujos testemunhos tanto o atraíram durante o encontro de capacitação...
Então é hora de trabalhar! Seu desafio consiste em descrever qual tarefa ou atividade poderá ser pedida aos alunos para que sua aula sobre a estrutura de uma célula animal não seja apenas feita por meio da leitura de páginas do livro didático. Descreva, a seguir, uma estratégia que envolverá os alunos neste aprendizado.
Plano de Aula
 Disciplina: Ciências
 
Tema: Somos todos formados por células
 
Objetivos:
· conhecer/relembrar o que são células;
· reconhecer as células como as menores unidades vivas que formam os seres vivos;
· identificar os diferentes tipos de células do corpo humano;
· relacionar as células com as suas funções;
· desenvolver a leitura de textos científicos relacionados com o assunto e sua interpretação;
· reconhecer a ciência como atividade humana e histórica em relação aos aspectos de ordem social, econômica, política e cultural;
· estabelecer relação entre ciência, tecnologia e sociedade.
 
Desenvolvimento: perguntar aos alunos o que sabem/lembram sobre as células. Iniciar a aula com a apresentação de slide. 
Durante toda a apresentação de slide, ir explicando o conteúdo e sanando as dúvidas dos alunos. Após a apresentação do slide, os alunos construirão uma célula com bexiga, gel e bolinha de isopor para ajudar a fixar os conteúdos sobre a estrutura das células.