Psicologia Existencial-Humanista - Gestaltismo (Aula 3)

Prévia do material em texto

PSICOLOGIA EXISTENCIAL-HUMANISTA – Prof. Renata Sigaud 
Aula 3 - Gestaltismo 
Bibliografia 
• Capítulo 12 do livro "História da Psicologia Moderna" de Duane Schultz e Sydney Ellen Schultz 
• A psicologia da Gestalt e a ciência empírica contemporânea de Arno Engelmann Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/ptp/a/XSh64nGNFPWSrfbBMXvLp7t/?lang=pt Acessado em: 05/05/2021 
 
Objetivos 
• Contextualizar historicamente a Psicologia da Gestalt; 
• Compreender o surgimento da Psicologia da Gestalt a partir da oposição à Psicologia Experimental de Wundt. 
 
A Psicologia Experimental de Wundt 
• Wilhelm Wundt (1832-1920) 
• Leipzig, Alemanha. 
• 1879 – Wundt estabeleceu seu laboratório de psicologia em Leipzig. Considerada por muitos o começo da psicologia como ciência. 
• A psicologia deveria estudar processos mentais através de uma técnica chamada introspecção. 
• Introspecção – observadores cuidadosamente treinados faziam análises sistemáticas de suas próprias sensações e as relatavam da 
maneira mais objetiva possível, sob condições padronizadas. 
 
Contexto Histórico 
• A hipótese básica era a de que a mente deveria estar aberta para a auto-observação. 
• A técnica de introspecção é considerada subjetiva para a maioria dos psicólogos atuais. 
• A fenomenologia vai contestar essa noção de que é possível separar sujeito e objeto, reforçando a ideia de que o “objeto de estudo” da 
psicologia são os processos mentais como fenômenos e não o conteúdo da consciência. 
 
Estruturalismo 
• Segundo e estruturalismo, o único propósito legítimo da psicologia é descobrir os fatos estruturais da mente. 
• Análise das sensações e imagens elementares da consciência como ponto central. 
• Interesse em analisar a experiência consciente complexa a partir das partes componentes (mais simples). 
• Método da introspecção, ou auto-observação: observadores rigorosamente treinados para descrever os elementos no seu estado 
consciente, em vez de relatar o estímulo observado ou percebido, utilizando apenas nomes conhecidos. 
• Os indivíduos seriam meramente máquinas neutras e imparciais, como instrumentos mecânicos de registro, que reagiam e respondiam 
de forma objetiva às observações das características do estímulo observado. 
• Edward Bradford Titchener (1867-1927) (Britânico, estudou na Alemanha) - Os elementos da Consciência 
➢ Titchener apresentou três propostas básicas para a psicologia: 
1. Reduzir os processos conscientes a 
seus componentes mais simples; 
2. Determinar as leis de associação 
desses elementos da consciência; 
3. Conectar os elementos às suas 
condições fisiológicas. 
Obs: As divergências entre Wundt e Titchener englobam questões referentes ao objeto e ao método da Psicologia. Para Titchener, a Psicologia 
consiste num estudo dos elementos da consciência através da introspecção e, nesse contexto, tudo o que não puder ser relacionado com os 
elementos estruturais da consciência deve ser situado fora do campo de estudo da Psicologia. De acordo com sua concepção, a análise dos 
processos psíquicos conscientes em seus elementos básicos e a descoberta dos mecanismos associativos a eles subjacentes eram os objetivos 
últimos da Psicologia. Já para Wundt, o método analítico consistiria apenas num meio de se alcançar a meta principal da Psicologia, a saber, 
descobrir as leis universais da vida psíquica em suas mais variadas manifestações. Wundt era um voluntarista descontente com uma proposta 
associacionista incapaz de explicar as dimensões afetivas e volitivas da experiência psicológica. 
 
Críticas à Introspecção 
• Mesmo antes de Titchener, um filósofo alemão Immanuel Kant declarou que qualquer tentativa de introspecção alterava 
necessariamente a experiência consciente observada, porque introduziria uma variável de observação no conteúdo da experiência 
consciente. 
• A crítica positivista era baseada na acusação de que não se poderia estudar processos mentais de forma objetiva. Nessa perspectiva, o 
método da introspecção não seria considerado científico. 
 
https://www.scielo.br/j/ptp/a/XSh64nGNFPWSrfbBMXvLp7t/?lang=pt
Contexto Histórico da Psicologia nos EUA 
• EUA – A maioria dos psicólogos estava envolvida na educação. Havia uma demanda por uma psicologia orientada para a ação, capaz de 
gerar aplicações práticas. 
• O clima nos EUA não era receptivo à psicologia alemã que focava em questões como se os conteúdos da consciência eram sensoriais ou 
não. 
 
Behaviorismo 
• Dominou a psicologia Americana na primeira metade do século XX. 
• Rejeitava a análise de processos mentais para explicar o comportamento. 
• John Watson (1878 – 1958), EUA. • B.F. Skinner (1904 – 1990), EUA. 
• Foco em reações objetivas e observáveis a estímulos ambientais ao invés de introspecção. 
• Pesquisadores não poderiam estudar de forma objetiva representações mentais tais como uma imagem, uma ideia ou um pensamento. 
• O behaviorismo sustenta que a consciência não é um conceito que pode ser usado de forma científica. 
• Termos como sensação, percepção imagem, desejo, propósito e até mesmo pensamento e emoção são considerados inadequados para 
um vocabulário científico. 
• O rato substitui o humano como o principal sujeito de laboratório. 
“Homens são construídos, não nascidos... Dêem-me um bebê e eu o farei escalar e usar suas mãos para fazer construções de pedra ou 
madeira... Eu farei com que seja um ladrão, um atirador ou um demônio drogado. As possibilidades de moldar em qualquer direção são quase 
infinitas.” – John B Watson 
• O Behaviorismo não era dominante na Europa. Psicólogos como Alexander Luria na União Soviética, Frederick Barlett na Inglaterra e Jean 
Piaget na Suiça estavam formulando ideias que ainda são importantes para a psicologia cognitiva contemporânea. A psicologia cognitiva 
era um tópico ativo de pesquisas na Alemanha, mas muito foi perdido com o nazismo. Um número de psicólogos alemães imigrou para os 
EUA e trouxe consigo a psicologia Gestalt. 
 
A Importância da Pesquisa em Psicologia 
• Psicologia Experimental de Wundt 
• Estruturalismo 
• Behaviorismo 
• Psicanálise 
• Como estudar processos mentais sem abrir mão de um método científico? 
 
Psicologia da Gestalt 
• Mais ou menos no mesmo momento em que a revolução behaviorista tomava forma nos Estados Unidos, a revolução da Gestalt tomava 
conta da Psicologia na Alemanha. As diferenças entre a psicologia da Gestalt e o behaviorismo logo ficaram evidentes. Os psicólogos da 
Gestalt admitiam o valor da consciência, embora criticassem a tentativa de reduzi-la a elementos ou átomos, enquanto os psicólogos 
behavioristas recusavam-se a reconhecer o valor do conceito de consciência na psicologia científica. 
• Ademais, os psicólogos da Gestalt insistiam no fato de que, quando os elementos sensoriais são combinados, eles formam um novo 
padrão ou configuração. Se juntarmos um grupo de notas musicais individuais (elementos da música), por exemplo, uma melodia ou um 
tom surge dessa combinação, formando algo novo, que não existia em nenhuma das notas enquanto elementos individuais. Um modo 
popular de se afirmar essa noção é a ideia de que o todo é diferente da soma das partes. 
• Valoriza a consciência e os processos mentais (em oposição ao behaviorismo). 
• Critica a ideia de separar um todo complexo em partes mais simples argumentando que “o todo é diferente da soma de suas partes” (em 
• oposição ao estruturalismo). 
 
O Todo É Diferente da Soma de Suas Partes 
• As estruturas da percepção dependem mais da relação entre os estímulos do que do simples somatório das partes elementares. 
• Gestalt – forma; configuração do todo. 
 
Influências sobre a Psicologia da Gestalt 
• Obs: O movimento ocorrido na filosofia e na psicologia alemãs, conhecido como fenomenologia, doutrina baseada na descrição imparcial 
da experiência imediata na forma como ela ocorre foi uma importante influência da Psicologia da Gestalt. Na fenomenologia, a 
experiêncianão é analisada nem reduzida a elementos ou abstraída de alguma forma artificial. Ela envolve uma experiência praticamente 
ingênua de senso comum, e não uma experiência relatada por um observador treinado, dotado de orientação ou tendência sistemática. 
 
 
PSICOLOGIA DA GESTALT 
• Max Wertheimer e O Fenômeno Phi 
➢ Percepção do movimento aparente, ou seja, do movimento quando não há efetivamente o movimento físico, depende da relação 
temporal entre os estímulos. 
o Intervalo maior do que 200 ms – sujeito percebe duas luzes sucessivas (não há percepção de movimento. 
o Intervalo de cerca de 60 ms – percepção de movimento aparente 
o Intervalo menor do que 60 ms – a percepção é de duas luzes contínuas (não há percepção de movimento aparente. 
➢ Vídeos 
o https://www.youtube.com/watch?v
=jnCktDtX7vk 
o https://www.youtube.com/watch?v
=rktVKesIHEA 
o https://www.youtube.com/watch?v
=sdujGoIj62M 
 
Constância perceptual ou Constância Perceptiva 
• Depois que Wertheimer passou a estudar a percepção do movimento aparente, os psicólogos da Gestalt começaram a se dedicar a outro 
fenômeno perceptual. A experiência da constância perceptual produziu apoio adicional para as suas visões. Por exemplo, quando 
paramos na frente de uma janela, uma imagem retangular é projetada na nossa retina, mas quando paramos de lado, a imagem da retina 
transforma-se em um trapezoide, embora, é claro, continuemos a perceber a janela no formato retangular. A percepção da janela 
permanece constante, embora a informação sensorial (a imagem projetada na retina) mude. 
• O mesmo ocorre com a constância do tamanho e do brilho em que os elementos sensoriais mudam, mas não a percepção. Nesses casos, 
assim como no movimento aparente, a experiência perceptual é dotada da qualidade da totalidade ou da integridade não encontrada em 
nenhuma parte componente. Assim, existe uma diferença entre o caráter da estimulação sensorial e da percepção em si. A percepção não 
pode ser explicada apenas como um conjunto de elementos ou a soma das partes. 
• A percepção é um todo, uma Gestalt, e qualquer tentativa de analisá-la ou reduzi-la em elementos a destruirá. 
• Constância perceptiva 
➢ Constância perceptiva de forma: A imagem muda retina muda quando alteramos o ângulo de visão de um objeto. No entanto, 
continuamos percebendo o mesmo objeto. 
 
Os Princípios da Gestalt Sobre A Organização Perceptual 
• Wertheimer apresentou os princípios de organização perceptual da escola de psicologia da Gestalt em um artigo publicado em 1923. Ele 
alegava que percebemos os objetos do mesmo modo que observamos o movimento aparente, ou seja, como unidades completas e não 
como agrupamentos de sensações individuais. Esses princípios da Gestalt seriam as regras fundamentais, por meio das quais organizamos 
nosso universo perceptual. 
 
Figura e Fundo 
• Figura: percepção de qualquer objeto • Fundo: distinção do objeto ao ambiente 
 
Estudos sobre Aprendizagem 
• Wolfgang Kohler, 1887-1967; Estônia. 
• Livro: A mentalidade dos macacos, 1917. Aprendizagem. Insight.
• Kohler considera a resolução de problemas como sendo a restruturação do campo perceptivo. 
• Para Köhler, esses estudos e outros similares proporcionavam evidências do insight, a espontânea e aparente apreensão ou compreensão 
das relações. 
• Não usa um projeto experimental ou medição formal. 
• Insight – compreensão ou apreensão imediata; “a-há!”. Não é condicionamento. 
• Pavlov tenta replicar alguns dos experimentos de Kohler – caótico. 
 
A Teoria de Campo 
• Kurt Lewin, 1890-1947; Polônia. • Teoria de Campos. 
• Espaço vital – as atividades de uma pessoa acontecem dentro de um campo psicológico que engloba todos os eventos que nos afetam. 
• A teoria de campo surgiu dentro da psicologia como um conceito equivalente ao dos campos de força da física. 
• O trabalho de Lewin segue a orientação gestáltica, mas ultrapassa os limites da posição ortodoxa da Gestalt, para incluir as necessidades 
humanas, a personalidade e as influências sociais no comportamento. 
• O conhecimento a respeito da teoria de campo da física fez Lewin imaginar que as atividades psicológicas de um indivíduo também 
ocorrem em uma espécie de campo psicológico, chamado espaço vital, que compreende todos os acontecimentos do passado, do 
presente e do futuro que nos afetam. Do ponto de vista psicológico, cada um desses fatos determina algum tipo de comportamento em 
uma situação específica. Dessa forma, o espaço vital consiste na necessidade de as pessoas interagirem com o ambiente psicológico. 
• O espaço vital exibe diversos graus de desenvolvimento em razão da quantidade e do tipo de experiência acumulados. Como o bebê tem 
pouca experiência, possui poucas regiões diferenciadas em seu espaço vital. 
• Um adulto extremamente culto e sofisticado é dotado de um espaço vital complexo e bem diferenciado, exibindo grande variedade de 
experiências. 
• Lewin tentou criar um modelo matemático para representar esse conceito teórico de processos psicológicos. 
 
Motivação Humana 
• Ao tentar explicar a motivação humana, Lewin acreditava que o comportamento envolve um círculo de estados de tensão ou estados de 
necessidade seguidos de atividade e alívio. 
• Em 1927, Bluma Zeigarnik realizou um experimento, sob a supervisão de Lewin, para testar essa proposição. Os indivíduos recebiam uma 
série de tarefas e lhes era permitido terminar algumas, mas eles eram interrompidos antes de completarem outras. Lewin fez algumas 
previsões. 
1. Um sistema de tensão será criado 
quando o indivíduo receber uma tarefa 
para realizar. 
2. Quando a tarefa for concluída, a 
tensão desaparecerá. 
3. Se a tarefa não for concluída, a 
persistência da tensão resultará na 
maior probabilidade de o indivíduo 
lembrar-se da tarefa. 
 
Psicologia da Gestalt 
• Bluma Zeigarnik, 1900-1988; Lituânia. 
• Efeito Zeigarnik – 1927 – tendência a lembrar de tarefas incompletas mais do que de tarefas completas. 
• Uma série de tarefas era dada aos sujeitos. Em algumas delas eles eram interrompidos antes que pudessem completá-las. 
 
Efeito Zeigarnik 
• Os resultados de Zeigarnik confirmaram as previsões. As pessoas lembravam- -se das tarefas não concluídas com mais facilidade do que 
das completadas. 
• Desde então, esse efeito passou a se chamar efeito Zeigarnik. 
• Efeito Zeigarnik: tendência de se lembrar mais facilmente das tarefas não completadas do que d a s completadas. 
 
Psicologia da Gestalt 
• Críticas à Psicologia da Gestalt 
➢ Não abordava os problemas de forma científica (metodologia). 
➢ Os psicólogos experimentais acusavam de vaga a posição da Gestalt, e afirmavam que os conceitos básicos não eram definidos com 
rigor suficiente para possuir algum significado científico. 
➢ O trabalho experimental da Gestalt chegou a ser considerado por muitos como inferior à pesquisa da psicologia behaviorista, porque 
faltavam controles adequados, e dados não quantificáveis não eram passíveis de análise estatística. 
➢ A pesquisa de Kohler com chimpanzés não foi replicada com sucesso. 
• Contribuições da Psicologia da Gestalt 
➢ Continuou a promover um interesse na experiência consciente enquanto o behaviorismo era dominante. 
➢ Ênfase na complexidade e integralidade da experiência