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Aprendizagem e sua dimensão cognitiva

Questionário de múltipla escolha sobre teorias e conceitos de aprendizagem: ambientalismo, interacionismo, construtivismo (psicogenética), inatismo, dimensões da aprendizagem, motivação e planejamento pedagógico.

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Para o Ambientalismo e para Interacionismo, o homem é um ser respectivamente:
o Autoritário e passivo;
o Passivo e ativo;
o Autoritário e ativo.
o Ativo e passivo;

A respeito do construtivismo, é INCORRETO afirmar que:
o A psicogenética reflete sobre os processos de construção da inteligência, enfatizando a relação do sujeito com o meio;
o Antes da ação não há psiquismo, consciência ou pensamento;
o Na sua relação construtivista com a sociedade, o indivíduo refrata, e não reflete, as influências do meio sobre ele;
o Os ambientes escolares de operação e de construção do conhecimento contemplam prioritariamente a ação individual de afirmação do sujeito operativo.

Aprendizagem é um processo associado diretamente ao desenvolvimento, sendo:
o Gradual, social, físico;
o Pessoal, gradual, físico;
o Pessoal, integrativo, físico.
o Pessoal, gradual e integrativo;

Marque a alternativa CORRETA. Se considerarmos que cada pessoa é única em seu desenvolvimento e aprendizado, temos que apresentar para um melhor desenvolvimento e aprendizado:
o Uma única forma de apresentar informações a todos os alunos;
o Um planejamento engessado que não respeita essas diferenças;
o Uma dinâmica de sala única a fim de contemplar a todos os alunos;
o Um planejamento que contemple o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem de cada aluno.

Sabemos que a aprendizagem possui 4 dimensões. Quais são elas?
o Afetiva, social, física e cognitiva.
o Cognitiva, afetiva, psicomotora e fé e crenças;
o Cognitiva, física, social e cultural;
o Fé e crença, psicomotora, cultural e social;

O Inatismo é a denominação da corrente filosófica/epistemológica que muito influenciou a educação. Essa abordagem defende a ideia de que:
o O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico;
o Existe algo pré-formado no sujeito, por isso o ser humano já nasce com o conhecimento programado em sua herança genética;
o Só o professor produz um conhecimento novo no aluno.
o O aluno é um mero reprodutor de conhecimentos;

Assinale a única alternativa que NÃO explica o conceito de aprendizagem:
o É um processo de mudança de comportamento, influenciada por diversos fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, pois aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente.
o É a passagem do senso comum a um conhecimento mais elaborado, coerente, articulado, etc;
o É entendida como uma das funções mentais mais importantes do ser humano, por desenvolver novas relações que serão capazes de instigar competências, novas habilidades e conhecimentos;
o É um processo de mudança de comportamento que não recebe influencias emocionais, neurológicas, e ambientais;

Para aprender, precisamos estar motivados. Mas afinal, o que podemos considerar sobre motivação?
o É um processo externo, que está relacionado a fatores externos e internos;
o É um processo interno, que está relacionado a fatores externos e internos;
o É um processo externo, que está relacionado a dimensões sociais e físicas.
o É um processo interno, que está relacionado a dimensões psicológicas e neurológicas;

Leia, analise e responda qual das alternativas abaixo pode ser relacionar à concepção do desenvolvimento Inatista:
o “O homem nasce como uma tábula rasa”;
o “A criança é um ser pré-lógico e irracional, dotada de algumas estruturas que a ajuda a organizar seu aprendizado ao longo de sua vida”;
o “O homem nasce bom, quem o corrompe é a sociedade”;
o “Um adulto em miniatura”.

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Questões resolvidas

Para o Ambientalismo e para Interacionismo, o homem é um ser respectivamente:
o Autoritário e passivo;
o Passivo e ativo;
o Autoritário e ativo.
o Ativo e passivo;

A respeito do construtivismo, é INCORRETO afirmar que:
o A psicogenética reflete sobre os processos de construção da inteligência, enfatizando a relação do sujeito com o meio;
o Antes da ação não há psiquismo, consciência ou pensamento;
o Na sua relação construtivista com a sociedade, o indivíduo refrata, e não reflete, as influências do meio sobre ele;
o Os ambientes escolares de operação e de construção do conhecimento contemplam prioritariamente a ação individual de afirmação do sujeito operativo.

Aprendizagem é um processo associado diretamente ao desenvolvimento, sendo:
o Gradual, social, físico;
o Pessoal, gradual, físico;
o Pessoal, integrativo, físico.
o Pessoal, gradual e integrativo;

Marque a alternativa CORRETA. Se considerarmos que cada pessoa é única em seu desenvolvimento e aprendizado, temos que apresentar para um melhor desenvolvimento e aprendizado:
o Uma única forma de apresentar informações a todos os alunos;
o Um planejamento engessado que não respeita essas diferenças;
o Uma dinâmica de sala única a fim de contemplar a todos os alunos;
o Um planejamento que contemple o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem de cada aluno.

Sabemos que a aprendizagem possui 4 dimensões. Quais são elas?
o Afetiva, social, física e cognitiva.
o Cognitiva, afetiva, psicomotora e fé e crenças;
o Cognitiva, física, social e cultural;
o Fé e crença, psicomotora, cultural e social;

O Inatismo é a denominação da corrente filosófica/epistemológica que muito influenciou a educação. Essa abordagem defende a ideia de que:
o O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico;
o Existe algo pré-formado no sujeito, por isso o ser humano já nasce com o conhecimento programado em sua herança genética;
o Só o professor produz um conhecimento novo no aluno.
o O aluno é um mero reprodutor de conhecimentos;

Assinale a única alternativa que NÃO explica o conceito de aprendizagem:
o É um processo de mudança de comportamento, influenciada por diversos fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, pois aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente.
o É a passagem do senso comum a um conhecimento mais elaborado, coerente, articulado, etc;
o É entendida como uma das funções mentais mais importantes do ser humano, por desenvolver novas relações que serão capazes de instigar competências, novas habilidades e conhecimentos;
o É um processo de mudança de comportamento que não recebe influencias emocionais, neurológicas, e ambientais;

Para aprender, precisamos estar motivados. Mas afinal, o que podemos considerar sobre motivação?
o É um processo externo, que está relacionado a fatores externos e internos;
o É um processo interno, que está relacionado a fatores externos e internos;
o É um processo externo, que está relacionado a dimensões sociais e físicas.
o É um processo interno, que está relacionado a dimensões psicológicas e neurológicas;

Leia, analise e responda qual das alternativas abaixo pode ser relacionar à concepção do desenvolvimento Inatista:
o “O homem nasce como uma tábula rasa”;
o “A criança é um ser pré-lógico e irracional, dotada de algumas estruturas que a ajuda a organizar seu aprendizado ao longo de sua vida”;
o “O homem nasce bom, quem o corrompe é a sociedade”;
o “Um adulto em miniatura”.

Prévia do material em texto

• Pergunta 1 
/1 
Para o Ambientalismo e para Interacionismo, o homem é um ser respectivamente: 
Ocultar opções de resposta 
o Autoritário e passivo; 
o Passivo e ativo; Resposta correta 
o Autoritário e ativo. 
o Ativo e passivo; 
 
Pergunta 2 
/1A respeito do construtivismo, é INCORRETO afirmar que: Ocultar opções de resposta 
o A psicogenética reflete sobre os processos de construção da 
inteligência, enfatizando a relação do sujeito com o meio; 
o Antes da ação não há psiquismo, consciência ou pensamento; 
o Na sua relação construtivista com a sociedade, o indivíduo refrata, e 
não reflete, as influências do meio sobre ele; Resposta correta 
o Os ambientes escolares de operação e de construção do 
conhecimento contemplam prioritariamente a ação individual de 
afirmação do sujeito operativo. 
 
Pergunta 3 
/1 
Aprendizagem é um processo associado diretamente ao desenvolvimento, sendo: 
Ocultar opções de resposta 
o Gradual, social, físico; 
o Pessoal, gradual, físico; 
o Pessoal, integrativo, físico. 
o Pessoal, gradual e integrativo; Resposta correta 
 
Pergunta 4 
/1 
Marque a alternativa CORRETA. Se considerarmos que cada pessoa é única em seu 
desenvolvimento e aprendizado, temos que apresentar para um melhor 
desenvolvimento e aprendizado: 
Ocultar opções de resposta 
o Uma única forma de apresentar informações a todos os alunos; 
o Um planejamento engessado que não respeita essas diferenças; 
o Uma dinâmica de sala única a fim de contemplar a todos os alunos; 
o Um planejamento que contemple o desenvolvimento de estratégias 
de aprendizagem de cada aluno. Resposta correta 
 
Pergunta 5 
/1 
Sabemos que a aprendizagem possui 4 dimensões. Quais são elas? 
Ocultar opções de resposta 
o Afetiva, social, física e cognitiva. 
o Cognitiva, afetiva, psicomotora e fé e crenças; Resposta correta 
o Cognitiva, física, social e cultural; 
o Fé e crença, psicomotora, cultural e social; 
 
Pergunta 6 
/1 
O Inatismo é a denominação da corrente filosófica/epistemológica que muito 
influenciou a educação. Essa abordagem defende a ideia de que: 
Ocultar opções de resposta 
o O sujeito é totalmente determinado pelo meio físico; 
o Existe algo pré-formado no sujeito, por isso o ser humano já nasce 
com o conhecimento programado em sua herança genética; Resposta 
correta 
o Só o professor produz um conhecimento novo no aluno. 
o O aluno é um mero reprodutor de conhecimentos; 
 
Pergunta 7 
1 
 
Assinale a única alternativa que NÃO explica o conceito de aprendizagem: 
Ocultar opções de resposta 
o É um processo de mudança de comportamento, influenciada por 
diversos fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, 
pois aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e 
o meio ambiente. 
o É a passagem do senso comum a um conhecimento mais elaborado, 
coerente, articulado, etc; 
o É entendida como uma das funções mentais mais importantes do ser 
humano, por desenvolver novas relações que serão capazes de 
instigar competências, novas habilidades e conhecimentos; 
o É um processo de mudança de comportamento que não recebe 
influencias emocionais, neurológicas, e ambientais; Resposta correta 
 
Pergunta 8 
/1 
Para aprender, precisamos estar motivados. Mas afinal, o que podemos considerar 
sobre motivação? 
Ocultar opções de resposta 
o É um processo externo, que está relacionado a fatores externos e 
internos; 
o É um processo interno, que está relacionado a fatores externos e 
internos Resposta correta 
o É um processo externo, que está relacionado a dimensões sociais e 
físicas. 
o É um processo interno, que está relacionado a dimensões 
psicológicas e neurológicas; 
 
Pergunta 9/1 
Aprendizagem é algo individual, particular e se desenvolve de forma diferente em cada 
pessoa, por isso, podemos considerar que: 
Ocultar opções de resposta 
o Aprendizagem é uma atividade que só acontece na vida adulta; 
o Aprendizagem é uma atividade pessoal e intransferível; Resposta 
correta 
o Aprendizagem é uma atividade simples sem acúmulo de 
experiências. 
o Aprendizagem é uma atividade passiva; 
 
Pergunta 10 
/1 
Leia, analise e responda qual das alternativas abaixo pode ser relacionar à concepção 
do desenvolvimento Inatista: 
Ocultar opções de resposta 
o “O homem nasce como uma tábula rasa”; 
o “A criança é um ser pré-lógico e irracional, dotada de algumas 
estruturas que a ajuda a organizar seu aprendizado ao longo de sua 
vida”; Resposta correta 
o “O homem nasce bom, quem o corrompe é a sociedade”; 
o “Um adulto em miniatura”.

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