Teste de Linguagem e Comunicação Docente

Prévia do material em texto

16/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2572234&matr_integracao=202001306927 1/5
Teste de
Conhecimento
 avalie sua aprendizagem
A interação é uma estratégia importante nos processos de aprendizagem com mediação tecnológica digital. Indique a
alternativa que traz aspectos que correspondem corretamente a essa afirmação.
A educadora Andrea Ramal considera que o hipertexto, quando explorado para fins educacionais, pode abrir novas
oportunidades de aprendizagem. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma prática que corresponde
adequadamente a uma apropriação educacional do hipertexto e das linguagens hipermidiáticas.
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO DOCENTE
Lupa Calc.
 
 
EEL0064_202001306927_TEMAS 
 
Aluno: LUANA RODRIGUES BARBOSA DA SILVA Matr.: 202001306927
Disc.: LING. E COMU. DOC 2021.3 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
 
1.
Domínio de inteligência artificial para trabalhar processos de memorização.
Competência leitora para os textos recomendados pelos professores.
Relações entre humanos, e também entre humanos e máquinas, trabalhando com reações a perguntas.
Programas que trabalham prioritariamente a interação máquina + máquina.
Uso de algoritmos no design de videoaulas gravadas para ensino remoto.
Data Resp.: 16/09/2021 15:56:51
 
Explicação:
A resposta certa é: Relações entre humanos, e também entre humanos e máquinas, trabalhando com reações a
perguntas.
 
 
 
 
2.
Construção organizacional de texto com menos possibilidades de extensões e links para que os alunos não se sintam
perdidos com vários links.
Possibilidades de imersão em temas de interesse a partir da avaliação e uso dos hiperlinks sugeridos.
Construção de um infográfico a partir de um banco de dados específico e delimitado.
Selecionar hiperlinks para construir uma trajetória de aprendizagem baseada na leitura de texto impresso transposto
para o digital.
Participação em fóruns de discussão com propostas baseadas em pesquisa pessoal.
Data Resp.: 16/09/2021 15:57:47
 
Explicação:
A resposta certa é: Possibilidades de imersão em temas de interesse a partir da avaliação e uso dos hiperlinks
sugeridos.
 
javascript:voltar();
javascript:voltar();
javascript:diminui();
javascript:aumenta();
javascript:calculadora_on();
16/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2572234&matr_integracao=202001306927 2/5
Os multiletramentos são possibilidades para aprendizagem e devem ser relacionados:
O que é saturação?
Como a Gestalt afastou-se do subjetivismo no estudo da percepção visual?
Para a Gestalt a visão não é um registro mecânico de elementos, mas a captação das estruturas significativas e isso
acontece a partir de experiências adquiridas.
Observe as definições abaixo e assinale a correta:
 
 
 
3.
À apresentação de novos hipertextos, que se proliferam na internet.
A linguagens hipermidiáticas vistas como suporte pedagógico, que ajuda na produção de novos conhecimentos.
Ao desenvolvimento da memória, por conta do acompanhamento dos cliques feitos nos hipertextos.
Ao design instrumental com elementos analógicos e digitais presentes nos hipertextos.
Ao processo tecnológico de criação de novos aplicativos educacionais, como uso de linguagens hipermidiáticas.
Data Resp.: 16/09/2021 15:59:36
 
Explicação:
A resposta certa é: A linguagens hipermidiáticas vistas como suporte pedagógico, que ajuda na produção de
novos conhecimentos.
 
 
 
 
4.
O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
O inverso da luminosidade.
A depender do tipo de impressão, a quantidade de tinta utilizada.
Nova forma de impressão da marca Pantone.
A mistura da escala cromática
Data Resp.: 16/09/2021 16:01:13
 
Explicação:
A resposta certa é: O grau de "pureza" da cor, ou seja, o quanto de branco ou cinza a compõe.
 
 
 
 
5.
Afastando-se da psicologia.
Respeitando os preceitos behaviouristas.
Tendo na ilusão de ótica seu principal objetivo
Ao apoiar-se na fisiologia do sistema nervoso.
Por meio de pesquisa.
Data Resp.: 16/09/2021 16:00:59
 
Explicação:
A resposta certa é: Ao apoiar-se na fisiologia do sistema nervoso.
 
 
 
 
6.
Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir unidades, de estabelecer
agrupamentos de partes semelhantes. 
Continuidade - o fator de fechamento é importante para a formação de unidades.
Proximidade - a boa continuidade é a impressão visual de como as partes se sucedem através da organizacão da
percepção.
Figura e fundo - A pregnância da forma é a Lei Básica da Percepção visual da Gestalt.
Fechamento - elementos óticos próximos uns dos outros tendem a ser vistos juntos e a constituírem um todo ou
unidades dentro do todo.
16/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2572234&matr_integracao=202001306927 3/5
Uma coisa é saber a língua, isto é, dominar as habilidades de uso da língua em situações concretas de interação,
entendendo e produzindo enunciados, percebendo as diferenças entre uma forma de expressão e outra. Outra coisa é saber
analisar uma língua dominando conceitos e metalinguagem a partir dos quais se fala sobre a língua, se apresentam suas
características estruturais e de uso.
GERALDO, I.W. (org.) O texto na sala de aula. Paraná: Assoeste/Unicamp, 1984.
 
Com base no texto acima, avalie a adequação das seguintes propostas de construção de atividades de ensino de língua
portuguesa:
 
I. O professor seleciona o gênero a ser trabalhado com a turma de acordo com seu interlocutor e seus objetivos de ensino.
A partir da seleção, elabora uma série de atividades articuladas que possibilitem ao aluno interagir com o gênero discursivo,
percebendo as características contextuais, textuais e linguísticas, e compreendendo como esses níveis em interação
concorrem para a construção de sentido.
II. O professor, a partir de determinado gênero discursivo, elabora situações que levem o aluno a perceber o uso efetivo da
língua, a observar as escolhas lexicais, as construções sintáticas, o uso de articuladores e modalizadores, em função da
interlocução e das intenções comunicativas, e os efeitos de sentido produzidos.
III. O professor seleciona um texto pertencente a determinado gênero discursivo previsto no programa. A partir disso,
escolhe determinados elementos gramaticais nele recorrentes para, então, conceituá-los e criar exercícios de fixação, além
de elaborar questões de leitura e de interpretação textual.
 
Assinale a alternativa que indica as afirmações que expressam atividade(s) de ensino adequada(s):
Nos excertos I e II a seguir, encontram-se algumas atividades propostas em livros didáticos de língua portuguesa:
Excerto I
Atividade com trecho do poema "O operário em construção", de Vinicius de Moraes.
Proposta:
[...]
2- Aponte todos os substantivos presentes no texto.
3- Aponte um substantivo abstrato presente no texto.
4- Aponte um substantivo concreto presente no texto.
5- Qual é o único substantivo presente no texto que admite uma forma para o masculino e outra para o feminino?
6- Há, no texto, algum substantivo próprio? Em caso afirmativo, aponte-o.
 
Excerto II
Atividade com o poema "Os dias felizes", de Cecília Meireles.
 
Data Resp.: 16/09/2021 16:02:17
 
Explicação:
A resposta certa é: Semelhança - a igualdade de forma e de cor desperta também a tendência de se construir
unidades, de estabelecer agrupamentos de partes semelhantes. 
 
 
 
 
7.
II, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
I, II e III
III, apenas
Data Resp.: 16/09/2021 16:02:34
 
Explicação:I e II, apenas
 
 
 
 
8.
16/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2572234&matr_integracao=202001306927 4/5
Proposta:
1- Reescreva os versos substituindo as palavras destacadas por suas formas plurais.
a- "A doçura maior da vida/flui na luz do sol".
b- "Formigas ávidas devoram/a albumina do pássaro frustrado".
AZEVEDO, D.G. Palavra e criação: língua portuguesa. São Paulo: FTD, 1996. v. 8, p. 102 (com adaptações).
 
As atividades em I e II:
Sobre a adequação da linguagem na argumentação é correto afirmar que:
Alguns filósofos antigos atribuíram valores distintos à retórica e enfatizaram um de seus diferentes componentes. Assinale a
alternativa correta sobre o valor da retórica atribuído por importantes filósofos.
Enfatizam a relação lúdica do leitor com o poema, o que permite o aprofundamento da leitura.
São coerentes com os Parâmetros Curriculares Nacionais, principalmente por obedecerem ao princípio de que não se
formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos.
Permitem a aproximação do aluno com a linguagem de poema, atendendo, assim, a um dos objetivos dos Parâmetros
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, o de conhecer e analisar criticamente os usos da língua como
veículo de valores e preconceitos de classe, credo, gênero ou etnia.
 Exploram o sentido dos poemas, a partir de tópicos de gramática, o que está em consonância com os Parâmetros
Curriculares Nacionais, que propõem para o ensino fundamental o desenvolvimento das habilidades linguísticas
básicas.
Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de gramática, ignorando aspectos
mais relevantes.
Data Resp.: 16/09/2021 16:02:42
 
Explicação:
A resposta correta é: Usam os poemas como recurso e pretexto para trabalhar com os alunos tópicos de
gramática, ignorando aspectos mais relevantes.
 
 
 
 
9.
A competência linguística não é um fator argumentativo, sendo irrelevante.
Usar a língua de modo desleixado e informal confere credibilidade ao orador.
O uso da língua padrão numa situação formal demonstra arrogância do orador.
A adequação da linguagem se resume apenas à necessidade de usar a norma culta.
A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
Data Resp.: 16/09/2021 16:03:01
 
Explicação:
A resposta correta é: A linguagem deve estar adequada ao contexto, ao público e ao assunto tratado.
 
 
 
 
 
10.
Platão enfatizava a dimensão do orador e valorizava os argumentos empregados pelos sofistas.
Quintiliano atribuía valor negativo à retórica porque o auditório não tinha condições de entender o orador.
Quintiliano enfatizava o papel do orador, que deveria falar o que pensavam sem se preocupar com o "bem-dizer".
Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria manipulado por raciocínios
falsos.
Aristóteles atribuía valor positivo à retórica, mas achava sem importância o discurso e o uso de argumentos.
Data Resp.: 16/09/2021 16:03:24
 
Explicação:
A resposta correta é: Platão conferiu um valor negativo à retórica e enfatizava o aspecto do auditório, que seria
manipulado por raciocínios falsos.
 
 
 
16/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=243707616&user_cod=2572234&matr_integracao=202001306927 5/5
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 16/09/2021 15:56:15.