Estudo de Caso - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

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Estudo de Caso 
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
Observe a seguinte imagem: 
 
Para Jean Piaget, a criança nasce com um conjunto de mecanismos sensório-motores, os 
quais comportam funções e estruturas. As funções consistem nos modos biologicamente 
herdados de intenção do indivíduo com o ambiente, e, entre elas, duas são básicas: 
Função de organização, 
Função de adaptação. 
Ao longo do desenvolvimento, enquanto as funções permanecem inalteradas, as 
estruturas se inserem num movimento ininterrupto de mudanças. Esse movimento de 
passagem, tem uma importância muito grande no processo de desenvolvimento. 
Redigir argumento de até 15 linhas sobre a situação apresentada. Em outras palavras, qual 
o conceito da teoria piagetiana se destaca no extrato de texto dado? 
 
 
Segundo Piaget, “crianças não são depósitos vazios, mas sim construtores ativos de 
conhecimento. Pequenos cientistas que estão constantemente criando e testando suas 
teorias a partir de suas observações sobre o mundo”, ou seja, o indivíduo dispõe de 
padrões de ações físicas e mentais que estão associadas a fatos específicos de inteligência. 
Na teoria de Piaget, os estágios não aparecem necessariamente em um momento 
característico. Mas, pode-se dizer que há estágios em que é mais possível e normal que 
certas competências cognitivas se desenvolvam. É mais fácil aprender uma habilidade 
definida na idade que normalmente lhe convém. Para a aquisição da linguagem, tal como 
as primeiras palavras são aprendidas no primeiro ano, mas a linguagem não é bem 
desenvolvida antes dos sete anos, pois o vocabulário aumentará com o passar dos anos. 
Baseado nesta ideia, Piaget elaborou sua teoria de que o conhecimento progridem pouco 
a pouco através de estruturas cognitivas que substituem umas às outras em estágios.