Atividade trabalho com cordel

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ATIVIDADE PARA OS 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Trabalho com cordel
Nessa primeira atividade sugerimos a leitura de um poema do cordel, rico em informações sobre a diversidade cultural brasileira. A literatura de cordel é uma manifestação da cultura brasileira que surgiu e desenvolveu-se no interior dos estados que compõem a Região Nordeste. Alastrou-se pelo restante do país, especialmente, em função da migração da população da região. O cordel é literatura oral feita em versos e registrada em folhetos com capas ilustradas com xilogravuras. Além de contribuir para o desenvolvimento da competência leitora do aluno, o professor poderá refletir com o grupo sobre essa arte bastante difundida em grande parte do país. 
Cordel rimando o Brasil
César Obeid[footnoteRef:1] [1: César Obeid é cordelista, repentista e educador.] 
Vou falar sobre essa pátria
Com meu verso mais gentil
Que recebe todo mundo
Pro Brasil dou nota mil
Misturando lá com cá
Vou rimar sobre o Brasil
O Brasil é minha pátria
Terra onde eu nasci
Berço onde eu me criei
Onde tem mistura, eu vi
Misturar eu vou agora
Quibe com sushi
Macarrão com o harbúrguer
Tapioca com empada
Control Del com delete
Fast food com buchada
Avenida com charrete
Vídeo game com estrada
No Brasil sempre misturo
A viola e o violão
O ganzá com berimbau
Violino com canção
Eu misturo a capital
Com a vida do sertão
Brasileiro é povo rico
Brasileiro é povo pobre
Mostra sempre a miséria
Mas a mesma sempre encobre
Misturando norte a sul
Tudo novo se descobre
É Brasil cidade grande
É Brasil do coronel
É Brasil do shopping center
É Brasil sarapatel
É Brasil só da TV
É Brasil do meu cordel
É Brasil contraditório
Avenida com favela
De criança barriguda
De criança magricela
De mendigo na calçada
Do ricaço da novela
Mas é meu esse Brasil
É só nosso esse país
Minha vida e alegria
Nele sou sempre aprendiz
Quando eu digo assim: - Brasil!
O meu mundo é mais feliz
Sugerimos ao professor que desenvolva essa atividade da seguinte forma.
1. Leia com o grupo o texto e pergunte se alguém já ouviu falar ou conhece alguma coisa sobre cordel.
2. Em seguida, explique para o grupo de onde veio, quais as principais características e em quais lugares do Brasil essa arte é mais difundida.
3. Reúna os alunos em pequenos grupos e peça para que eles:
a) Copiem, no caderno, as frases do texto “Cordel rimando o Brasil” que mostram as misturas de povos que existem no Brasil;
b) Conversem com os colegas e apontem as frases do texto que revelam a existência de diferenças no Brasil;
c) Escrevem um texto, utilizando os trechos do cordel de que o grupo mais gostou.
d) Apresentem para o restante da sala esse texto e contem por que seu grupo escolheu essas frases.
Depois de todas essas etapas, sugerimos que o professor organize um jornal. Para realizar esta atividade, os alunos podem dividir-se em seus grupos. Cada um deverá criar um jornal escrito que tenha:
1. Um nome;
2. Data (dia da publicação);
3. Manchete (destaque para uma notícia);
4. O texto da notícia;
5. Entrevistas com as crianças do próprio grupo para colher opiniões sobre o relatado na notícia;
6. Ilustração do fato.
A matéria jornalística deverá responder a questões como: Como se caracteriza a sociedade brasileira hoje (diversidade de origem da populaçaõ)? Quais as diferenças (sociais, culturais) que existem dentro do nosso país? O que esse texto de cordem pode revelar ao leitor sobre o Brasil?
Cada grupo deverá apresentar oralmente o jornal que criou e, se o grupo considerar importante, cada jornal poderá ficar exposto em um mural. 
HIPÓLIDE, Márcia Cristina. Brasil Império em tempos de República. In: O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. pp. 75-100.