PLANO DE AULA FCE

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Alfabetização e Letramento
Didática II
Ludicidade na Educaçaõ
PLANO DE AULA
	Instituição 
	EMEF Benedito de Jesus Batista Laurindo – Pe Batista
	Disciplina:
	Alfabetização e Letramento 
	Ano:
	1°Serie 
	Professor (a):
	Maria Natália
	Tema: Jogo online Forma das Palavras
	Introdução
	Planejamento é algo muito presente na vida de um indivíduo, e ele se fazem presente em diferentes setores da vida social, e nas escolas é algo muito importante, para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem, e sua ausência pode ter com conseqüência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas desestimulantes.
De acordo com Libâneo (1971, p.245) ”O planejamento escola ré uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligada à avaliação”.
O planejamento de aula é uma ferramenta essencial para o professor, onde ele vai elabora sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente para as diferentes turmas, onde tem que haver flexibilidade caso necessite de alterações. Portanto um bom planejamento de aulas aliado á utilização de novas metodologias como: filmes, mapas, poesia, músicas, jogos e brincadeiras etc.. Isso contribui para a realização de aulas satisfatórias em que alunos e professores se sintam estimulados
Os jogos e brincadeiras fazem parte da vida do homem há muito tempo, mas sempre foram visto como um simples passatempo para as horas vagas, mas com o passar do tempo com ajuda de grandes psicólogos como Piaget e Vigotski, o lúdico deixou de ser um simples passatempo principalmente nas escolas, ele se tornou uma grande ferramenta para auxiliarem os professores com a questão do ensino-aprendizagem, segundo PIAGET (1971), o desenvolvimento da criança acontece através do lúdico, ela precisa brincar para crescer. E é com essa grande ferramenta que as crianças passam a ganhar conhecimento, a desenvolver suas habilidades cognitivas, a estimular sua imaginação e elas passam a desenvolver também suas coordenações motoras, de uma forma prazerosa, e elas passam a se interagir mais com a sociedade e aprendem a trabalhar com regras.
O lúdico ajuda muito na questão da alfabetização, onde elas passam a conhecer o alfabeto, silabas e as palavras, e com isso vão desenvolvendo a habilidade da leitura e a escrever e com o passar dos anos escolares elas vão aprendendo a desenvolver o letramento, que seria o uso completo da leitura e da escrita nas praticas sócias.
	Objetivos Gerais:
	Promover a importância da ludicidade na continuidade do processo de alfabetização e letramento;
Mostrar como o momento do brincar pode fazer com que elas se interagem mais e as tornam mais sócias. 
	Objetivos Específicos:
	Descobrir a potencialidade dos jogos onlines como ferramenta no processo ensino-aprendizagem.
	Habilidades desejadas
	Aplicar o jogo Forma das Palavras no ambiente escolar;
Desenvolver o registro desse momento através de conversas, desenhos e fotos;
Agilidade na formação das palavras.
	Competências desejadas:
	Relacionar jogos com o ambiente escolar;
Promover momentos felizes que desenvolvem os desenvolvimentos das crianças.
	Conteúdo 
	Língua portuguesa;
Conhecimento do alfabeto por meio das palavras;
Relacionar palavra com a imagem;
Analisar as letras;
Analisar os sons;
A importância do brincar na sala de aula.
	Metodologia 
	Aula dinâmica por meio do jogo;
Trabalho em grupo com uso do computador.
	Avaliação:
	Avaliação será realizada de forma continua e cumulativa;
Separarei os alunos em duplas ou em trios e cada dupla terá um tempo para poder escrever a palavra de acordo com a imagem e irei fazendo avaliação de quem está com dificuldade e apresenta avanços
	Bibliografia básica:
	 Escola Games. Disponível em: <http://www.escolagames.com.br/jogos/formaPalavras/> Acesso em: 07, Jun de 2020.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994 (Coleção magistério 2° grau. Série formação do professor).
Piaget, J. A formação do símbolo na criança, imitação, jogo, imagem e representação de jogo. São Paulo: Zanhar, 1971.