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BIOETICA E FORMAÇÃO EM SAUDE
APOL 1
Questão 1/5 - Bioética e Formação em Saúde
Beauchamp e Childress, autores da Universidade de Georgetown, publicaram a obra The Principles of Bioethics, na qual descreveram a “bioética principalista”, enfatizando que a bioética deveria ser norteada por quatro princípios, acrescentando o princípio da “não maleficência” aos três princípios já esclarecidos no Relatório de Belmont.
Neste sentido, sob a ótica da bioética pautada em princípios, espera-se que o profissional de saúde desenvolva suas práticas com base na:
Com base na aula 01 relacione as colunas e assinale a alternativa correta.
1. Justiça
2. Beneficência ou benevolência
3. Não maleficência
4. Respeito
(   ) para Santos (2017), “aqui, abraça-se, de maneira completa o primum non nocere hipocrático”, uma vez que esse princípio se refere ao ato de não causar mal ou danos aos pacientes.
(   ) refere-se à qualidade de estar em conformidade com o que é direito, ao ato de ser justo ou equitativo. Refere-se a atender igualmente os iguais e de forma diferenciada os indivíduos que apresentam maior necessidade.
(   ) também chamado de princípio da autonomia, refere-se ao tratamento do paciente como ser autônomo, livre de suas escolhas, respeitando-se sua tomada de decisão frente ao tratamento proposto. Neste sentido, indivíduos com a autonomia comprometida também devem ser alvo de proteção (Velasquez; Souza, 2020; Santos, 2017; Oguisso; Schmidt, 2019).
(  ) trata-se de uma derivação do princípio primum non nocere, ou seja, em primeiro lugar não causar dano, atribuído a Hipócrates, médico grego considerado o “pai da medicina”. Por meio deste princípio espera-se que o atendimento traga benefícios e bem-estar ao paciente e o proteja de possíveis malefícios.
	
	A
	1-4-2-3
	
	B
	2-3-1-4
	
	C
	1-2-4-3
	
	D
	3-1-4-2
Questão 2/5 - Bioética e Formação em Saúde
É fundamental que todos os profissionais de saúde que assistem pacientes com doenças incuráveis e ameaçadoras à vida tenham pleno conhecimento dos conceitos alvos de reflexões e discussões bioéticas acerca da morte e da terminalidade. Neste sentido, se faz necessária a abordagem de conceitos como:
Com base na 03 aula assinale a alternativa que diz respeito à mistanásia.
	
	A
	É relativo à “morte infeliz”, caracteriza-se por uma morte miserável, precoce e evitável em 
decorrência da violação do direito à saúde, especialmente no que se refere aos indivíduos
 vulneráveis e desfavorecidos socialmente.
	
	B
	Caracteriza-se pela prática de procedimentos, métodos e técnicas que prolongam 
exageradamente o processo de morte de um paciente incurável.
	
	C
	O paciente, de forma intencional, com ajuda de terceiros, põe fim à própria vida, ingerindo ou
 Autodministrando medicamentos ou agentes letais.
	
	D
	Associada à “morte correta”. Neste sentido, pacientes portadores de doenças incuráveis 
avançadas devem ter seu processo de morte da maneira mais tranquila e com menor
 sofrimento possível, viabilizando-se uma morte natural.
Questão 3/5 - Bioética e Formação em Saúde
Podemos citar inúmeros eventos desastrosos no decorrer da história humana, e um dos principais acontecimentos que marcaram a história da bioética, foi:
Com base na aula 01 assinale a alternativa correta
	
	A
	A Revolução Industrial que mudou as relações de trabalho (1760 a 1840).
	
	B
	As experiências realizadas na Alemanha Nazista durante a Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945).
	
	C
	A Revolução Francesa como um marco na história da democracia (1789).
	
	D
	O fim da monarquia e o início à República no Brasil (1889).
Questão 4/5 - Bioética e Formação em Saúde
O pesquisador deve assegurar ao participante o esclarecimento detalhado da finalidade e implicações do estudo, sanando suas dúvidas e indagações. Para fins de registro desse esclarecimento, é fundamental a elaboração do:
Com base na aula 02 assinale a alternativa correta.
	
	A
	Termo de Entrega e Responsabilidade (TER).
	
	B
	Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE).
	
	C
	Termo de Representação da Identidade (TRDI).
	
	D
	Termo de Compromisso e Responsabilidade (TCR).
Questão 5/5 - Bioética e Formação em Saúde
A obra de Veatch (2014) cita três posicionamentos gerais em relação ao conceito de morte, sendo estes:
Com base na aula 3 relacione as colunas e assinale a alternativa correta.
1. Morte cardíaca.
2. Morte encefálica.
3. Morte das funções superiores do cérebro.
(    ) relaciona-se à perda irreversível das áreas do cérebro responsáveis pela consciência e outras funções essenciais.
(    ) perda irreversível das funções cardiorrespiratórias.
(    ) perda irreversível das funções do encéfalo, em sua totalidade.
	
	A
	2-1-3
	
	B
	1-3-2
	
	C
	2-3-1
	
	D
	3-1-2
	1D
	2A
	3B
	4B
	5D