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A neurociência é uma grande aliada da educação. Podemos perceber isso por conta das novas descobertas de metodologias e técnicas educacionais atuais. Por que é importante aliarmos cada vez mais a neurociência com a educação?
Conhecendo a biologia e como fisiologicamente acontece a aprendizagem, tem-se melhores práticas e resultados mais eficazes destas, além de dar suporte para perceber e intervir com os alunos que possuem dificuldade ou transtornos de aprendizagem, assim como com os demais que não possuem deficiências.
Conhecendo as estruturas dos órgãos entende-se melhor como funciona cada um e automaticamente, como cada um se comporta no organismo, o que auxilia nas aulas de ciências no ambiente escolar.
As aulas de ciências sairão ganhando quando um professor entender melhor do funcionamento cerebral, suas aulas sobre sistema nervoso terão melhor eficácia. Somente para esses casos a neurociência é importante.
Não há evidências de que é importante aliar a educação com a neurociência, uma vez que uma não tem relação com a outra.
A neurociência não tem grande importância para educação, até porque muitas teorias nunca se aplicarão às práticas da sala de aula.
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A contribuição da neurociência para a educação é muito importante pois dá base para entendimento de como se processa a aprendizagem, a memória, funções executivas e todos os aspectos que envolvem o funcionamento cerebral com a forma que o ser humano aprende. A plasticidade neuronal foi uma contribuição que a neurociência trouxe de conhecimento. Assinale a alternativa que melhor explica o funcionamento da plasticidade neuronal.
Neuroplasticidade é uma especialização própria para desenvolver áreas neuronais após lesões graves.
Neuroplasticidade é uma plástica neuronal, feita por meio de cirurgia para reverter danos neurológicos.
Neuroplasticidade é a técnica que faz com que o cérebro mude e se adapte a novas aprendizagens.
Neuroplasticidade é uma técnica que o neuropsicopedagogo trabalha para desenvolver novas habilidades.
Neuroplasticidade é um processo pelo qual, utilizados estímulos corretos, faz com que o cérebro aprenda novas habilidades, mude conceitos e se adapte.
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De acordo com a Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia, esta área possui duas esferas de atuação, que são a área clínica e a institucional. Elas possuem algumas características que a diferenciam. Assinale a alternativa correta:
No campo clínico, o neuropsicopedagogo atua na investigação e intervenção de possíveis transtornos ou dificuldades de aprendizagem, além de orientar escolas e professores com a forma de melhor trabalhar com o aluno avaliado. Já no campo institucional o trabalho é feito em conjunto, dentro do ambiente escolar, na prevenção e adaptações curriculares necessárias para atender aos alunos.
No campo clínico o neuropsicopedagogo atua em grupos utilizando de técnicas da psicanálise para entender melhor o aluno. Já no institucional, atua individualmente utilizando-se da psicologia comportamental para intervenções.
No campo clínico, o neuropsicopedagogo atua na orientação e intervenção de necessidades especiais, propiciando melhor adaptação escolar. No campo institucional, o neuropsicopedagogo avalia individualmente e também pode atender clinicamente em ambientes individuais, aplicando testes padronizados dentro do ambiente escolar.
No campo clínico, o neuropsicopedagogo atua na prevenção de transtornos de aprendizagem, atendendo em grupos e trabalhando juntamente com demais profissionais. Já no campo institucional, ele trabalha individualmente aplicando testes e auxiliando a família.
No campo clínico o neuropsicopedagogo atua de forma individual, utilizando-se de técnicas da psicologia experimental e avaliando o aluno. Já no institucional sua atuação é coletiva, utilizando técnicas de adaptação curricular para melhor desenvolvimento.