Educação Física em Foco - Avaliaçao Final Objetiva

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27/03/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Thiago Jose Rios de Souza (1273218)
Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:669875) ( peso.:3,00)
Prova: 29479430
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) possuem função de orientar e assegurar a lógica dos investimentos no sistema educacional, tornando-se 
referencial de qualidade para a educação em todo o Brasil. De acordo com os PCN, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tem por ideal a igualdade de direitos entre os cidadãos, fundamentados nos princípios democráticos.
( ) Configuram uma proposta pronta, fechada e global, sem levar em conta características regionais.
( ) Sistematizados num modelo curricular homogêneo e impositivo.
( ) Visam garantir acesso à totalidade e aos conhecimentos socialmente relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - F - V - F.
2. Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional para o ensino fundamental;
estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas do Ministério da Educação e do Desporto, tais como os projetos liga
a sua competência na formação inicial e continuada de professores, à análise e compra de livros e outros materiais didáticos e à avaliação nacional. Tê
como função subsidiar a elaboração ou a revisão curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes,
incentivando a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos, assim como servir de material de reflexão para a prátic
professores (BRASIL, 1997, p. 29).
Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados e lançados por ciclos. Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas:
( ) O 3° e 4° ciclo, lançados em 1998, se referiam aos parâmetros da 5 à 8ª série, hoje chamado de ensino fundamental anos finais.
( ) O 1° e 2° ciclo foram lançados em 1998 e correspondiam ao Ensino Médio.
( ) Nos PCN foram incluídos um documento específico para a área da educação física.
( ) Os PCN foram lançados gradativamente, partindo do ensino fundamental para o ensino médio.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. - Brasília
MEC/ SEF, 1997. 126 p.
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - V.
3. A maioria de nossa massa corporal é constituída por água. Nosso corpo possui dois sistemas hídricos: o meio extracelular e o meio intracelular e ambo
determinam o equilíbrio hídrico (MCARDLE; KATCH; KATCH, 2011). A hidratação e a desidratação são fundamentais para este equilíbrio hídrico do nos
corpo. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Manter nosso corpo hidratado durante uma atividade física favorece os mecanismo de controle do calor corporal.
II- Recomenda-se a ingestão de 500 ml água durante o exercício físico a cada 20 minutos, se a atividade superar ou for igual a 60 min. 
III- A desidratação, segundo pesquisas, afeta apenas os médios intra e extracelulares, mas aparentemente não afetaria o estado cognitivo, como no cas
hipotermia.
IV- Em climas quentes, devemos prestar atenção quando realizamos exercício físico com crianças e promover a hidratação durante as atividades.
V- A desidratação é utilizada como estratégia de competição em alguns esportes, em que suas categorias são determinadas pelo peso corporal do atlet
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MCARDLE, W. D.; KATCH, F. I.; KATCH, V. L. Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanaba
Koogan, 2011.
 a) As afirmativas III, IV e V estão corretas.
 b) As afirmativas II, III e V estão corretas.
 c) As afirmativas I, IV e V estão corretas.
 d) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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4. O exercício físico caracteriza-se por uma situação em que retira o organismo de sua homeostase. Assim, para suprir essa nova demanda metabólica
imposta, várias adaptações fisiológicas são necessárias. Dentre essas adaptações, as referentes à função cardiovascular possuem um papel de extrem
importância. Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
I- O débito cardíaco, o volume sistólico e a frequência cardíaca aumentam durante a realização de um exercício físico. 
PORQUE 
II- Supre a exigência de oxigênio dos músculos ao longo da atividade muscular, da contratilidade das fibras musculares, da capacidade vasodilatadora e
respiratória.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
5. Conforme Guedes (1996), aptidão física é um estado dinâmico de energia e vitalidade que permite a cada um não apenas a realização das tarefas do
cotidiano, as ocupações ativas das horas de lazer e enfrentar emergências imprevistas sem fadiga excessiva, mas, também, evitar o aparecimento das
funções hipocinéticas, enquanto funcionando no pico da capacidade intelectual e sentindo uma alegria de viver. Sobre a aptidão física, analise as sente
a seguir:
I- Uma pessoa com nível satisfatório de aptidão física possui menor probabilidade de desenvolver diabetes, hipertensão e obesidade. 
II- Os testes de aptidão física relacionados à saúde envolvem corrida de 20 metros, número de abdominais em 1 minuto e arremesso de Medicine Ball (
III- Fatores motores, funcionais, morfológicos, fisiológicos e comportamentais englobam a aptidão física relacionada à saúde.
IV- Níveis satisfatórios de aptidão física relacionados à saúde devem levar em conta o tipo de atividade física, a duração e a intensidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: GUEDES, D. P. Atividade física, aptidão física e saúde. In: CARVALHO T., GUEDES, D. P., SILVA, J. G. (orgs.). Orientações Básicas sobre Ativ
Física e Saúde para Profissionais das Áreas de Educação e Saúde. Brasília: Ministério da Saúde e Ministério da Educação e do Desporto, 1996.
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
6. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto n
dia como numa semana, proporciona ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os estudantes se engajam dura
esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, provendo uma variedade de ambientes controlados, nos quais os jovens podem aprender
praticar e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente e quando estão na escola, eles
tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a escola é a única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. Nesse
contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, ana
as afirmativas a seguir:
I- A práticade atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis, como o desenvolvimento motor e a integração.
II- O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de modo que todos os praticantes possam se exercitar de forma eficiente
alcançar bons resultados.
III- Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos estudantes atitudes de solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e
respeito pelo outro, visando à formação integral.
IV- O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes possam compreender o seu corpo e seus limites, me
a autoestima, a autoconfiança e a expressividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a atividade física como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas
escolas. Ceará: Atividade Física e Saúde, v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002.
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 b) As afirmativas II e IV estão corretas.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
7. O corpo humano é um dos principais objetos de estudo do ser humano. Na busca por compreender o seu funcionamento, vai contra sua complexidade,
levando estudiosos a aprofundar cada vez mais os seus estudos. Dentro desta área se encontra a Biomecânica, que é uma disciplina derivada das ciên
naturais que se preocupa com a análise física dos sistemas biológicos, observando, entre outros, os efeitos das forças mecânicas sobre o corpo human
movimentos da vida diária, de trabalho e de esporte. Com relação à biomecânica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A biomecânica está relacionada com funcionamento de músculos, tendões, ligamentos, cartilagens e ossos.
( ) A biomecânica não está relacionada a fatores que influenciam a performance.
( ) A biomecânica utiliza de métodos de medição, como cinemetria, dinanometria, eletromiografia e antropometria. 
( ) A biomecânica desconsidera as leis da física e se preocupa muito com as características do aparelho locomotor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: TEIXEIRA, Clarissa Stefani; MOTA, Carlos Bolli. A biomecânica e a Educação Física. Efdeportes, Buenos Aires, v. 12, n. 113, p. 1-1, out. 2007
Disponível em: http://www.efdeportes.com/efd113/a-biomecanica-e-a-educacao-fisica.htm. Acesso em: 8 fev. 2017.
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
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8. "A Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) é um instrumento válido no Brasil e atualmente é uma das escalas mais abrangentes de avaliação motora 
crianças, incluindo os principais domínios da psicomotricidade: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial,
organização temporal e lateralidade. O instrumento atende populações de crianças dos 2 aos 11 anos, permitindo comparar quantitativamente a idade
motora com a idade cronológica". Sobre a EDM, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Motricidade fina.
II- Motricidade global.
III- Organização espacial.
IV- Organização temporal.
( ) Envolve tanto a noção do espaço do corpo como o espaço que o rodeia, referindo-se à habilidade de avaliar com precisão a relação entre o indivíd
o ambiente.
( ) Movimentos dinâmicos corporais, envolve um conjunto de movimentos coordenados de grandes grupos musculares.
( ) Percepção do tempo, envolvendo o conhecimento da ordem e duração dos acontecimentos.
( ) Atividade manual, guiada por meio da visão com emprego de força mínima, a fim de atingir uma resposta precisa à tarefa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Maria Cecilia Souza; SHIMANO, Suraya Gomes Novais; ARAÚJO, Larissa Giovanna de Oliveira; PEREIRA, Karina. Application of M
Development Scale: an integrative review. Revista Cefac, [s.l.], v. 21, n. 4, p. 1-9, 2019.
 a) II - III - I - IV.
 b) III - II - IV - I.
 c) IV - I - III - II.
 d) III - I - II - IV.
9. As práticas expressivas favorecem a comunicação e a criatividade. Neste sentido, as brincadeiras cantadas, realizadas em roda no pátio, oferecem um
repertório de músicas criativas que as crianças compartilham enquanto estão brincando. Outras atividades expressivas também fazem parte desta
aprendizagem. Sobre essas atividades, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Lutas e ginásticas.
 b) Dança e jogos lúdicos.
 c) Encenações musicais e mímica.
 d) Musicalização e exercícios rítmicos.
10.A improvisação está presente na cultura desde as últimas décadas como uma ferramenta de transformação a favor da autenticidade e liberdade de
expressão. Na dança, esses reflexos são observados pela diferença entre a dança técnica e de criação, que pressupõem aprendizagens diferentes. So
exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Na dança de criação, inicialmente, buscam-se os movimentos básicos para avançar para os mais complexos, autênticos e criativos.
 b) A criação em dança é algo imanente, ou seja, vem de dentro de cada ser.
 c) A dança de improvisação imita modelos existentes na dança.
 d) A criação em dança faz parte de uma cultura libertária que não está alienada a outrem, mas que cria a sua própria identidade cultural.
11.(ENADE, 2004) Milton Santos, ao se referir às relações entre o lazer e o trabalho no mundo atual, comenta que: "As pessoas não se divertem, são obje
de diversão. É preciso resgatar o lazer criativo e popular, que gera solidariedade e trabalho [...]. A diversão é produzida, reproduzida, e as pessoas são
convocadas a consumi-la. Houve uma domesticação do gosto, impondo ou reforçando imagens de um mundo ou do outro. Esse 'lazer industrializado' fa
com que as pessoas não vejam o mundo real, mas o mundo como dizem que é". Com base no texto acima, propor uma prática que concorde com esta
reflexão significa:
I- Tornar obrigatórias as atividades esportivas e/ou de ginástica laboral dentro das empresas de indústria e comércio.
II- Propor políticas públicas para promoção do lazer em suas múltiplas possibilidades (autonomia, instalações, tempo livre).
III- Racionalizar o custo de produtos de entretenimento e lazer para que a população possa consumi-los.
IV- Possibilitar a criação de atividades para promoção de práticas culturais regionais.
É correto o que se afirma em:
 a) I e II.
 b) II e III.
 c) II e IV.
 d) I e IV.
12.(ENADE, 2016) É consenso que a obesidade infantil vem aumentando de forma significativa, e que ela determina várias complicações na infância e na 
adulta. Uma criança obesa tem maior probabilidade de vir a desenvolver patologias em sua vida futura, que lhe dificultarão tanto a vida pessoal como a
social. O conhecimento da prevalência de obesidade e dos respectivos fatores de risco é de extrema importância para que possam ser adotadas medid
preventivas. Na infância, o tratamento pode ser ainda mais difícil do que na fase adulta, pois está relacionado a mudanças de hábitos e à disponibilidad
pais, além de uma falta de entendimento da criança quanto aos danos da obesidade. 
Com relação ao que deve ser considerado pelo professor ao planejar, participar e avaliar projetos comunitários à temática apresentada, avalie as afirma
a seguir:
I- Os pais têm papel importante na prevenção, no desenvolvimento e no controle da obesidade infantil, influenciando o comportamento das crianças, po
meio da alimentação e dos hábitos de atividade física.
II- A escola é um local privilegiado de intervenção, cujas diretrizes de ação no combate à obesidade devem centrar-se nos alunos que apresentam
sobrepeso.
III- Há momentos da vida humana, que incluem o período intrauterino e os primeiros três anos de vida, em que a má nutrição pode provocar prejuízos f
e mentais que afetam negativamente o desenvolvimentofuturo dos indivíduos.
IV- A variação do metabolismo basal em diferentes pessoas, e na mesma pessoa em circunstâncias diferentes, leva a concluir que, com a mesma inge
calórica, uma pessoa pode engordar e a outra não. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: AMARAL, O.; PEREIRA, C. Obesidade: da genética ao ambiente. Revista Millenium. v. 34, n. 311, 2008, p. 320-324 (adaptado).
 a) I, II e IV.
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 b) I e III.
 c) II e III.
 d) I, III e IV.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.