COMUNICAÇÃO E REDAÇÃO

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COMUNICAÇÃO E REDAÇÃO 
01
De acordo os estudos realizados na disciplina e, em especial, no livro “Não Erre Mais”, comentou-se sobre a acentuação em hiatos, sendo apresentado que se acentuam o i e o u tônicos em hiatos quando formam sílaba sozinhos ou seguidos de s.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo e assinale a alternativa na qual a palavra deve ser acentuada:
Nota: 10.0
	
	A
	caindo
	
	B
	plateia
	
	C
	faisca
Você acertou!
 
	
	D
	raiz
	
	E
	rainha
02
De acordo com os conceitos abordados no livro base,  existem textos do gênero argumentativo/dissertativo que são bem redigidos e apresentam três partes.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo. 2.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta quanto às partes que devem compor um texto do gênero argumentativo/dissertativo:
COLUNA 1
1 - Introdução
2 - Desenvolvimento
3 - Conclusão
COLUNA 2
(           ) É a parte constituída pela apresentação do assunto. Esse parágrafo caracteriza-se por apresentar uma ideia central por meio de afirmação, definição, citação etc.
(           ) É a análise crítica da ideia central. Pode ocupar vários parágrafos, em que se expõem juízos, raciocínios, provas, exemplos, testemunhos históricos e justificativas que servem de argumento para comprovar a ideia proposta no primeiro parágrafo.
(           ) Se condensa a essência do conteúdo desenvolvido, se reafirma o posicionamento exposto na tese ou se lança uma perspectiva sobre o assunto. Não é espaço para a apresentação de novos argumentos.
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3.
	
	B
	3 – 2 – 1.
	
	C
	1 – 2 – 3 ( vc acertou)
	
	D
	1 – 3 – 2.
	
	E
	2 – 3 – 1.
03
De acordo com o livro base, a conclusão é o encerramento de todo o texto, e não apenas do último argumento. Ela nunca pode apresentar informações novas e enquanto houver argumentos em discussão, não a inicie. Necessário terminar a redação com ideias consistentes e a conclusão deve estar de acordo com o encaminhamento que você deu a seu texto.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3.
 
Existem algumas possibilidades de conclusão de um texto, portanto escolha a alternativa abaixo que corresponde ao seguinte conceito:
“Essa estratégia só deve ser utilizada quando trouxer implícita uma crítica que instigue a reflexão por parte do leitor. É preciso evitar concluir a redação com perguntas que repassem ao leitor a incumbência de encontrar respostas que deveriam estar contidas no próprio texto, ao longo da explanação”.
Nota: 10.0
	
	A
	Conclusão com a apresentação de perspectiva(s) de solução
	
	B
	Conclusão com o uso de uma interrogação
Você acertou!
	
	C
	Conclusão por retomada da tese
	
	D
	Conclusão por citação de autoridade
04
De acordo como o novo acordo ortográfico, que passou a vigorar em 2016, o hífen entre prefixos e falsos prefixos terminados em vogal e palavras iniciadas por r ou s, passaram a ter novas grafias.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Considerando os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que aponta a grafia correta em relação ao uso do hífen entre prefixos e falsos prefixos terminados em vogal e palavras iniciadas por r ou s, conforme o acordo ortográfico que passou a vigorar em 2016:
Nota: 10.0
	
	A
	infra-som
	
	B
	contra senso
	
	C
	sobressaia
Você acertou!.
 
	
	D
	arqui rival
	
	E
	auto-retrato
05
Estudou-se na disciplina sobre os diversos modelos de argumentação, expondo-se que é preciso ter sempre em mente que a argumentação é o corpo do texto. Então leia o texto a seguir: “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente para os desobedientes.”
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 3.
Com base nos estudos da disciplina, assinale a alternativa que aponta corretamente o modelo de argumentação empregado no texto acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Argumentação por citação de autoridade.
	
	B
	Argumentação por comprovação.
	
	C
	Argumentação por causa e consequência.
	
	D
	Argumentação por raciocínio lógico.
Você acertou!
	
	E
	Argumentação por constatação.
06
Homônimos são palavras que apresentam identidade (isto é, são iguais) na grafia e/ou na pronúncia, mas apresentam significação diferente. Parônimos são palavras parecidas na grafia e/ou na pronúncia. Lembre-se: Parecido não é igual!
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 2.
Assinale a alternativa cujas palavras substituem adequadamente as expressões sublinhadas na frase a seguir.
Parecia estar prestes a acontecer uma nova greve de ônibus, pois os empresários mostraram-se pouco sábios na resolução dos problemas dos trabalhadores, opondo-se à doação de aumento aos motoristas e cobradores.
Nota: 10.0
	
	A
	eminente – incipientes – seção
	
	B
	iminente – insipientes – cessão
Você acertou!
	
	C
	iminente – incipiente – cessão
	
	D
	eminente – insipientes – seção
	
	E
	iminente – insipiente – sessão
07
“É preciso ter sempre em mente que a argumentação é o corpo do texto. É por meio dela que apresentamos nosso ponto de vista, cujo propósito é convencer alguém a mudar de opinião ou alterar um comportamento”. Fonte: VALLE, Maria Lúcia Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: Intersaberes, 2013, CAPÍTULO 3.
Tendo como base a contextualização acima, e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo, e assinale a alternativa que faz a análise correta:
I – Para dar credibilidade ao argumento proposto podemos citar pessoas de prestígio, conhecedoras do assunto. Esse é um modelo de argumentação conhecido como argumentação por citação de autoridade.
II – O modelo de argumentação por comprovação é usado quando o autor do texto sustenta a sua argumentação por meio da apresentação de dados, estatísticas e percentuais.
III – Exemplos não podem ser usados como recurso para argumentação. Pois o leitor não sabe se eles são verdadeiros ou não. 
IV – Quando usamos relações de causa (os motivos, porquês) e de consequência (os efeitos), estamos utilizando um modelo de argumentação conhecido como argumentação por causa e consequência.
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
	
	B
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
Você acertou!
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
08
O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que passou a vigorar em 2016, estabelece que não se acentuam os ditongos abertos ei, ou das palavras paroxítonas. Entretanto, o acento tônico desses ditongos permanece nas palavras oxítonas e nos monossílabos tônicos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1.
Considerando o contexto acima e os estudos feitos na disciplina, assinale a alternativa que aponta a grafia correta, conforme o acordo ortográfico que passou a vigorar em 2016: 
Nota: 10.0
	
	A
	platéia
	
	B
	assembleia
Você acertou!
	
	C
	heróico
	
	D
	anzois
	
	E
	pasteis
 
09
Estudou-se na disciplina que acentuam-se as palavras paroxítonas (aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima), porém somente quando terminadas em: L; N; R; X; OS; Ã(s); I(s); U(s); UM, UNS; NOS; ditongos crescentes; ditongos +EI, +EIS.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes,2013, capítulo 1.
Com base nessas informações, observe as palavras apontadas abaixo e assinale a alternativa na qual as palavras foram acentuadas adequadamente: 
Nota: 10.0
	
	A
	Volei, gavea.
	
	B
	Álbum, pólen.
Você acertou!
	
	C
	Onix, eletrôn.
	
	D
	Espontaneo, orgâos.
	
	E
	Rúbricas, ions
10
Segundo a nova regulamentação, houve mudança na grafia de palavras, principalmente as iniciadas por prefixos e falsos prefixos. A formação por prefixação é aquela em que ocorre a anteposição de um prefixo a uma palavra autônoma. Os prefixos são elementos mínimos de significação, isto é, eles apresentam um sentido que só se realiza plenamente após a união com uma palavra significativa. As novas regras se referem a falsos prefixos. Na verdade, eles são palavras significativas, que aparecem na formação de compostos, mas que se submetem às mesmas regras estabelecidas para os prefixos.
Referência: VALLE, Maria L. Elias. Não erre mais: língua portuguesa nas empresas. Curitiba: InterSaberes, 2013, capítulo 1, adaptado.
Usa-se o hífen quando o prefixo ou falso prefixo terminar pela mesma vogal que inicia a palavra seguinte. Diante disso, assinale a alternativa que contém a palavra correta em relação a nova regra ortográfica.
Nota: 10.0
	
	A
	anti-inflacionário
Você acertou!
	
	B
	sobre-saia
	
	C
	infra-som
	
	D
	semi-reta
	
	E
	contra-regra