Av2 3 de metodologia do ensino da língua portuguesa

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50351 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20212.A 
 
Nota final--- 
6/6 
Tentativa 1Enviado: 23/09/21 15:30 (BRT) 
6/6 
Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
• Pergunta 1 
• /0,6 
• Podemos classificar a variação linguística em diacrônica e sincrônica. Com relação as 
variações sincrônicas, relacione as duas colunas, estabelecendo uma associação 
entre os conceitos e sua caracterização: 
• 
 
• (A)Variação diamésica 
• (B)Variação diáfasica 
• (C)Variação diatópica 
• (D)Variação diastrática 
• 
 
• 
 
• () Ocorre no meio pelo qual se dá a comunicação, oral ou escrito, visto que a 
moralidade e a escrita implicam diferentes habilidades. 
• 
 
• () Marcada pelo grupo social a que pertence o falante e também pelo nível de 
escolaridade, sexo, faixa etária, profissão. 
• 
 
• () Relacionada a lugar, ou melhor, à região onde o falante nasceu ou mora. 
• 
 
• () Relacionada ao estilo, ao modo de falar, mais formal ou informal, a depender da 
circunstância da fala. 
• Ocultar opções de resposta 
o ADCB 
o Resposta correta 
o ABCD 
o DCAB 
o CABD 
o BCDA 
• Pergunta 2 
• /0,6 
• Para os PCNs (1997), em relação aos textos orais, o que a escola deve fazer é 
demostrar que os grupos sociais fazem diferentes usos da linguagem. Ainda, 
Marcuschi (2001), destaca que a escola percebe a fala inversa à sua centralidade, pois 
ela é um espaço predominante para o ensino de língua escrita. Dito isso, quais 
gêneros orais precisam fazer parte do ambiente escolar? 
• Ocultar opções de resposta 
o Trava-línguas e artigo de opinião. 
o Entrevista e relatos orais. 
o Resposta correta 
o Quadrinhas e carta pessoal. 
o Crônica e texto dissertativo-argumentativo. 
o Contos orais e fábula. 
• Pergunta 3 
• /0,6 
• “Movimento comum e natural de uma língua, que varia principalmente por fatores 
históricos e culturais. Modo pelo qual ela se usa, sistemática e coerentemente, de 
acordo com o contexto histórico, geográfico e sociocultural no qual os falantes dessa 
língua se manifestam verbalmente.” A descrição acima refere-se a: 
• Ocultar opções de resposta 
o Escrita. 
o Linguagem. 
o Variação Linguística. 
o Resposta correta 
o Registro Materno. 
o Oralidade. 
• Pergunta 4 
• /0,6 
• A língua, como atividade social, corresponde a um conjunto de usos concretos, 
historicamente situados, que envolvem sempre um locutor e um interlocutor, 
localizados num espaço particular, interagindo a propósito de um tópico 
conversacional previamente negociado. [...] é um fenômeno funcionalmente 
heterogêneo, representável por meio de regras variáveis socialmente motivadas 
(CASTILHO, 2000, p. 12). Neste trecho de Castilho, interessa-nos, particularmente, 
destacar o fato de que a língua é historicamente situada e heterogênea, isto é, está 
sujeita a variações e mudanças no espaço e no tempo. Analise a imagem, identitfique 
a variação linguística presente e assinale a alternativa correta: 
• 
 
• Questão 4_v1.png 
• 
• 
 
• Ocultar opções de resposta 
o Variação histórica, visto que percebe-se que a língua muda e evolui com 
o passar do tempo. 
o Variação situacional, visto que é observado na comunicação mudanças 
distintas relaciondas a língua falada e escrita. 
o Variação geográfica ou regional, visto que a língua varia de região para 
região, tendo suas marcas linguísticas próprias. 
o Resposta correta 
o Variação social, visto que há marcas socioculturais relacionadas a 
diferença de idade. 
o Variação histórica e social, visto que há presença de marcas linguísticas 
que variam de uma época a outra. 
• Pergunta 5 
• /0,6 
• De acordo com Liblik (2012, p. 109), a didática como disciplina, possibilita aos 
professores compreender um percurso pedagógico e a saber organizá-lo, para que o 
ensino e a aprendizagem possam ocorrer. O processo de ensino e aprendizagem é 
estudado por diversos pesquisadores, Pierre Lévy foi um deles e suas pesquisas se 
concentram na área da cibernética e da inteligência artificial, em que aborda o papel 
das tecnologias na esfera da comunicação e a performance dos sistemas de signos 
na evolução da cultura em geral. Levando-se em consideração o ponto de vista do 
estudioso supracitado, podemos considerar como verdadeiro: 
• I.É validada a ideia de que o professor é único detentor do conhecimento. 
• II.Suas ideias relativas à produção e difusão de conhecimento são marcadas por três 
elementos fundamentais e indissociáveis: o sujeito, o objeto e o mediador. 
• III.Pensa que a inteligência é uma propriedade individual. 
• IV.Acredita que nosso raciocínio está associado intrinsecamente às tecnologias 
intelectuais. 
• Ocultar opções de resposta 
o A única opção verdadeira é a IV. 
o A única opção verdadeira é a II. 
o Apenas a opção III é falsa. 
o Apenas as opções I e III são falsas. 
o Resposta correta 
o Apenas as opções II e III são falsas. 
• Pergunta 6 
• /0,6 
• Em sua obra “A importância do ato de ler”, Paulo Freire afirma que a leitura do 
mundo vem antes da leitura do texto e a sua relevância em formar cidadãos críticos 
para o mundo. Dessa afirmação, só não podemos depreender que: 
• Ocultar opções de resposta 
o Cada aluno deve ter sua própria leitura do mundo, entendendo que a 
leitura e a escrita podem contribuir para transformar suas vidas e 
ensinar a encarar a sua própria realidade de maneira diferente. 
o Ao ler o mundo e entender como ele funciona, os sujeitos estão aptos a 
ler um texto. E, ao ler esse texto, eles voltam para o seu próprio mundo 
com uma leitura totalmente diferente. 
o A leitura é indissociável da palavra – e da repetição -, particularmente 
no início do aprendizado. Em seguida, orienta-se para a leitura 
silenciosa. 
o Resposta correta 
o Uma vez que a interpretação está associada à vida na sociedade e 
àquilo que se vive constantemente, faz-se necessário que o leitor seja 
primeiro um leitor do mundo. 
o Leitores críticos e conscientes do contexto social em que vivem 
aprendem novos sentidos e aplicam na sua realidade, tornam-se, 
portanto, sujeitos críticos. 
• Pergunta 7 
• /0,6 
• O trabalho com sequências didáticas, servem para dar acesso aos alunos a práticas 
de linguagem novas ou mais complexas. São partes desse conjunto de atividades , 
EXCETO: 
• Ocultar opções de resposta 
o Apresentação da situação. 
o Justificativa. 
o Resposta correta 
o Produção Final. 
o Módulos. 
o Produção inicial. 
• Pergunta 8 
• /0,6 
• (ENADE 2011) 
• No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e 
letramento são processos independentes 
• PORQUE 
• A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso 
efetivo da língua portuguesa em práticas pedagógicas sociais, enquanto o 
letramento é aprendizagem do sistema de utilização das letras, na escrita. 
• Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
• Ocultar opções de resposta 
o Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
o Resposta correta 
o A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
o A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
o As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma justificativa correta da primeira. 
o As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
• Pergunta 9 
• /0,6 
• O texto oral deve estar presente na sala de aula, visto que o estudante precisa 
compreender as suas especificidades e como uma prática discursiva da língua. 
Diante de tal pressuposto, o trabalho com gêneros orais e os diferentes registros é 
fundamental para o amadurecimento do domínio linguístico. Pode-se citar como 
exemplos de gêneros orais: 
• Ocultar opções de resposta 
o Artigo de opinião, texto teatral e debate. 
o Contos orais, jograis e carta ao leitor. 
o Podcast, contosorais e debate. 
o Resposta correta 
o Fábula, poema e seminário. 
o Palestras, jograis e crônica. 
• Pergunta 10 
• /0,6 
• “Um bom texto é mais do que uma sequência de frases bem escritas”. Diante dessa 
afirmação, um bom texto deve apresentar, EXCETO: 
• Ocultar opções de resposta 
o Coerência. 
o Coesão. 
o Clareza. 
o Adequação ao conteúdo. 
o Frases curtas. 
o Resposta correta 
 
	Conteúdo do exercício