Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26) Avaliação II

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1A ideia de formação continuada na carreira docente teve novas dimensões com a sociedade contemporânea, marcada por rápidas transformações sociais e tecnológicas. Uma característica da dinâmica social foi influenciada pelo pensamento econômico e pela nova conjuntura política global. No contexto da formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:
A
A formação ideal tende a se impor como uma tecnologia flexível de controle e padronização do trabalho.
B
Uma boa qualificação universitária desfaz a necessidade de formação continuada na docência.
C
A formação continuada deve enfatizar, aos professores, a mecanização e a sistematização profissional.
D
Colabora para a valorização do agente educacional (professor e gestor), diferenciando-o de outras profissões.
2A carreira e a formação de professor é cercada de desafios. Esta constatação é visível no contexto social e divulgada através das publicações sobre o tema. A formação docente inicia nos programas de licenciatura e se estende à formação continuada durante a trajetória profissional. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Um ciclo coerente da carreira docente abrange a licenciatura, a iniciação do professor recém-formado e a formação continuada.
B
Os programas de licenciatura são restritos à formação de profissionais técnicos da indústria.
C
As licenciaturas nas universidades preparam os professores exclusivamente para o ensino de outros professores.
D
A formação continuada é uma opção de aperfeiçoamento que já foi excluída da carreira docente.
3O homem, mediante a sua interação com a natureza e a percepção das suas ações, desenvolveu e criou diversas estratégias e ferramentas. Seu intuito era garantir a sua sobrevivência, tanto com questões alimentares quanto de segurança. Analise os acontecimentos a seguir:
I- Utilizou-se da escrita, que abriu novos horizontes, o que possibilitou o registro da linguagem falada e expressão de pensamentos.
II- Utilizou-se da palavra escrita, que se abriu tendencialmente a todos os cidadãos, com a instituição da escola pública.
III- Utilizou-se da educação, que primeiro era informal, difusa, sendo que era transmitida pela oralidade no dia a dia.
IV- Utilizou-se de elementos preexistentes na natureza, tais como: galhos, ossos e pedras em benefício próprio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA por ordem de acontecimento:
A
I - II - III - IV.
B
IV - III - I - II.
C
II - I - IV - III.
D
IV - III - II - I.
4Os anos 1980 marcaram o início da popularização de projetores de vídeo e videocassetes como ferramentas didáticas no ensino público. Em defesa dessa inovação, justifica-se que uma imagem vale mais que mil palavras. Entretanto, o recurso audiovisual já é utilizado em estratégias didáticas desde o surgimento da televisão, associando imagem à produção textual. Com ênfase nesse recurso didático, assinale a alternativa CORRETA:
A
A construção de um vídeo técnico na área de história desconsidera a interação do texto com a imagem.
B
O recurso audiovisual é aplicado didaticamente para substituir e superar recursos textuais e linguísticos.
C
A disciplina de história representa um amplo espaço de estudo de videoclipes e documentários.
D
Um videoclipe pode ser produzido por estudantes contanto que eles já tenham condição técnica suficiente.
5As políticas públicas amplas de educação seguem uma tendência impositiva e inflexível quanto à incorporação das mídias eletrônicas na escola. Em geral, estas iniciativas visam ao controle, à padronização e consideram ser bons investimentos quanto maior for o volume de tecnologias e materiais. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ampliar o volume das mídias eletrônicas na escola não garantirá a formação humana necessária ao aprendizado.
(    ) As tecnologias também podem problematizar as formas de aprender e ensinar história.
(    ) O trabalho com os sites e projetos on-line sugerem experiências de ensino alternativos de história.
(    ) A metodologia de ensino de história, com ajuda dos projetos on-line, ignora a necessidade do mercado de trabalho.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - V - V - F.
D
V - V - V - V.
6Na ação profissional em sala de aula ou nas discussões sobre a incorporação das mídias eletrônicas no processo pedagógico, fica implícito que existe uma certa lógica comercial reforçando a ideia de que o computador deve ser a ferramenta central no processo de inovação educacional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O computador nem sempre será a ferramenta central na inovação pedagógica.
(    ) A informática é uma opção para a inovação didática e a integração de outros recursos de aprendizagem.
(    ) Considerando o ensino de história, as tecnologias locais e tradicionais não podem ser excluídas.
(    ) Na maior parte das localidades brasileiras, a informática já é um recurso ultrapassado no ensino de história.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - F - V.
7Para ocorrer uma mudança significativa do ensino, é primordial que sejam concretizadas ações que englobem políticas públicas de educação e, também, ações concretas dos partícipes que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Existem propostas de modernização do ensino, desde a década de 1970, que estão alicerçadas no uso das TIC.  
II- As Tecnologias de Comunicação e Informação, até meados da década de 1960, encontravam-se baseadas na concepção Progressista Libertária. Elas continham a função de priorizar a otimização do processo de ensino.
III- As TIC cumpririam a função de eliminar as falhas que a educação continha, baseadas na transmissão de informações do docente para o discente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II e III estão corretas.
B
Somente a afirmativa II está correta.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
As afirmativas I e III estão corretas.
8O diálogo aberto, a pesquisa e a comunicação eficiente auxiliam de forma considerável no trabalho do professor e no processo de construção do conhecimento dos estudantes. Quando a pesquisa se dá por meio da internet, ela pode pertencer às seguintes modalidades: pesquisa livre, pesquisa direcionada pelo conteúdo e pesquisa direcionada pelo conteúdo e site. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças:
I- A pesquisa livre é deixada a critério do aluno, de acordo com seus interesses e curiosidades.
II- A pesquisa direcionada pelo conteúdo tem o tema escolhido pelo professor, em qualquer site que o aluno quiser.
III- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo professor.
IV- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo aluno.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II, III e IV estão corretas.
C
As sentenças I, II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
9As tecnologias, como no caso dos celulares e tablets, são rotuladas pelo brilho da novidade e entretenimento, característica explorada pelo marketing da indústria das comunicações. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que complementa a noção de "ideologia da tecnologia" na educação:
A
As "novas tecnologias" se apresentam como a melhor solução para a inovação didática.
B
É a sobrecarga de currículos a partir de temas transversais e preparatórios para o trabalho.
C
Trata-se de uma inovação que consegue abranger todas as correntes pedagógicas modernas.
D
O mercado da informática propõe o desenvolvimento de recursos renováveis e sustentáveis.
10Formação docente com base na autoria. Isto representa um avanço na formação do professor. Significa que o papel do professor ganha amplitude em sua produção científica e profissional. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A autoria consideraque o trabalho do professor também é estudar continuamente.
(    ) Formação docente com base na autoria representa um processo de reconstrução de saberes.
(    ) A formação com vista na autoria negligencia o incentivo aos estudantes para a pesquisa e publicação.
(    ) Para realizar o trabalho de autoria, o professor deve ampliar suas pesquisas e publicações científicas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V.
B
V - F - F - V.
C
V - V - V - F.
D
V - V - F - V.