Avaliação I - Tecnologia da Informação e Comunicação no Ensino de História (HID26)

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1 Atualmente, nos comunicamos cada vez com mais velocidade e eficiência objetiva de dados. Por outro lado, não é possível afirmar com certeza que tal comunicação melhorou em qualidade ou contribuiu para a elevação do espírito humano, embora a comunicação digital esteja em quase todo tempo presente na vida urbana. Parece, então, haver um desafio considerável: na educação formal (escola), qual será o melhor caminho para a inovação tecnológica no âmbito do ensino? Diretrizes gerais da UNESCO divulgam a ideia de que as TIC podem contribuir mundialmente ao acesso educacional e ao desenvolvimento profissional de professores, bem como distribuir de maneira mais equilibrada a qualidade educacional. A forma como o sistema educacional incorpora as TIC afeta diretamente na diminuição da exclusão digital existente no país. As TIC são apenas uma parte de um contínuo desenvolvimento de tecnologias, a começar pelo giz e os livros, todos podendo apoiar e enriquecer a aprendizagem. Logo, várias questões éticas e legais interferem no amplo uso das TIC na educação. Atentando aos dois fragmentos de texto sobre as TIC e a educação formal, percebe-se que existe um movimento de confiança com relação à presença das tecnologias na escola. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- No texto, a UNESCO trabalha com a ideia da incorporação de tecnologias da informação para proporcionar equidade educacional pelo mundo.
II- O fragmento revela que ampliar o acesso à tecnologia é garantia de progresso educacional e qualidade satisfatória de vida.
III- A ideia principal sugere que as TIC sejam incorporadas na educação formal na medida da necessidade urbana de cada região.
IV- O fragmento de texto apresenta certa preocupação com o equilíbrio entre qualidade e quantidade de informação na vida do ser humano.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas III e IV estão corretas.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e II estão corretas.
D
As afirmativas I e IV estão corretas.
2 Numa abordagem histórica sobre a técnica e a tecnologia, existe uma certa distinção entre os dois termos. Nesse caso, a Revolução Industrial, com suas invenções e inovações, se tornou um ponto de transição entre duas fases da obra técnica. A partir desta questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mudança do trabalho artesanal para o produção em série marca um aspecto da Revolução Industrial.
(    ) A idade da técnica moderna ou da tecnologia inaugura a administração profissional.
(    ) O surgimento do Estado e da escrita ocorre durante a idade da técnica moderna.
(    ) As fábricas e a energia elétrica são características da idade da tecnologia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - F.
B
V - V - F - V.
C
F - V - V - V.
D
V - F - F - V.
3 A indústria cultural move a economia do consumo. Esta é um termo empregado pela primeira vez pelos filósofos Horkheimer e Adorno. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir:
I- A indústria cultural é impositiva na definição do que deve ser consumido.
PORQUE
II- Igualmente a produção da arte popular, os produtos da indústria cultural são adaptados ao consumo das grandes massas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas são falsas.
B
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
C
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
D
As duas são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
4 Ao que parece, a sociedade contemporânea apresenta uma obsessão por conquistar a natureza, dominar o tempo e o espaço e imprimir uma existência cada vez mais artificial. Tudo tem de ser veloz e ninguém quer mais esperar por nada. Os processos econômicos ou sociais estão cada vez mais programáticos e a informática em rede está presente em quase todos os detalhes do cotidiano. Pensando nesta questão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto citado direciona soluções para as desigualdades econômicas entre os países menos desenvolvidos.
(    ) O fragmento aponta indícios de uma sociedade centrada em tecnologias de controle social e ambiental.
(    ) O fragmento explica sobre os padrões sociais que fundamentam a atual sociedade industrial de consumo.
(    ) O texto argumenta sobre as soluções técnicas que irão acabar com o problema do trabalho insalubre e repetitivo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
F - V - V - V.
C
V - F - F - V.
D
V - V - F - F.
5 Alguém pode se perguntar qual o conceito de tecnologia. Ao discutir teoria e autores, teremos não um único conceito, mas um leque de dimensões a respeito da realidade tecnológica, o que envolve as questões humanas, técnicas, burocráticas e do cotidiano. Não há um consenso sobre a exatidão do conceito de tecnologia, o que existe são diferentes abordagens sobre o tema que convergem ao mesmo objetivo. Sobre o conceito de tecnologia, analise as afirmativas a seguir:
I - Na visão antropológica, a tecnologia é um resultado da necessidade do homem superar suas carências biológicas.
II - Estruturas sociais, como o Estado, burocracia fiscal e o aparelho jurídico também são consideradas tecnologias.
III - A indústria contemporânea uniu ciência e tecnologia para a produção de mercadorias, instrumentos e processos.
IV - O termo tecnologia exclui de seu contexto teórico elementos como: realização de cirurgias, viagens e câmeras de monitoramento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
D
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
6 O século XXI inaugurou suas primeiras décadas com uma reviravolta no mundo das comunicações. A internet possibilitou a criação do hipertexto, o que levou múltiplas faces e quebrou a estrutura linear do texto em papel. Daí o que se seguiu foi a ampliação da internet, das publicações on-line e uma intrincada e quase infinita rede de informações. Nesse contexto, o hipertexto tirou da leitura a noção de linearidade e criou o conceito de rede informacional. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Junto à ampliação do acesso dos internautas à rede de computadores ocorreu a metáfora do dilúvio da cibercultura.
B
O conceito de "dilúvio" representa o risco de descontrole sobre que é publicado na internet. A impossibilidade de conhecer tudo.
C
A noção de cibercultura implica na formação da cultura textual linear da programação de páginas, conteúdos e links de acesso.
D
Na cibercultura, o hipertexto representa a linearidade para o usuário comum e o sistema em rede para os programadores.
7 O resultado é uma sociedade (a industrial) contemporânea em que o homem tem apenas uma missão: conquistar a natureza, comandar o espaço e o tempo, acelerar os processos, apressar o crescimento e o transporte, apagar distâncias, substituir o natural pelo artificial. Há uma única velocidade eficiente: mais rápido; um único destino atraente: mais longe; uma única medida desejável: maior; uma única meta quantitativa racional: mais. Esta realidade programática marcha em uma só direção: a do "grande cérebro" (computador), que controla o homem que o criou e termine por eliminá-lo (CUPANI, 2011, p. 90). O texto citado faz referência ao modelo existencial que faz do nosso cotidiano uma sequência de rotinas obrigatórias, a exemplo do trabalho, trânsito, ritos religiosos e obrigações civis. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CUPANI, Alberto. Filosofia da tecnologia: um convite. Florianópolis: UFSC, 2011.
A
O texto indica a contradição contida no grau de eficiência das tecnologias políticas e sociais, bem como, da governança contemporânea.
B
O fragmento apresenta uma visão crítica sobre o mecanicismo e automação como um paradigma atual da sociedade.
C
A filosofia da tecnologia presente no texto sugere a superação das desigualdades sociais através do modelo rural de tempo e trabalho.
D
Ao longo da história, o ser humano criou habilidades técnicas suficientes para sedispensar do trabalho repetitivo e ampliar a capacidade artificial.
8 As conquistas da sociedade contemporânea formam no ser humano a ideia de uma prosperidade e evolução nunca antes alcançada na história. As vantagens da ciência aplicada e dos artefatos tecnológicos apontam para uma satisfação e bem-estar que escondem o que está por trás da formação e manutenção da sociedade do consumo. Então, o que se oculta é a necessidade insaciável de conquistar a natureza, acelerar processos de produção, obter novos lucros, apressar o desenvolvimento e o transporte, bem como incentivar o domínio da vida e da existência artificial. Em resumo, potencializam-se as metas quantitativas em detrimento das qualitativas. Certos autores da filosofia da tecnologia diriam que este modo social jamais pode ser satisfatório. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O texto demonstra uma preocupação sobre a inconsistência da vida artificial e da supervalorização dos valores sociais quantitativos.
B
A ideia sugerida no texto desvenda uma sociedade que oculta os valores qualitativos dominantes por conveniência dos setores produtivos.
C
O texto indica que a manutenção da sociedade do consumo depende da valorização das metas qualitativas de desenvolvimento e produção econômica.
D
A reflexão sugere uma alternativa desenvolvimentista e menos artificial como caminho para a superação das desigualdades qualitativas.
9 O jornal tem sua gênese ligada à publicação impressa, no entanto sua aplicação pedagógica pode ir além das fronteiras do papel, aliando a produção textual e de vídeo. Nesse aspecto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A história do jornal e do livro impresso teve grande impulso com a invenção da tipografia.
(    ) A popularização das tipografias democratizou a informação e transformou o conceito de atualidade.
(    ) O trabalho com jornais não inova o aprender, apenas reforça as formas tradicionais de ensino.
(    ) Imprimir livros e jornais em grande escala revolucionou a comunicação e a universalização do ensino.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - F - V.
B
V - V - V - F.
C
V - F - F - V.
D
F - V - V - V.
10 O conceito de paradigma na educação formal pode ser traduzido como o modo conforme é pensada a necessidade, o jeito e o ser da escola, em geral, influenciado pela mudança de paradigma social. Então, quando passamos por uma mudança de paradigma na educação, logo nos remetemos ao que é novo, inovador e transformador em busca de melhorar os objetivos finais do trabalho. Nesse contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A mudança de paradigma na educação reflete gradativamente no trabalho do professor e, consequentemente, na aprendizagem dos estudantes.
(    ) A mudança de paradigma compete apenas ao professor, a fim de não envolver a escola nem a comunidade.
(    ) A mudança de paradigma é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas.
(    ) A mudança de paradigma na escola contemporânea inclui as tecnologias educacionais com foco na informação, comunicação e pesquisa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - F.