COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA

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30/09/2021 15:09 Course Status – Centro Universitário Faveni
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AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E
APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
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AVALIAÇÃO – COGNIÇÃO E APRENDIZAGEM DA PSICOPEDAGOGIA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
A Psicopedagogia teve a sua origem no século ___ na Europa como atuação na área da saúde com
de�ciências e na educação com crianças com comportamento inadequados e di�culdade de
aprendizagem, tem a sua atuação caracterizada na reeducação, segundo o contexto histórico social
o cienti�cismo que tinha como foco a crença na ciência e no positivismo.
 
Resposta Marcada :
Século XIX
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Sobre a Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo marque a opção incorreta.
 
Resposta Marcada :
O indivíduo necessita das emoções necessárias para aprender, por isso, é de suma importância
focar não somente nas funções cerebrais e sua relação com os processos cognitivos, mas entender
que cada pessoa tem sua particularidade de aprender e processar as informações que não depende
só do cérebro, mas também da estrutura psíquica que geralmente chamamos de afetividade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção corretamente.
(   )  A aprendizagem do indivíduo depende de suas experiências. É, portanto, um processo pessoal
e individual, tem fundo genético segundo algumas teorias da aprendizagem, mas também
dependem de vários fatores como: dos esquemas de ação inatos do indivíduo; do estágio de
maturação do sistema nervoso; do tipo psicológico (introvertido e extrovertido), do seu esforço e
interesse.
(  )  Compreende-se que uma criança com di�culdades de aprendizagem é aquela que não consegue
aprender com os métodos que aprendem a maioria dos alunos, seu rendimento escolar está abaixo
de suas capacidades.
(   )  Acredita-se que um dos grandes desa�os do século XIX é a socialização e integração das
crianças com di�culdades de aprendizagem e estas são causadas por diferenças no funcionamento
cerebral e da maneira como o cérebro processa as informações.
(  )   Compreende-se, que a aprendizagem é  uma sequência de eventos internos que representa o
processamento das informações e, por conseguinte, na construção do conhecimento por meio da
organização, estruturação e compreensão das informações, estas características possuem um
signi�cado ativo, construtivo, cognitivo, além da interação entre o sujeito e a tarefa para que haja
uma aprendizagem signi�cativa.
Resposta Marcada :
V, V, F, V
Pain (2014, p. 65) considera a di�culdade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função
positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por alguns fatores, exceto.
×
https://ava.pos.unifaveni.com.br/membros/02581805285/course/course-results/?action=153531
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A Psicopedagogia teve a sua origem no século ___ na Europa como atuação na área da saúde com
de�ciências e na educação com crianças com comportamento inadequados e di�culdade de
aprendizagem, tem a sua atuação caracterizada na reeducação, segundo o contexto histórico social
o cienti�cismo que tinha como foco a crença na ciência e no positivismo.
 
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Sobre a Psicopedagogia e a atuação do psicopedagogo marque a opção incorreta.
 
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O indivíduo necessita das emoções necessárias para aprender, por isso, é de suma importância
focar não somente nas funções cerebrais e sua relação com os processos cognitivos, mas entender
que cada pessoa tem sua particularidade de aprender e processar as informações que não depende
só do cérebro, mas também da estrutura psíquica que geralmente chamamos de afetividade.
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Coloque verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a opção corretamente.
(   )  A aprendizagem do indivíduo depende de suas experiências. É, portanto, um processo pessoal
e individual, tem fundo genético segundo algumas teorias da aprendizagem, mas também
dependem de vários fatores como: dos esquemas de ação inatos do indivíduo; do estágio de
maturação do sistema nervoso; do tipo psicológico (introvertido e extrovertido), do seu esforço e
interesse.
(  )  Compreende-se que uma criança com di�culdades de aprendizagem é aquela que não consegue
aprender com os métodos que aprendem a maioria dos alunos, seu rendimento escolar está abaixo
de suas capacidades.
(   )  Acredita-se que um dos grandes desa�os do século XIX é a socialização e integração das
crianças com di�culdades de aprendizagem e estas são causadas por diferenças no funcionamento
cerebral e da maneira como o cérebro processa as informações.
(  )   Compreende-se, que a aprendizagem é  uma sequência de eventos internos que representa o
processamento das informações e, por conseguinte, na construção do conhecimento por meio da
organização, estruturação e compreensão das informações, estas características possuem um
signi�cado ativo, construtivo, cognitivo, além da interação entre o sujeito e a tarefa para que haja
uma aprendizagem signi�cativa.
Resposta Marcada :
V, V, F, V
Pain (2014, p. 65) considera a di�culdade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função
positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por alguns fatores, exceto.
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