Estácio_ Alunos EDUCAÇÃO ESPECIAL (3)

Esducação Especial

•

ESTÁCIO

Alessandra Ruiz Lins

30/09/2021

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Alfabetiza??o 1,5 pontos (1).pdf
26/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5

Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado

Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Acerto: 1,0 / 1,0
Em pesquisa realizada pelo Instituto Paulo Montenegro em 2009 sobre a quantidade de analfabetos funcionais
no Brasil, foi constatado que 26% dos alunos do Ensino Médio são analfabetos funcionais. Das alternativas
abaixo, qual responde de forma correta sobre o que é o fenômeno do analfabetismo funcional?
Analfabetos funcionais são as pessoas que lêem bem, mas têm dificuldade para escrever, contar e
fazer narrativas sobre fatos cotidianos.
Pessoas que passaram por alguns anos de escolaridade, mas são incapazes de utilizar a leitura e a
escrita as suas funções sociais, pois o seu nível de letramento é rudimentar.
Estudantes que tiveram baixo desempenho acadêmico em língua portuguesa, mas que sabem ler e
escrever e forma eficiente nas práticas cotidianas de letramento.
Pessoas que nunca foram para a escola, mas utilizam a leitura e a escrita de forma plena em seu dia-
a-dia para se orientarem no tempo e no espaço, para trabalharem e terem acesso às atividades de
lazer.
Analfabetos funcionais são pessoas que passaram por mais de 4 anos na escola e apresentam somente
dificuldades de interpretação dos textos que fazem parte do seu trabalho, por serem técnicos e terem
uma linguagem diferente.
Respondido em 26/09/2021 17:17:29

Acerto: 1,0 / 1,0
Marque (M) para modelo mecanicista e (D) para modelo dialógico no que se refere às práticas utilizadas na
formação de leitores e escritores na fase da alfabetização.
(__) Primeiro é importante ensinar a decodificação para somente depois trabalhar a interpretação/ construção
de significados.
(__) A boa leitura deve trabalhar concomitantemente tanto os aspectos sonoros quanto os elementos
semânticos, ou seja, o que se compreende do texto.
(__) O mais importante no ensino de leitura é atentar para a sintaxe do texto, pois a criança precisa conhecer
desde o início quais elementos forma esse texto.
(__) Na alfabetização as palavras devem ser apresentadas de acordo com as dificuldades ortográficas, pois as
crianças precisam ler inicialmente para conhecer à língua e depois, para compreender o que estão lendo.
Como ficou a ordem correta?
M D M M
D D M D
M M M M
M M D D
D M D D
Respondido em 26/09/2021 18:09:27
Questão1
a
Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
26/09/2021 Estácio: Alunos
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Acerto: 0,0 / 1,0
O modelo mecanicista de leitura era comumente encontrado em escolas brasileiras na década de 70. Qual das
alternativas abaixo apresenta uma ideia que NÃO faz parte desse modelo de leitura?
Ler é simplesmente decodificar, converter letras em sons, sendo a compreensão consequência natural
dessa ação.
Ler é sonorizar um texto e partir desta sonorização encontrar o significado no som das palavras.
O leitor do modelo mecanicista é capaz de decodificar qualquer texto, mas tem dificuldade para
compreender o que tenta ler.
A leitura é dialógica: o sentido se constrói a partir da interação entre leitor e autor do texto.
O alfabetizando é exposto a sons e letras isoladas, a sentenças descontextualizadas: deixa-se de lado
o componente semântico, o significado no contexto.
Respondido em 26/09/2021 18:09:37

Acerto: 0,0 / 1,0
Observe a tirinha e leia o texto:
É equivocada a expectativa de que o aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe
transmita exatamente como ele lhe transmite. O professor é que precisa compreender o caminho de
aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em função disso, identificar as informações e
as atividades que permitam a ele avançar do patamar de conhecimento que já conquistou para outro mais
evoluído. Ou seja, não é o processo de aprendizagem que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de
ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de
aprendizagem.
(WEISZ, T. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2004, p. 65.)
Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Weisz, avalie as afirmações a seguir:
I ¿ O conteúdo trabalhado precisa manter suas caraterísticas de objeto sociocultural real, sem se transformar
em objeto escolar vazio de significado social.
II ¿ Os alunos precisam por em jogo tudo o que sabem e pensam sobre o conteúdo que se quer ensinar.
III ¿ A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular independente dos saberes dos alunos.
IV - Uma boa situação de aprendizagem precisa garantir que os alunos tenham problemas a resolver e
decisões a tomar em função do que se propõe a produzir.
V- Os projetos existem para garantir a máxima aproximação entre os propósitos sociais e didáticos, enquanto
as sequências didáticas e atividades permanente podem desconsiderar o uso social do conhecimento na
Questão3
a
Questão4
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/5
escolha dos conteúdos a serem tratados.
É correto apenas o que se afirma em:
II, III e IV
I, II e IV
I, III e V
I, II, IV e V
I, III e IV
Respondido em 26/09/2021 18:06:44

Explicação: Questão A

Acerto: 1,0 / 1,0
Sabemos que é possível trabalhar com textos com crianças não alfabetizadas . São inúmeros os objetivos a
serem alcançados com a proposta com texto , desde que sejam coerentes ao interesse e realidade da criança.
Assinale abaixo o único item que não corresponde as habilidades desenvolvidas no trabalho de texto com
crianças ainda não alfabetizadas.
(b) Habilidade de consciência fonológica e dos aspectos prosódicos do texto;
(c) Habilidade de expressão oral , e organização do pensamento antes de falar;
(a) Habilidade de produzir textos, ainda que na forma oral;
(e) Habilidade de perceber a seqüência lógica dos fatos numa estória .
(d) Habilidade de escrita coerente e uso da grafia correta;
Respondido em 26/09/2021 17:55:44

Acerto: 1,0 / 1,0
No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos
independentes. PORQUE A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo
da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização
das letras, na escrita. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa
Respondido em 26/09/2021 17:26:53

Acerto: 1,0 / 1,0
Observem o texto retirado da 17ª. Lição da Cartilha Maternal de João de Deus. r rei rua raio rijo raiva rato ira
vara jura fera ar ir vir ver Podemos perceber que houve uma apresentação dos diferentes sons da letra r na
Língua Portuguesa. Atividades como essas que apresentam palavras isoladas e sem um contexto de leitura
mais amplo, fazem parte de qual método de alfabetização? Marque a resposta correta.
Psicogênese da Língua Escrita
Sintético
Misto
Analítico
Letramento
Respondido em 26/09/2021 18:00:48

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
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Gabarito
Comentado

Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na
produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

Acerto: 1,0 / 1,0
Podemos identificar como atividade de alfabetização e letramento que utiliza várias linguagens:
Trabalho de cópia.
Exercícios de cobrir letras.
Utilização de cartilhas.
Atividades com letras de música.
Jogos da memória de sílabas.
Respondido em 26/09/2021 17:20:43

Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a literatura infantil como uma das
possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja ir
além com o seu grupo da alfabetização, entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e
letras visando ao letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto:
A FESTA
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os seus convidados.
O baile está muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no
bolo e se estatela no chão! Renata muda de opinião: - Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não!
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de outra história. José Gil escreveu, então, o texto O
NOIVADO.
O NOIVADO
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão. Como ele é um bobão. A Renata disse
para ele: "Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão". Todo mundo confiou
na Renata. (José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental)
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança:
I - explorar a rima para aumento de vocabulário;
II - desenvolver os elementos sensório-motores;
III - emitir opinião sobre a situação narrada;
IV - analisar questões de comportamento.
São corretos:
I e III, apenas.
Questão8
a
Questão9
a
Questão10
a
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I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
Respondido em 26/09/2021 17:24:14

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Alfabetiza??o 1,5 pontos (2) edilene simulado.pdf
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Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado

Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Acerto: 0,0 / 1,0
Observe a tirinha e leia o texto:
É equivocada a expectativa de que o aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe
transmita exatamente como ele lhe transmite. O professor é que precisa compreender o caminho de
aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em função disso, identificar as informações e
as atividades que permitam a ele avançar do patamar de conhecimento que já conquistou para outro mais
evoluído. Ou seja, não é o processo de aprendizagem que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de
ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de
aprendizagem.
(WEISZ, T. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2004, p. 65.)
Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Weisz, avalie as afirmações a seguir:
I ¿ O conteúdo trabalhado precisa manter suas caraterísticas de objeto sociocultural real, sem se transformar
em objeto escolar vazio de significado social.
II ¿ Os alunos precisam por em jogo tudo o que sabem e pensam sobre o conteúdo que se quer ensinar.
III ¿ A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular independente dos saberes dos alunos.
IV - Uma boa situação de aprendizagem precisa garantir que os alunos tenham problemas a resolver e
decisões a tomar em função do que se propõe a produzir.
V- Os projetos existem para garantir a máxima aproximação entre os propósitos sociais e didáticos, enquanto
as sequências didáticas e atividades permanente podem desconsiderar o uso social do conhecimento na
Questão3
a
Questão4
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
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3/5
escolha dos conteúdos a serem tratados.
É correto apenas o que se afirma em:
II, III e IV
I, II e IV
I, III e V
I, II, IV e V
I, III e IV
Respondido em 26/09/2021 18:06:44

Explicação: Questão A

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
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Gabarito
Comentado

Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

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Alfabetiza??o 1,5 pontos (2).pdf
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Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Acerto: 1,0 / 1,0
Marque (M) para modelo mecanicista e (D) para modelo dialógico no que se refere às práticas utilizadas na
formação de leitores e escritores na fase da alfabetização.
(__) Primeiro é importante ensinar a decodificação para somente depois trabalhar a interpretação/ construção
de significados.
(__) A boa leitura deve trabalhar concomitantemente tanto os aspectos sonoros quanto os elementos
semânticos, ou seja, o que se compreende do texto.
(__) O mais importante no ensino de leitura é atentar para a sintaxe do texto, pois a criança precisa conhecer
desde o início quais elementos forma esse texto.
(__) Na alfabetização as palavras devem ser apresentadas de acordo com as dificuldades ortográficas, pois as
crianças precisam ler inicialmente para conhecer à língua e depois, para compreender o que estão lendo.
Como ficou a ordem correta?
M D M M
D D M D
M M M M
M M D D
D M D D
Respondido em
26/09/2021 18:09:27
Questão1
a
Questão2
a
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javascript:voltar();
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Explicação: Questão A

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
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Gabarito
Comentado

Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a literatura infantil como uma das
possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja ir
além com o seu grupo da alfabetização, entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e
letras visando ao letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto:
A FESTA
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os seus convidados.
O baile está muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no
bolo e se estatela no chão! Renata muda de opinião: - Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não!
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de outra história. José Gil escreveu, então, o texto O
NOIVADO.
O NOIVADO
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão. Como ele é um bobão. A Renata disse
para ele: "Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão". Todo mundo confiou
na Renata. (José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental)
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança:
I - explorar a rima para aumento de vocabulário;
II - desenvolver os elementos sensório-motores;
III - emitir opinião sobre a situação narrada;
IV - analisar questões de comportamento.
São corretos:
I e III, apenas.
Questão8
a
Questão9
a
Questão10
a
26/09/2021
Estácio: Alunos
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I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
Respondido em 26/09/2021 17:24:14

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Alfabetiza??o 1,5 pontos (2).zip
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Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Explicação: Questão A

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
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Gabarito
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Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

javascript:abre_colabore('38403','267542749','4835140738');
Alfabetiza??o 1,5 pontos (2) edilene simulado.pdf
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Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Acerto: 0,0 / 1,0
Observe a tirinha e leia o texto:
É equivocada a expectativa de que o aluno poderá receber qualquer ensinamento que o professor lhe
transmita exatamente como ele lhe transmite. O professor é que precisa compreender o caminho de
aprendizagem que o aluno está percorrendo naquele momento e, em função disso, identificar as informações e
as atividades que permitam a ele avançar do patamar de conhecimento que já conquistou para outro mais
evoluído. Ou seja, não é o processo de aprendizagem que deve se adaptar ao de ensino, mas o processo de
ensino é que tem de se adaptar ao de aprendizagem. Ou melhor: o processo de ensino deve dialogar com o de
aprendizagem.
(WEISZ, T. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2004, p. 65.)
Correlacionando a tirinha de Mafalda e o texto de Weisz, avalie as afirmações a seguir:
I ¿ O conteúdo trabalhado precisa manter suas caraterísticas de objeto sociocultural real, sem se transformar
em objeto escolar vazio de significado social.
II ¿ Os alunos precisam por em jogo tudo o que sabem e pensam sobre o conteúdo que se quer ensinar.
III ¿ A escola deve ensinar os conteúdos previstos na matriz curricular independente
dos saberes dos alunos.
IV - Uma boa situação de aprendizagem precisa garantir que os alunos tenham problemas a resolver e
decisões a tomar em função do que se propõe a produzir.
V- Os projetos existem para garantir a máxima aproximação entre os propósitos sociais e didáticos, enquanto
as sequências didáticas e atividades permanente podem desconsiderar o uso social do conhecimento na
Questão3
a
Questão4
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
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escolha dos conteúdos a serem tratados.
É correto apenas o que se afirma em:
II, III e IV
I, II e IV
I, III e V
I, II, IV e V
I, III e IV
Respondido em 26/09/2021 18:06:44

Explicação: Questão A

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
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Gabarito
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Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

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Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Explicação: Questão A

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
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Gabarito
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Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

Acerto: 1,0 / 1,0
A professora Maria Amélia, que atua no Ensino Fundamental, trabalha a literatura infantil como uma das
possibilidades de alargamento dos horizontes cognitivos do leitor iniciante. Com essa abordagem, deseja ir
além com o seu grupo da alfabetização, entendida como o processo de codificação/decodificação de sons e
letras visando ao letramento. Maria Amélia organizou uma atividade de leitura do seguinte texto:
A FESTA
Renata está noiva do amigo Rodrigo. No dia da festa de noivado, Rodrigo dá um baile para os seus convidados.
O baile está muito animado. Mas vejam só que confusão! No meio da festa, Rodrigo tropeça, cai de cara no
bolo e se estatela no chão! Renata muda de opinião: - Rodrigo é um bobalhão! Este noivo não quero mais não!
A seguir, solicitou às suas crianças da 1a série a criação de outra
história. José Gil escreveu, então, o texto O
NOIVADO.
O NOIVADO
Eu gosto dessa história porque o bobo do Rodrigo caiu de cara no chão. Como ele é um bobão. A Renata disse
para ele: "Eu vou embora dessa festa e nunca mais quero ver o bobalhão do Rodrigão". Todo mundo confiou
na Renata. (José Gil, 1a Série do Ensino Fundamental)
A atividade proposta pela professora possibilitou à criança:
I - explorar a rima para aumento de vocabulário;
II - desenvolver os elementos sensório-motores;
III - emitir opinião sobre a situação narrada;
IV - analisar questões de comportamento.
São corretos:
I e III, apenas.
Questão8
a
Questão9
a
Questão10
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
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I, II, III e IV.
II, III e IV, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
Respondido em 26/09/2021 17:24:14

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Alfabetiza??o 1,5 pontos.pdf
26/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/5

Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado

Disc.: MET. PRAT. DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
Aluno(a): EDELENE DA SILVA MELO 202002580054
Acertos: 8,0 de 10,0 26/09/2021

Explicação: Questão A

Acerto: 1,0 / 1,0
No que se refere à aprendizagem inicial da língua portuguesa, alfabetização e letramento são processos
independentes. PORQUE A alfabetização é o desenvolvimento de competências e habilidades para o uso efetivo
da língua portuguesa em práticas sociais, enquanto o letramento é a aprendizagem do sistema de utilização
das letras, na escrita. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas
A primeira
asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa
Respondido em 26/09/2021 17:26:53

Questão5
a
Questão6
a
Questão7
a
26/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/5

Gabarito
Comentado

Acerto: 1,0 / 1,0
A escola é um ambiente privilegiado para a aprendizagem de práticas de letramento no que se refere à escrita
e à leitura. Quando pensamos na produção de textos em um contexto de letramento, qual a concepção de
linguagem ideal?
A linguagem utilizada pelo homem para se comunicar deve utilizar regras e normas prescritas na
gramática.
A linguagem escrita é a materialização de uma língua e, por isso, deve ser usada na forma de
caligrafia para ser compreendida.
Só há uma linguagem que interessa à escola: a da gramática normativa.
Apesar de a linguagem ser um instrumento de comunicação, a criança somente precisa saber escrever
corretamente.
A linguagem é um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que
precisa ser compreendida.
Respondido em 26/09/2021 17:22:49

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CONTEUDO E MET DA EDUCA??O SIMULADO (1).pdf
23/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=350329698&user_cod=2616655&matr_integracao=202002029511 1/5

Simulado AV
Teste seu conhecimento acumulado

Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL
Aluno(a): ALANA ALVES GINATO 202002029511
Acertos: 10,0 de 10,0 23/09/2021

Acerto: 1,0 / 1,0
Ao pensar a sala de aula é necessário considerar que o ambiente, os alunos, os docentes constituem um
conjunto complexo que dialogam com o que está disponibilizado e como pode ser utilizado. Este tradicional
ambiente na pré-escola deve ser entendido como:
Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das subjetividades, das
potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.
Um ambiente de descanso e cuidado dos alunos.
Um ambiente que deve expressar seus lares e individualidades.
Um lugar de treino constante dos alunos.
Um espaço em que as crianças guardam suas coisas, se tornam íntimas e passam a conviver ao
longo do ano letivo.
Respondido em 23/09/2021 21:41:25

Explicação:
A resposta certa é: Um ambiente de expressão em que devem se sentir aptas à valorização das
subjetividades, das potencialidades dos alunos e para o encontro com o coletivo.

Acerto: 1,0 / 1,0
Qual o papel das histórias orais na construção dos imaginários na pré-escola?
Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão estimular a
construção de novas aprendizagens.
No reforço dos lugares sociais dos estudantes e alunos, a fim de homogeneizar os atores sociais.
Momento de entretenimento entre um conteúdo e outro, para dar um descanso às crianças dos
conteúdos formais.
Forma cifrada pela qual os alunos devem contar seus segredos, o que acontece em suas casas,
permitindo que o professor possa protegê-los.
O lugar da fala do professor, das histórias das professoras na afirmação de um único pensamento.
Respondido em 23/09/2021 21:41:37

Explicação:
A resposta certa é: Articular o pensamento na construção de cenários e de personagens que poderão
estimular a construção de novas aprendizagens.
Questão1
a
Questão2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
23/09/2021 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/?p0=350329698&user_cod=2616655&matr_integracao=202002029511 2/5

Acerto: 1,0 / 1,0
A brincadeira simbólica ou faz de conta cria espaço para o inédito, perpassando pelo cotidiano da criança e
por suas formas de entender o mundo a sua volta. Sobre o faz de conta, assinale a alternativa correta:
Os objetos são utilizados em suas formas e funções reais por meio de performances reais de
posturas, expressões e verbalizações conhecidas pelos adultos.
A criança perde a noção da realidade, fingindo ser o que não é e ampliando a imaginação, que
precisa ser contida com situações direcionadas para esse fim.
Exige formas complexas de ação durante as transformações marcantes do real, possibilitando à
criança ter consciência do mundo e de si mesma.
A criança manipula os objetos guiada por imagens criadas a partir das narrativas das experiências
dos adultos, que ensinam o uso correto desses objetos.
As imitações partem do processo de ensino e aprendizagem planejado pelos adultos para avaliar a
capacidade imaginativa em atividades dirigidas.
Respondido em 23/09/2021 21:51:47

Explicação:
A resposta certa é: Exige formas complexas de ação durante as transformações marcantes do real,
possibilitando à criança ter consciência do mundo e de si mesma.

Acerto: 1,0 / 1,0
A construção da identidade na creche é possibilitada por uma série de elementos importantes, que
precisam estar sinalizados no planejamento e em toda a organização do trabalho educativo. Uma prática
educativa respaldada sobre a perspectiva democrática que considere a construção da identidade em seu
cotidiano prioriza:
As famílias que acompanham a vida escolar de seus filhos.
Os conhecimentos prévios da