Avaliação I Individual Gestão de Projetos Escolares

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Avaliação I - Individual Gestão de Projetos Esolares
1. A proposta de trabalho da metodologia de projetos é construir a prática pedagógica centrada na formação global dos alunos, levando-os a contextualizar o que aprenderam, estabelecendo relações entre os conhecimentos. Quanto ao planejamento do desenvolvimento do projeto sobre a base de uma sequência de avaliação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Avaliação diagnóstica evidencia o que os alunos estão aprendendo, como estão acompanhando o sentido do projeto.
(    ) O que os alunos sabem sobre o tema, quais são suas hipóteses e referências de aprendizagem é a avaliação final.
(    ) Recapitular o processo, compatibilizando com os objetivos finais do tema e com o currículo oficial, e como ponto de partida para um novo projeto, faz parte da avaliação final.
(    ) O que aprenderam com relação às propostas iniciais e se são capazes de estabelecer novas relações refere-se à avaliação inicial.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - V - V.
B) V - V - V - F.
C) V - F - F - V.
D) F - F - V - F.
2. A construção do conhecimento na pedagogia de projetos se dá de maneira contextualizada. Os alunos aprendem participando, formulando problemas, tomando atitudes diante dos fatos da realidade, investigando, construindo novos conceitos e escolhendo os procedimentos quando se veem diante das necessidades de resolver questões. Quanto ao desenvolvimento da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I- A avaliação decorre a partir da exposição dos conteúdos prescritos no planejamento semanal.
II- As questões levantadas pelo grupo é que vão gerar a necessidade de aprendizagem que será buscada a partir das pesquisas.
III- Nos projetos não há mais conceitos abstratos, porque todos os conceitos são contextualizados e repletos de significado.
IV- A organização dos projetos acontece a partir de determinado conteúdo de uma disciplina.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) As afirmativas II e III estão corretas.
D) Somente a afirmativa IV está correta.
3. Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber. Quanto à transdisciplinaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nega a possibilidade de diálogo para a efetivação da interdisciplinaridade.
(    ) É a cooperação entre todas as disciplinas interdisciplinares.
(    ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas.
(    ) Com o sistema posto nas escolas, essa proposta facilmente vai efetivar.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - V - F - V.
B) V - V - V - F.
C) V - F - F - V.
D) V - F - V - V.
4. As representações possuem uma dimensão social fundamental, pois elas são o produto e o processo das atividades mentais. As representações situam o indivíduo no mundo e definem sua identidade social, constituem o indivíduo, explicam as formas de pensar e agir expressos através de palavras e gestos. Com base no exposto, avalie as seguintes asserções:
I- Aprender é um processo para a vida toda, mas não acontece em todos os espaços que frequentamos.
PORQUE
II- Somos influenciados pelas representações sociais que construímos coletivamente e estamos constantemente nos adaptando às mudanças que ocorrem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
5. As tendências pedagógicas, que predominaram em determinado período, não deixam de existir no aparecimento de outra tendência. Esses princípios são perceptíveis na prática pedagógica dos professores em diferentes épocas, até a atualidade. Quanto ao surgimento das tendências pedagógicas na educação, ordene os itens a seguir:
I- Tendência liberal renovada progressista.
II- Tendência liberal tecnicista.
III- Tendência liberal tradicional.
IV- Tendência progressista libertária.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III - II - IV.
B) III - I - II - IV.
C) I - II - III - IV.
D) IV - II - III - I.
6. O mundo vive em constantes mudanças devido à evolução tecnológica e às especializações em diferentes áreas do saber. A escola tem o desafio de acompanhar as mudanças e utilizar os conhecimentos diversos, como os projetos de trabalho que estão vinculados à perspectiva do conhecimento globalizado. Sobre a pedagogia de projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(     ) Se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por apresentar um processo criativo e de transformação na postura do próprio professor.
(     ) É uma concepção de ensino-aprendizagem que permite a produção individual do conhecimento.
(     ) Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado para organizar os conhecimentos construídos pela humanidade.
(     ) O conhecimento é construído em estreita relação com o contexto, num processo global e complexo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - F - F - V.
B) V - F - V - V.
C) F - V - F - V.
D) F - F - V - F.
7. Na pedagogia de projetos, leva-se em consideração os conhecimentos da realidade dos alunos que são conectados aos conhecimentos científicos e por isso o professor tem que atuar como um mediador do processo, estimulando a aprendizagem, para que professores e alunos sejam protagonistas de seus projetos. Sobre a prática do professor que trabalha com projetos, analise as afirmativas a seguir:
I- O professor que decide trabalhar com projetos precisa ter a prática constante de refletir acerca de sua ação.
II- O professor deve realizar a escolha do tema, com os alunos a partir da curiosidade deles ou de uma necessidade percebida no grupo.
III- A postura tradicional do professor é imprescindível durante todo processo de elaboração e execução do projeto.
IV- A prática pedagógica do professor será uma prática reflexiva e constantemente partilhada com os alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa IV está correta.
C) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) As afirmativas II e III estão corretas.
8. Adotar uma metodologia diferenciada, como é a pedagogia de projetos, não é um modismo, mas uma necessidade diante de uma sociedade tecnológica e de uma geração que implora por desafios, que não consegue ficar estática recebendo ordens, cumprindo requisitos e participando de um processo que segue um caminho percorrido há muitos anos, de forma passiva. Referente às características desta nova geração e o uso das tecnologias, analise as sentenças a seguir:
I- As novas gerações nasceram no auge da tecnologia e do mundo virtual.
II- Para as novas gerações é impossível imaginar a vida sem internet, telefones celulares, computadores, iPods, videogames, televisores.
III- É uma geração que trava muitos diálogos, escutam pouco e falam muito, são solidários e acolhedores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) Somente a sentença III está correta.
9. Os projetos se configuram em uma perspectiva de trabalho pedagógico diferenciado, relacionado às mudanças que ocorrem na sociedade, em virtude da globalização, da economia, da informatização, dos meios de comunicação e da mudança de paradigmas em relação aos valores morais. Quanto ao desenvolvimento da pedagogia de projetos, analise as afirmativasa seguir:
I- É uma postura pedagógica classificatória, que busca ressignificar o espaço escolar, transformando-o em um lugar de múltiplas interações.
II- Essa metodologia se diferencia das metodologias tradicionais de ensino por não apresentar um processo criativo e de transformação na postura do aluno.
III- Aprende-se participando, vivenciando sentimentos, tomando atitudes diante dos fatos, escolhendo procedimentos para atingir determinados objetivos.
IV- Preocupa-se em garantir a participação ativa dos agentes educacionais, professores, alunos, pais e comunidade em geral.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a afirmativa I está correta.
B) Somente a afirmativa II está correta.
C) As afirmativas I, II e III estão corretas.
D) As afirmativas III e IV estão corretas.
10. O professor precisa atentar-se para as características das novas gerações e adotar metodologias que favoreçam as interações e possibilitem a utilização correta dos recursos tecnológicos, porque estas gerações nos oferecem a possibilidade de compreendermos o futuro midiático. Sobre o exposto, avalie as seguintes asserções:
I- A pedagogia de projetos é uma possibilidade de estabelecer vínculos com estas novas gerações.
PORQUE
II- Pode transformar o professor em um pesquisador, que transcende os conteúdos sistematizados e avança para uma prática que considera os saberes dos alunos, inclusive utilizando as mídias para tornar suas práticas mais significativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) D. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.