NEgociação Comunincação interpessoal e Inteligencia Emocional

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ódulo B - 57864 . 7 - Negociação, Comunicação Interpessoal e Inteligência Emocional - U.20212.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
Lilian Aparecida Sequim
Nota finalEnviado: 04/10/21 15:12 (BRT)
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Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
As relações interpessoais estão rodeadas por valores morais que estão relacionados com as trocas que o indivíduo faz nas suas relações externas. Isso é um dos fatores que podem gerar julgamento sobre a ação do outro e criar estereótipos que ocasionaram dificuldades na interação social.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre dificuldades interpessoais e as formas de superá-las para se desenvolver, defina habilidades sociais:
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1. 
São as atitudes das pessoas que estão interligadas com diversos componentes da estrutura psíquica como a cognição, afetiva e comportamental no meio social. 
2. 
São ferramentas que ajudam o indivíduo a se reconectar consigo mesmo e interagir com as pessoas ao seu redor, ou seja, serve como auxilio para conseguir emitir repostas assertivas.
Resposta correta
3. 
São os estudos de como as pessoas formam inferência ou impressões com base nas informações socias fornecidas pelo ambiente e influência do ciclo de convívio familiar. 
4. 
São os atalhos cognitivos, processos cognitivos, percepção mútua, processos automáticos, orientação pragmática e pessoas como agentes causais.
5. 
São os processos de compreensão do homem no meio social, cujo significado para a cognição social, são as preconcepções do indivíduo acerca das pessoas, de si mesma.
2. Pergunta 2
/1
Leia o trecho seguir:
“A personalidade segundo a teoria psicanalítica é constituída por três grandes sistemas: ID, EGO, SUPEREGO. Embora cada uma dessas partes de personalidade total tenha suas próprias funções, propriedades, componentes, princípios de operação e mecanismos, elas interagem entre si.” 
Fonte: HALL, Calvin S.; LINDZEY, Gardner; CAMPBELL, John B. Teorias da personalidade. Artmed Editora, 2000, p.11.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o funcionamento das estruturas da mente, pode-se definir EGO como:
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1. 
estrutura nato do indivíduo, ou seja, as pessoas nascem com ele. consiste nos desejos, vontades e pulsões primitivas, formados principalmente pelos instintos e desejos orgânicos.
2. Incorreta: 
estrutura da personalidade do indivíduo que representa a construção de todos os valores morais que foram absorvidos ao longo da vida e que atuam como repressores dos instintos.
3. 
estrutura que obedece ao princípio da realidade, refreando as demandas em busca do prazer até encontrar o objeto apropriado para satisfazer a necessidade e reduzir a tensão.
Resposta correta
4. 
estrutura da personalidade do indivíduo que desconhece o julgamento de valores, moralidade e buscam a satisfação imediata sem tomar conhecimento das circunstâncias da realidade. 
5. 
estrutura do indivíduo que começa a se desenvolver a partir do quinto ano de vida e por meio do contato com a sociedade e das relações em grupos que começa a se intensificar muito.
3. Pergunta 3
/1
As interações dos indivíduos com o meio em que vivem requerem o processamento de informações e respostas constantemente. Essas informações estão relacionadas às vivências em grupos. As atitudes estão interligadas com a cognição, componente afetivo e comportamental. A cognição está relacionada ao somatório de ideias, informações, percepções e crenças acerca de uma pessoa, objeto, grupos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene os estágios seguintes para a elaboração de uma atitude. 
(  ) Interpretação.
(  ) Observação.
(  ) Ação/Resposta.
(  ) Organização.
Agora, assinale a que apresenta a sequência correta:
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1. 
4, 2, 1, 3.
2. 
2, 1, 4, 3.
Resposta correta
3. 
1, 4, 3, 2.
4. 
3, 1, 2, 3.
5. 
3, 2, 1, 4.
4. Pergunta 4
/1
Os estereótipos seriam generalizações abusivas, irracionais e perigosas. A sua mudança seria difícil, exigindo uma longa educação crítica. Os estereótipos negativos sobre determinadas minorias étnicas justificariam os comportamentos discriminatórios em relação a elas, contribuindo para a manutenção do status quo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise os tipos de estereótipos a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Estereótipo Social.
2) Estereótipo de Etnia.
3) Estereótipo de Gênero.
4) Estereótipo de Beleza.
(  ) É construído desde a infância, quando os pais ainda desconhecem se é menino ou menina e já direcionam as cores das roupas e categorias advindas do machismo.
( ) Está associado ao nível de classe social de um grupo ou indivíduo, classificado de acordo com a situação econômica.
(  ) Está relacionado às raças, cultura e história do indivíduo, como uma forma de representar ou dizer uma das características da pessoa a partir desses aspectos.
( ) Está associado aos padrões de corpo ideal e determinada característica que a sociedade impõe para o indivíduo ser considerado bonito e aceito socialmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
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1. 
3, 1, 2, 4.
Resposta correta
2. 
1, 2, 4, 3.
3. 
2, 1, 3 ,4.
4. 
2, 1, 4, 3.
5. 
4, 3, 1, 2.
5. Pergunta 5
/1
As habilidades sociais podem ser consideradas como o repertório de comportamentos sociais dos indivíduos que os permitem interagir e lidar de forma positiva com as demandas de situações interpessoais, promovendo interações saudáveis e produtivas. O desenvolvimento destas habilidades tem início desde o início do nascimento e se tornam progressivamente mais elaboradas ao longo da vida do indivíduo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as habilidades sociais, analise as afirmativas a seguir.
I. A civilidade é uma habilidade social onde o individuo apresenta rispidez e grosseria nas palavras, sempre julgando os demais.
II. Para apresentar uma boa comunicação, o indivíduo pode realizar e responder perguntas, dar sua opinião educadamente, podendo ser pessoalmente ou com uso de aparelhos.
III. É possível demonstrar empatia por meio do contato visual, escuta silenciosa, disposição para ajudar e compartilhamento de alegrias e tristezas.
IV. O desenvolvimento das habilidades socias, que ocorre desde o nascimento, é dependente do indivíduo.
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
F, F, V, F.
2. 
V, F, V, F.
3. 
V, F, F, V.
4. 
F, V, V, F.
Resposta correta
5. 
V, V, V, F.
6. Pergunta 6
/1
Leia o trecho a seguir:
“Identidade pode ser considerada a noção de individualização do sujeito do ‘outro’, e do espaço como ‘um só’, em que emerge o sentimento de delimitação do saber ‘quem sou eu’, ‘a que grupo pertence’, e a noção de que ‘não sou’ mais apenas uma extensão de outro, mas, sim portador da minha própria subjetividade.”
Fonte: ALVES, G. M. A construção da identidade do adolescente e a Influência dos rótulos na mesma. Santa Catarina, 2008, p.17.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre rotulação, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s).
I. ( ) A rotulação é definida como a ação de rotular ou estereotipar o indivíduo de acordo com alguma característica marcante.
II. ( ) A rotulação é atribuída de forma não consensual, com base no que é adequado para outra pessoa e gera emoções e sentimentos opressores.
III. ( ) A fase adulta, em que o indivíduo mais interage socialmente, é a que exige maior cuidado com a utilização inapropriada de rótulos.
IV. ( ) O ato de rotulação tem uma interferência negativa e positiva na construção da autoimagem do indivíduo.
Agora, assinale a que apresenta a sequência correta:
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1. 
V, F, V, F.
2. 
V, V, F, V.
Resposta correta
3. Incorreta: 
V, V, F, F.
4. 
V, F, F, F.
5. 
F, F, V, F.
7. Pergunta 7
/1
Leia o texto a seguir:
“A Cognição Social emergiu em meados dos anos 70 como uma abordagem conceptual genéricacom o objetivo de compreender e explicar como é que as pessoas se percebem a si próprias e aos outros, e como é que essas percepções permitem explicar, prever e orientar o comportamento social.”
Fonte: GARRIDO, M. V.; AZEVEDO, C.; PALMA, T. Cognição social: Fundamentos, formulações actuais e perspectivas futuras. Psicologia,2011, pag, 113
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cognição social, analise os elementos mentais a seguir e associe-os com suas respectivas características.
1) Afiliação e motivação social.
2) Aprendizado social.
3) Atenção social.
4) Reconhecimento de emoções.
( ) Associa-se com a capacidade do indivíduo de aprender com a experiência de outras pessoas.  
(  ) Associa-se à habilidade do indivíduo de determinar o estado emocional de outras pessoas.
(  ) Associa-se com os fatores que influenciam na tendência do indivíduo a buscar interações sociais.
(  ) Associa-se com o foco do indivíduo voltado para estímulos sociais, de maneira voluntária ou não.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Ocultar opções de resposta 
1. 
2, 4, 1, 3.
Resposta correta
2. 
2, 3, 4, 1. 
3. 
3, 1, 2, 4.
4. 
4, 1, 3, 2.
5. 
1, 4, 2, 3.
8. Pergunta 8
/1
Os estereótipos são vistos como um discurso social utilizado para sintetizar a forma padrão do comportamento e crenças do indivíduo relacionadas a uma determinada característica da pessoa. Normalmente, essas falas são oriundas da diversidade cultural, histórica, geográfica e crenças de uma pessoa
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Teoria das Necessidades Interpessoais, analise as necessidades a seguir e associa-as com suas respectivas características.
1) Interação social.
2) Inclusão.
3) Controle.
4) Afeto.
( ) Caracterizada pela fase em que o indivíduo busca interação com as pessoas pelo desejo de atenção, reconhecimento e apreciação.
( ) Caracterizada pela fase em que o indivíduo busca estabelecer relações de poder, liderança, competição e estrutura.
( ) Caracterizada por ações recíprocas entre dois ou mais indivíduos, durante as quais há compartilhamento de informações.
( ) Caracterizada pela fase em que o indivíduo constrói relações mais próximas, as emoções estão intensas e tem honestidade.
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1. Incorreta: 
4, 3, 1, 2.
2. 
2, 3, 1, 4. 
Resposta correta
3. 
1, 2, 4, 3.
4. 
2, 1, 4, 3.
5. 
3, 4, 1, 2.
9. Pergunta 9
/1
A personalidade pode ser definida como uma característica interna e dinâmica que o indivíduo tem de organizar, seus aspectos psíquicos e físicos, e, diante disso, comportar-se no seu meio social. Assim, é possível compreender os padrões de comportamentos, pensamentos e sentimentos característicos de cada indivíduo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre teorias da personalidade, analise as alternativas a seguir.
I. Segundo a Teoria dos Traços da Personalidade a Personalidade é compreendida a partir de padrões de comportamento habituais do indivíduo. 
II. Segundo a Teoria das Três Dimensões a personalidade é compreendida por meio do controle emocional e dos impulsos apresentados pelo indivíduo. 
III. Segundo a Teoria da Pirâmide de Maslow a personalidade é constituída através das interações e experiências sociais. 
IV. Segundo a Teoria Cognitiva Social, o desenvolvimento da personalidade ocorre através do suprimento das necessidades básicas do indivíduo. 
Está correto apenas o que se afirmar em:
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1. 
III e IV.
2. 
I e II.
Resposta correta
3. Incorreta: 
I e IV.
4. 
II e II.
5. 
I e III.
10. Pergunta 10
/1
Leia o trecho a seguir:
“Freud inicia seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam”.
Fonte: FADIMAN, James; FRAGER, Robert. Personalidade e crescimento pessoal. Artmed Editora, 2009, p. 7.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Teoria da personalidade estudada por Freud, é correto afirmar que:
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1. 
as pulsões de vida e de morte na teoria da personalidade fazem parte de estudos posteriores às descobertas das instâncias psíquicas anteriores.
2. 
a remodelação da teoria do aparelho psíquico ocorre quando Freud desenvolve os conceitos de id, ego e superego, para referir os sistemas da personalidade.
Resposta correta
3. 
nesta compreensão de Freud, deve-se estudar as instâncias psíquicas do inconsciente, pré-consciente e consciente.
4. 
os sistemas da personalidade são influenciados pelos mecanismos de defesa, processados inconscientemente pelo ego e superego.
5. 
as instâncias psíquicas são conteúdos desconhecidos que determinam a conduta dos indivíduos e dos grupos.