MODELO 2 - Entrevis Ensino Fundamental

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RELATÓRIO DA ENTREVISTA 
 
Nome do aluno: Giane Pilar da Silva RA: 0528528 
Polo: Porto Alegre Turma: 2019/2 
 
Entrevista realizada com um professor do: 
Ensino Fundamental 
 
INFORMAÇOES GERAIS: 
Cidade onde o professor atua: Cachoeirinha/RS 
( ) Escola Pública (x)Escola Particular 
Modalidade: Ensino Fundamental 
Turma na qual leciona: 2° ano 
Idade do (a) professor(a) entrevistado (a): 31 anos 
Tempo de atuação como professor: 4 anos 
Formação do professor: Pedagogia 
 
Realizei a entrevista com a professora Thainá Krause Lima Siqueira, no 
dia vinte e seis de maio de dois mil e vinte e um. Ela reside e trabalha na 
cidade de Cachoeirinha, atuando na área da educação em escola particular 
Adventista com a turma do segundo ano do ensino fundamental. 
Com trinta e um anos de idade, tem formação em Pedagogia e trabalha 
a quatro anos nessa escola como professora. 
A professora relatou, em sua entrevista, que antes do inicio das suas 
atividades escolares, participou de uma capacitação, na qual contou com 
psicólogo e nutricionista, para informar e instruir como deveriam proceder no 
retorno das aulas. As aulas iniciaram em formato híbrido, com turmas 
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presenciais divididas em dois grupos, assim formados o grupo A e o grupo B, 
cada dia um dos grupos participa presencialmente das aulas na escola. 
Foram orientados a não apavorar os alunos quanto a pandemia, mas ao 
mesmo tempo orientá-los quanto ao distanciamento. A orientação para os 
professores era que deveriam sempre ouvir mais do que falar, pois muitos 
alunos passaram por grandes perdas em suas casas. 
Fizemos a primeira semana com jogos e brincadeiras sobre os 
conteúdos para quebrar o gelo. 
O pastor da escola está sempre à disposição para as famílias dos 
alunos, tendo um apoio emocional. Nesse momento sabemos o quão a fé é 
importante. 
A escola começou seguindo todos os protocolos para a proteção dos 
alunos, professores e funcionários. Cada turma tem o recreio em horários 
alternados, separando para não haver aglomeração, orientados por monitores. 
Quanto ao planejamento referente ao ano letivo de 2021, declarou que 
cada professor faz o seu, sobre os conteúdos apresentados no decorrer do 
trimestre letivo da escola. A coordenadora pedagógica avalia as aulas antes de 
ser apresentada para os alunos, ela é a pessoa responsável por postar no 
sistema as aulas dos alunos. 
A rotina da semana é feita da seguinte forma: 
 Segunda-feira: educação física, música, religião e matemática; 
 Terça-feira: religião, português e matemática; 
 Quarta-feira: religião, inglês, português e geografia; 
 Quinta-feira: ciências, educação física, matemática e projeto de vida; 
 Sexta-feira: português, artes e história. 
O lanche acontece em sala de aula, são quinze minutos, das 9h às 
09h15min. 
O recreio acontece com turmas alternadas, para não ter aglomeração 
nas áreas comuns, com todo distanciamento necessário que o momento exige, 
no horário: 10h05min às 10h20 min. 
O projeto desse bimestre é um livro por semana com ficha de leitura. Os 
materiais que os alunos trazem até a escola, computador, televisão e internet. 
 Sala de aula e youtube com alguns vídeos para explanar as matérias. 
Todas as atividades são vistas no mesmo dia, em sala de aula e as 
atividades dos alunos on-line estão no sistema da escola através das fotos. 
Vejo que muitos se demonstram bem engajados em fazer as atividades, mas 
dentre os alunos aqueles que fazem de qualquer jeito ou em muitas vezes fica 
sem fazer a atividade. 
As crianças que não participam do presencial e também não do on-line 
devem fazer as atividades postadas no chamado E-CLASS sistema do colégio 
onde constam detalhadamente todas as atividades do dia. 
São escolhidas sempre duas matérias por semana para realizar as 
atividades de formamais descontraídas, para que o estudo não se torne 
cansativo. Sempre no início de cada aula canto duas músicas com os alunos e 
conto uma história. Nesse momento os alunos têm a oportunidade de contar 
algo ou fazer um pedido especial. 
Em relação às interações e intervenções pedagógicas, a professora 
explicou que as duas interações que tiveram com as famílias foram na entrega 
de materiais e no conselho de classe via zoom. 
Um dos maiores desafios tem sido alcançar aqueles que estão 
totalmente online e não sabem ler, pois não temos como dar uma atenção 
especial durante a aula. 
Minha sugestão seria de poder ter um momento presencial no turno 
inverso uma hora pelo menos com turmas reduzidas para passar um reforço. 
Além das questões apresentadas, a professora complementou a 
entrevista dizendo que acredita que 2020 não foi um ano perdido, no seu ponto 
de vista, pois a escola amparou as crianças de forma remota. Atingiram mais 
objetivos do que no presencial, tiveram um grande auxílio dos pais. E todo 
professor sabe que o trabalho se torna nulo sem a colaboração em casa, ela é 
aparte fundamental para que haja uma harmonia entre ambos os lados.