Controle Simbólico Das Modificações Do Comportamento

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Controle Simbólico Das Modificações Do Comportamento
Causa por regras na nossa aprendizagem
Regras são descrições de possíveis contingências 
Controle significa a causa do comportamento 
Retroalimentação são as consequências que produzimos
Consciência causa comportamento
· Teoria não mediacional da aprendizagem
Explicar como o comportamento muda. O comportamento muda quando as consequências atuam no fortalecimento da resposta. 
A aprendizagem é independente da consciência (descrição das regras).
Não é preciso descrever as contingências para o comportamento mudar, consciência é um resultado e não a causa da aprendizagem.
· Teoria dos sistemas de respostas independentes
· Uma resposta pode ocorrer e a outra não, depende das contingências.
· A consciência não é um pré-requisito da aprendizagem.
· Classe de respostas:
· Verbais – dizer, formular a regra
· Não verbais – fazer, terminar de resolver o problema 
· Teoria Cognitiva
· Para haver aprendizagem, deve haver a descrição das contingências.
· A consciência é um pré-requisito da aprendizagem → condição para que a aprendizagem ocorra.
· Certa quantidade de aprendizagem ocorre pela ação direta dos estímulos reforçadores, mesmo com a ausência de consciência. 
· Teste de Hipóteses para descobrir a resposta.
· (SD) – R – Sr – R – Sr → R → 
Consciência → R+ 
 Significa que houve mudança no comportamento e consequentemente houve aprendizagem.
Sr → consequência produzida pelas respostas 
R do meio → hipótese
R → resposta 
Ver que estamos vendo 
Pensamentos automáticos 
Percepção do que estamos fazendo e vendo (autoconsciência)
Descrição do que estamos fazendo
Ver na ausência da coisa vista
Emparelhamento do nome do objeto com a imagem do objeto