Relatório de Estágios PARASITOLOGIA

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CESMAC
Curso de graduação em Biomedicina
CHARLINE DE SOUZA CAVALCANTE
RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS (ECS) (setor de parasitologia)
Maceió - AL, 30 de agosto de 2021
CHARLINE DE SOUZA CAVALCANTE
RELATÓRIO DE ATIVIDADES PRÁTICAS (ECS)
(setor de parasitologia)
Relatório de estágio apresentado ao Curso de Biomedicina sob a orientação da profª Delma Holanda no setor de parasitologia, usado como requisito parcial para o cumprimento do ECS I.
Maceió - AL, 30 de agosto de 2021
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	4
2	OBJETIVOS	6
3	MATERIAL E MÉTODOS	7
4	RELATO DAS ATIVIDADES, RESULTADOS E DISCUSSÃO	8
5	CONCLUSÃO	10
REFERÊNCIAS	11
11
1 
2 
3 INTRODUÇÃO
Cientificamente a parasitologia é a área que estuda os organismos que só conseguem sobreviver através da existência de outros seres, esses seres são denominados parasitas e hospedeiros, respectivamente. O parasitismo é a relação entre um organismo (parasita) onde se beneficia retirando meios para a sua sobrevivência podendo prejudicar outro organismo (hospedeiro). Os parasitas podem ser internos ou externos, possuem ciclo monoxêno ou heteróxeno. São divididos em: protozoários, helmintos, artrópodes (PINTO et al, 2011; SILVA, sd).
O exame parasitológico de fezes (EPF) é a análise laboratorial feita a partir de uma amostra de fezes, buscando detectar a presença de elementos indicativos da existência de vermes no intestino, bem como determinar o seu tipo.
Para a detecção dos parasitas intestinais em microscópio utilizamos a amostra de fezes e existem métodos específicos para detectar os protozoários e helmintos, os mais comuns é o método de Hoffman, Pons e Janer ou de Lutz identifica ovos e larvas de helmintos e cistos de protozoários, já a sedimentação espontânea em água é indicada para recuperação de ovos considerados pesados como por exemplo os da Taenia sp, Shistosoma mansoni e ovos inférteis de Ascaris lumbricoide, já o método de Kato Katz identifica os helmintos, Ascaris lumbricoides, Necator americanus, Shistosoma mansoni, Trichuris trichura, Enterobios vermiculares, Tenia sp e Strongyloides stercoralis. (LIMA et al, 2021).
Os helmintos intestinais tem um grave problema de saúde pública em diversas regiões do mundo, está associada ao baixo desenvolvimento econômico, carência de saneamento básico e à falta de higiene. As principais doenças causadas por helmintos: esquistossomose, ascaridíase, ancilostomíase, enterobíase e teníase/ cisticercose. (FERNANDES, MUÑOZ, sd).
As pesquisas em parasitologia têm como objetivo identificar os processos de desenvolvimento de epidemias parasitárias, criar métodos de profilaxia de doenças causadas pelos parasitas (tanto em seres humanos quanto em animais) e desenvolver tratamentos. O parasitologista precisa conhecer muito bem o ciclo de vida, as formas de infestação e os fatores que influenciam na distribuição e densidade dos parasitas. (FIOCRUZ, 2014).
Existem três grupos de helmintos importantes que contaminam o homem: os trematódeos (Trematoda ou Digenea), os cestóides (Cestoda), e os nematódeos (Nematoda). Os dois primeiros pertencem ao mesmo filo, Platyhelminthes ou platelmintos e o terceiro está incluído em um filo separado, Nemathelminthes. Da mesma forma que os protozoários, os helmintos são mais comuns em climas quentes, mas ocorrem com muita frequência nos climas tropicais. Os Platyhelminthes são constituídos pelas classes Trematoda e Cestoda. Na classe Trematododa podemos encontrar a espécie Schistossoma mansoni e a Fasciola hepática. A Fasciola hepatica é encontrada normalmente no interior da vesícula e canais biliares mais calibrosos de seus hospedeiros usuais. (NEVES, 2011).
4 OBJETIVOS
· Identificar as principais parasitoses humanas, bem como os avanços no conhecimento dos mecanismos patogênicos, patologias, epidemiologia e profilaxias dessas doenças;
· Executar e análisar críticamente as diversas técnicas laboratoriais de diagnóstico parasitológico, dando um enfoque especial na identificação dos parasitos através da microscopia óptica;
· Aprimorar as normas para coleta e processamento de espécimes e desenvolvimento das boas práticas laboratoriais, como: biossegurança e controle de qualidade no laboratório de Parasitologia;
· Montagem de lâminas e estudo de características morfológicas básicas para identificação dos principais insetos vetores de importância médica.
5 MATERIAL E MÉTODOS
Material utilizado:
-álcool;
-algodão;
-caneta permanente;
-amostra fecal (coquetel de fezes);
-lâmina;
-lamínula;
-lugol;
-pipeta de pasteur;
-microscópico.
Método Utilizado:
-higienização de bancada com algodão e álcool antes e após o procedimento;
-preparação da lâmina: primeiro fazemos a identificação do paciente na lâmina com caneta permanente, depois colocamos 1 gota de amosta do coquetel de fezes (pode ser com a pipeta de pasteur), 1 gota de lugol e coloca a lamínula em cima da lâmina e leva ao microscópio para analisar.
Figura 1- Lâmina e microscópio com lâmina.
	
Fonte: Laboratório de Análises Clínicas-CESMAC, 2021
6 RELATO DAS ATIVIDADES, RESULTADOS E DISCUSSÃO
 Iniciamos no dia 26 de julho com um nivelamento e apresentação da disciplina, onde nesse primeiro momento a professora Delma Holanda nos explicou todo o conteúdo que iríamos estudar como também todos os métodos que iríamos executar na prática. Foi passado também um material impresso com o cronograma de aulas e também outro material contendo as normas de biossegurança e materiais utilizados no laboratório de patologia. Logo após já fomos conhecer o laboratório e também a sala de preparação dos materiais para análise.
 Dia 28 de julho nos dirigimos para a sala de preparação de materiais biológicos e iniciamos com a preparação de lâminas para serem observadas no microscópio, ao todo preparamos 3 lâminas e fizemos a leitura no microscópio das mesmas. De início como primeiro contato tive uma certa dificuldade para analisar o que seriam as formas evolutivas e o que seriam artefatos e até mesmo bolhas. Mas com os esclarecimentos e os olhos já treinados da professora ela me ajudou a identificar larvas de Strongyloides stercoralis e ovos de Ascaris lumbricoide e também diferenciar o que seriam bolhas, artefatos como também o que seriam os ovos, cistos e larvas. Finalizamos a aula debatendo um caso clínico.
 No dia 02 de agosto confeccionei 3 lâminas onde pude está obervando no microscópio óptico cisto de Giardia lamblia, Iodamoeba butschlii ovos decorticado de Ascaris lumbricoide e também ovos mamilonado e infértil. Resolvemos um caso clínico e entregamos para ser corrigido pela professora.
No dia 10 de agosto fizemos o mesmo método para preparação das 3 lâminas, os achados foram: Entamoeba coli, Endolimax nana, Trichuris trichiura, Ancilostomideos, Ascaris lumbricoide e Enterobius vermiculares. Foi solucionado um caso clínico para finalização da aula.
 No dia 18 de agosto após a preparação da lâmina fizemos uma atividade tipo simulado de prova prática, onde identificamos a forma evolutiva, a espécie e a patologia dos achados em nossa lâmina e desenhamos cada ovo, visto ou larva para aprimorar nossos olhos quanto a morfologia de cada. Muito boa aula para fixação de todo aprendizado do setor de parasitologia.
 No dia 23 de agosto foi a nossa aula anterior à prova prática e treinamos o mesmo simulado da aula anterior para melhor fixação em material impresso. Fizemos uma atividade que constava um caso clínico.
Segue logo à baixo fotos tiradas no momento das aulas práticas de parasitologia Laboratório de Análises Clínicas do CESMAC em agosto de 2021.
Figura 2- Ovo de Ascaris lumbricoide
Fonte: Laboratório de Análises Clínicas-CESMAC, 2021 Figura 3- Ovo de Enterobius vermiculares
Fonte: Laboratório de Análises Clínicas-CESMAC, 2021
7 CONCLUSÃO
 As doenças parasitárias continuam sendo uma significativa causa da morbidade e da mortalidade no mundo, principalmente nos países subdesenvolvidostropicais e subtropicais. Esta grande quantidade de parasitoses que afetam o homem e seus animais continuam sendo um problema de saúde pública nos países em desenvolvimento. Portanto, conclui-se que é de grande importância saber as causas, sintomas, forma de transmissão e principalmente o diagnóstico das parasitoses. 
 Agradeço à dedicação demonstrada pela professora Delma Holanda nesse setor de parasitologia, além da elaboração de atividades e diversificados métodos de fixação das técnicas praticas, onde foi possível compreender conceitos básicos que foram desde a confecção da lâmina até a sua leitura no microscópio óptico, como também o aprimoramento das técnicas de preparação de amostras fisiológicas e também a identificação dos parasitas.
REFERÊNCIAS
· PINTO, C.J.C et al. Parasitologia. Disponível em < https://uab.ufsc.br/biologia/files/2020/08/Parasitologia.pdf> Acesso em: 23 de agosto, 2021.
· LIMA,L .M. J I; FRANZ, H.C.F. Exame parasitológico de fezes. Disponível em < https://parasitologiaclinica.ufsc.br/index.php/info/conteudo/diagnostico/helmint oses-protozooses/parasitologico-fezes/> Acesso em: 23 de agosto,2021.
· FERNANDES, A.P.M. MUÑOZ, S.S. Principais doenças causadas por helmintos. Disponível em < https://midia.atp.usp.br/plc/plc0501/impressos/plc0501_07.pdf> Acesso em: 23 de agosto, 2021.
· FIOCRUZ/ EPSJV/ Lic-Provoc/Observatório Juventude, Ciência e Tecnologia. Observatório juventude c&t. Rio de Janeiro, 2014. Disponível em < http://www.juventudect.fiocruz.br/categoria-ciencia/ciencias-biologicas/parasitologia> Acesso em: 29 de agosto, 2021.
· NEVES, D.P; MELO, A.L; LINARDI, P.M. Parasitologia Humana. 11.ed. São Paulo: Atheneu, 2011.