ATIVIDADES LÚDICAS

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ATIVIDADES LÚDICAS 
 EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
 
 
 
 ELABORADA PELA PROFESSORA ROSELIA CATARINA DA CRUZ. 
 
 
QUERIDA PROFESSORA! 
OBRIGADA POR CONFIAR NO MEU TRABALHO! 
 
 
E LEMBRE-SE: FIQUE EM CASA. 
CONTATOS: 42 998253099 
MAIL:profcatarina20202@gmail.com 
GRUPO FACEBOOK: “SER EDUCADOR, É SER POETA COM AMOR.” 
AUGUSTO CURY. 
Estou sempre a disposição! 
Abraço! Professora Roselia Catarina da Cruz. 
 
JOGO DA MEMÓRIA 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE PRATOS E CANETINHAS. 
PRIMEIRAMENTE TERÁ QUE CONTORNAR SUA MÃOS EM DIFERENTES 
POSIÇÕES NOS PRATOS COM AS CANETINHAS E PODE SER CADA PAR 
COM CORES IGUAIS. 
REGRAS DO JOGO DA MEMÓRIA:PODE SER JOGADO POR UM ÚNICO 
JOGADOR OU VÁRIOS JOGADORES. COMECE O JOGO COLOCANDO OS 
PRATOS VIRADOS PARA BAIXO SOBRE O CHÃO OU NNA MESA. DEVEM 
ACHAR AS CARTAS IGUAIS. GANHA O JOGO QUEM TIVER COM MAIS 
PARES. 
 
 
 
 
 
O JOGO TEM OBJETIVO A MEMORIZAÇÃO DAS IMAGENS DE FORMA 
RÁPIDA DESENVOLVENDO E APERFEIÇOANDO I RACIOCÍNIO, 
PRIMCIPALMENTE PARA AS CRIANÇAS, QUE CRIAM RELAÇOES ENTRE 
AS IMAGENS E A SEQUÊNCIA DO JOGO. 
 
 
LABIRINTO 
 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: FITA ADESIVA COLORIDA. 
 
SUA FAMÍLIA IRÁ MONTAR O LABIRINTO PARA VOCÊ. 
MONTE O LABIRINTO COM FITA ADESIVA. 
INCENTIVAR A CRIANÇA SAIR ATÉ A SAÍDA. 
VOCÊ PODE USAR CAIXAS DE PAPELÃO PARA FAZER O LABIRINTO. 
TAMBÉM PODERÁ USAR UM ABOLA PARA CHUTAR NO LABIRINTO. 
 
 
 
 
 
 
 
ESTIMUA A CONCENTRAÇÃO E CAPACIDADE DE TOMAR DECISÕES. 
 
 
 
ARTE COM ÁGUA E PAPEL CREPOM. 
 
VOCÊ VAI PRECISAR: 
TINTAS DE DIVERSAS CORES, PEDAÇO DE PAPEL GRANDE E UM 
BORRIFADOR. 
 
PINTURA COM BORRIFADOR COM TINTA DENTRO. 
ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO MOTORA, PREENSÃO, CRIAÇÃO E 
APRENDIZAGEM DAS CORES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BOLHA DE SABÃO CASEIRA 
 
USAR UMA GARRAFA PLÁSTICA COM UMA TOALHA (A MAIS FININHA 
QUE VOCÊ ESTIVER) PRESA COM UMA BORRACHA OU RABICÓ DA 
MAMÃE. 
NESTE CASO O RESULTADO NÃO SERÃO BOLINHAS INDEPENDENTES E 
FLUTUANTES, MAS UM MONTE DE BOLINHAS PEQUENAS E JUNTAS, 
QUASE UMA COBRA DE SABÃO. 
 
 
 
INGREDIENTES: DUAS PARTES DE DETERGENTE DE LOUÇA PARA 
PARTE DE ÁGUA. 
UMA PITADA DE ÁGUA.MISTURAR TUDO COM JEITO. PREFIRA ÁGUA 
DESTILADA. USE GLICERINA OU XAROPE DE MILHO. FICA MELHOR O 
RESULTADO. NÃO GUARDE PARA O OUTRO DIA. 
 
 
 
 
PAREAMENTO COM TAMPAS DE DIVERSOS 
TAMANHOS. 
 
 
 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE VÁRIAS TAMPAS, UM PEDAÇO DE PAPELÃO E 
UMA CANETINHA. 
NO PAPELÃO FAZER CONTORNO DE VÁRIAS TAMPAS. DEIXAR DE LADO. 
A CRIANÇA DEVERÁ ACHAR O CONTORNO DE CADA TAMPA E COLOCAR 
EM CIMA DO DO PAPELÃO. 
COMO BRINCAR: PODE ESTIPULAR O TEMPO, CANTAR UMA MÚSICA, 
CONTAR QUANTAS TAMPAS POSSUÍ, COLOCAR SOMENTE AS TAMPAS 
DAS CORES VERMELHA, SOMENTE AS TAMPAS REDONDAS POR 
EXEMPLO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
VAMOS CONTAR? 
 
 
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CINCO COPOS DESCARTÁVEIS, DE IORGURTE 
OU DE REQUEIJÃO. 
 
NUMERAR COM CANETINHA OS COPOS COM OS NÚMEROS ATÉ O 
CINCO. 
AS CRIANÇAS DEVERAM ORDENAR OS COPOS 1-2-3-4-5 
- COLOCAR SOMENTE OS NÚMEROS QUE A PROFESSORA DITAR. 
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO QUE 
REFERE A SUA IDADE. 
- COLOCAR EM CIMA DA MESA O COPO QUE CONTÉM O NÚMERO DA 
QUANTIDADE DE MEMBROS DA SUA FAMÍLIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PODE VIRAR O COPO E COLOCAR A QUANTIDADE DE QUE ESTÁ 
NOMEADO, POR EXEMPLO NO COPO NÚMERO UM COLOCAR UM 
BRINQUEDO, DOIS COLOCAR DUAS PEDRINHAS E ASSIM 
SUCESSIVAMENTE. 
 
 
 
 
 
PEGA- PEGA MACARRÃO 
 
 
 
 
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: UM GRAMPO DE ROUPA, MACARRÃO DE UM 
TIPO OU SE TIVER PODE SER MAIS DE UM E UM POTE DE MARGARINA. 
USAR O PREGADOR DE ROUPAS PARA PEGAR O MACARRÃO, UM POR 
UM E COLOCAR DENTRO DO POTE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FAZ QUE A CRIANÇA ESTIMULE O MOVIMENTO DE PINÇA, TRABALHE A 
DIFERENCIAÇÃO DE FORMAS. 
 
ADIVINHAÇÃO COM OBJETOS 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: VÁRIOS BRINQUEDOS PEQUENOS, UM CAIXA 
OU POTE GRANDE COM TAMPA QUE NÃO SEJA TRANSPARENTE. 
A CRIANÇA ESCOLHE UM OBJETO COLOCA DENTRO DA CAIXA OU 
POTE. EM SEGUIDA DÁ PISTAS PARAADIVINHAR. 
POR EXEMPLO: SOU VALENTE, TENHO QUATRO PATAS, CUIDO DA 
CASA PARA NINGUÉM ESTRANHO ENTRAR, EU SOU O CACHORRO. 
O ADULTO INTERROGA A CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTIMULA A ORALIDADE DA CRIANÇA. 
 
 
 
PINTURA COM AS DIGITAIS DOS DEDOS 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: TINTAS, PEDAÇO DE PAPELÃO E FOLHAS DE 
SULFITE. 
COLOCAR QUANTIDADE PEQUENA DE TINTA NO PEDAÇO DE PAPELÃO 
PARA FACILITAR O MANUSEIO. 
AGORA PODE USAR A TINTA PARA FAZER SEUS DESENHOS 
UTILIZANDO OS DEDOS. 
USE SUA IMAGINAÇÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FAÇA SUA PRÓPRIA TINTA: 
1 - UMA A TRÊS COLHERES DE SOPA DE AMIDO LÍQUIDO ,UMA COLHER 
DE TINTA GUACHE. 
ESPALHE AMIDO LÍQUIDO (AO INVÉS DE ÁGUA) NA SUPERFÍCIE DA 
PINTURA. ADICONE GUACHE. 
 
ESTAMPA COM BATATA 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BATATAS CORTADAS AO MEIO, TINTA 
ACRILICA SE FOR CARIMBAR TECIDO OU TINTA GUACHE PARA O 
PAPEL. PODERÁ FAZER VÁRIOS FORMATOS, UM ADULTO PODE FAZER 
AS FORMAS COM A FACA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DECORAR CABIDES 
VOCÊ VAI PRECISAR DE CABIDE, COLA E VÁRIOS PEDAÇOS DE TECIDOS. 
COM OS PEDAÇOS DE TECIDOS EM TIRAS, IRÁ ENROLAR NO CABIDE PARA 
COBRI-LO. COLAR AS PONTAS DO TECIDO COM COLA, ASSIM NÃO SAIRÁ O 
TECIDO QUE VOCÊ COBRIU O CABIDE. 
 
 
 
PODE PRENDER;PRENDER MEIAS COM GRAMPOS, FAZER MOBILE COM O 
CABIDE(COM FITAS, BRINQUEDOS PEQUENOS DE SUA PREFERÊNCIA). 
 
 
ÓTIMA ATIVIDADE PAREA TRABALHAR A CONCENTRAÇÃO E A 
COORDENAÇÃO MOTORA FINA DAS CRIANÇAS. 
 
VAMOS NAVEGAR NA LEITURA 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: UM CESTO OU CAIXA GRANDE DE PAPELÃO 
GRANDE QUE CAIBA UMA CRIANÇA, PARA TRANSFORMR EM UM NAVIO. 
PODE ENFEITAR COMO QUISER E USAR CHAPÉU, VASSOURA PARA REMO, 
PANO AZUL PARA ÁGUA. 
DEPOIS DE BRINCAR, TAMBÉM PODERÁ FAZER LEITURA DE ALGUNS 
LIVRINHOS QUE TEM NA CASA. 
VIAGEM PELA LEITURA. 
 
 
FAZ COM QUE A CRIANÇA ESTIMULE A CRIATIVIDADE E FAZ DE CONTA. 
AMBIENTE ESTIMULADOR PARA LEITURA. 
 
 
 PULAR ELÁSTICO 
 
ALÉM DE SER DIVERTIDO, PULAR ELÁSTICO É SUPER BARATO, POIS É 
NECESSÁRIO UM ELÁSTICO DE ROUPA OU UMA TIRA DE TECIDO, DOIS 
METROS E DAR UM NÓ. PRONTO AGORA É COMEÇAR A BRINCAR. 
 
REGRA DO JOGO: VAI PRECISAR DE DUAS CADEIRAS AFASTADAS UMA 
DA OUTRA. COLOCA-SE NAS PERNAS DAS CADEIRAS COM UMA 
GRANDE DISTÂNCIA O ELÁSTICO. 
COM ORIENTAÇÃO DE UMA ADULTO A CRIANÇA REALIZA AS ORDENS: 
PULAR DENTRO, PULAR FORA,COM UM PÉ DIREITO, ESQUERDA, 
RECITAR UM VERSO OU CANTAR UMA MÚSICA PULANDO DENTRO E 
FORA DO ELÁSTICO. 
PODE REALIZAR VÁRIAS ATIVIDADES COM ESSA BRINCADEIRA, 
CONFORME A IDADE DA CRIANÇA. 
DÁ PRA BRINCAR EM QUALQUER LUGAR COM UM CERTO ESPAÇO, ATÉ 
DENTRO DA CASA, MAS É BEM LEGAL NA GARAGEM OU NO QUINTAL. 
 
 
 
 
 
 
A ATIVIDADE FAVORECE A COODERNAÇÃO MOTORA, CONCENTRAÇÃO 
E RACIOCÍNIO DA CRIANÇA, DESENVOLVE A CAPACIDADE 
CARDIOVASCULAR ALÉM DE PROMOVER A SOCIALIZAÇÃO E 
COOPERAÇÃO.ISSO SEM CONTAR NO TRABALHO MUSCULAR. 
 
 
 
INVENTANDO COM PALITO DE FÓSFORO 
 
 
 
COM PALITOSPODEMOS INVENTAR MUITAS COISAS LEGAIS. 
 
1º ATIVIDADE: APRESENTE PARA CRIANÇA UM DESENHO PRONTO 
FEITO COM PALITOS DE FÓSFORO, EM SEGUIDA, PEÇA PARA IMITAR O 
PRONTO. 
 
CACHORRO 
 
 
2º PODERÁ CRIAR O QUE DESEJAR, PORÉM PODERÁ DAR PALPITE, 
ESCADA, CRUZ, CHAPÉU, CONE, CASA E ASSIM SUCESSIVAMENTE. 
 
 
 
 
 
 FANTOCHE DE MEIA 
 
PARA FAZER UM FANTOCHE, VOCÊ VAI UITILIZAR MEIA USADA OU 
AQUELA QUE PERDERAM O PAR. NA HORA DA CONFECÇÃO, PODEM 
SER ESCOLHIDOS DIFERENTES PERSONAGENS, COMO 
CACHORRINHOS, ENTRE OUTROS. 
 
VEJA O PASSO A PASSO: FAÇA COM UMA MEIA LIMPA E LONGA A 
PONTO DE COBRIR SEU BRAÇO. DE PREFERÊNCIA DEVE CHEGAR AO 
JOELHO. 
PONHA A MEIA NA MÃO. DEPOIS DISSO, FAÇA UM ”C” COM A MÃO E 
PONHA OS DEDOS NO LOCAL ONDE FICARIA O DEDÃO DO PÉ. QUANDO 
AO POLEGAR, PONHA-ONA PARTE DO CALCANHAR. SE NÃO ALCANÇAR, 
PRENDA O TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS OUTROS DEDOS DA MÃO. 
ABRA E FECHE A MÃO. A MEIA VAI COMEÇAR A TOMAR FORMA DE UM 
FANTOCHE. 
SE NÃO ALCANÇAR, PRENDAO TECIDO ENTRE O POLEGAR E OS 
OUTROS DEDOS DA MÃO. USE UM PINCEL ATÔ MICO PARA FAZER DOIS 
PONTOS PARA OS OLHOS ACIMA DA LINHA DA COSTURA. SE QUISER 
DAR UM NARIZ AO FANTOCFE, FAÇA MAIS UM PONTINHO. 
TIRE A MEIA DO BRAÇO, PONHA-A SOBRE A MESA E NÃO SE PREOCUPE 
SE OS PONTOS DOS OLHOS E DO NARIZ SAÍREM DO LUGAR, É POR 
ISSO QUE VOCÊ OS DESENHOU QUANDO ESTAVA USANDOO 
ACESSÓRIO. 
COLE DOIS OLHOS NA MEIA. PARA ISSO USE UMA PISTOLA DE COLA 
QUENTE OU COSTURE. QUANDO AOS MATERIASI DOS OLHOS, VOCÊ 
PODE USAR BOTÕES, POMPONS OU OUTROS.POR FIM, TAMBÉM PODE 
DESENHÁ-LOS. 
 
 
 
 
BRINCANDO COM BICHINHOS DE PELÚCIA 
 
 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: BICHINHOS DE PELÚCIA, COM CERTEZA TEM 
MUITOS EM CASA. 
ESSA ATIVIDADE DEVE BRINCAR COM A FAMÍLIA. 
COLOCA-SE AO CENTRO DO TAPETE E SENTA-SE COM OS MEMBROS 
DA FAMÍLIA. UM DE CADA VEZ PEGA UM BICHINHO E ESCOLHE QUE VAI 
IMITA-LO. 
 
BOA DIVERSÃO! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
EMPILHAR COPOS 
 
PODEM SER COPOS DESCARTÁVEIS, COPO DE PLÁSTICO(REQUEIJÃO, 
IOGURTE,DANONINHO). USE O QUE TIVER EM CASA E QUE NÃO 
QUEBRE. 
A BRINCADEIRA CONSISTE EM COLOCAR OS COPOS ESPALHADOS E 
PEDIR PARA A CRIANÇA EMPILHAR OS COPOS. NO COMEÇO ELA NÃO 
CONSEGUE DIREITO E FAZ COM AS DUAS MÃOS. AOS POUCOS, COM A 
REPETIÇÃO DA ATIVIDADE VEM A DESTRAZA. A CRIANÇA VAI 
ESCOLHER A ORDEM A SEGUIR ATÉ COMPLETAR O EMPILHAMENTO. 
UMA DICA PARA DEIXAR A BRINCADEIRA MAIS ANIMADA É CANTAR UMA 
MÚSICA ENQUANTO BRINCA, MEXENDO OS COPOS DE UM LADO PARA 
O OUTRO OU MESMO RECITANDO VERSINHOS PEQUENOS. 
 
 
 
CONSTRUIR TORRES COM ROLOS COM PAPEL 
VOCÊ VAI PRECISAR: ROLOS FECHADOS DE PAPEL HIGIÊNICOS OU 
PAPEL TOALHA. 
ENTREGUE OS MATERIAIS A CRIANÇA. INCENTIVE A CRIANÇA A 
EMPILHA-LOS DE FORMAS DIFERENTES, FAZENDO CONSTRUÇOES OU 
ATÉ A TORRE MAIS LATA QUE CONSEGUIR. 
ESSA BRINCADEIRA SIMPLES AUXILIA DA COODENAÇÃO MOTORA, 
LATERALIDADE, COORDENÇÃO ESPACIAL E SENSO DE EQUÍLIBRIO. 
 
PERFURAÇÃONA BANDEJA OU PAPELÃO 
VOCÊ VAI PRECISAR DE BANDEJAS DE ISOPOR DE CARNE OU FRIOS 
LIMPAS OU PEDAÇOS DE PAPELÃO E PALITO DE DENTE. 
PARA FACILITAR ESSA ATIVIDADE O MELHOR É ISOPOR. 
ESCOLHA UM DESENHO E DESENHE NO ISOPOR COM CANETAS, 
CANETA RETROPOJETOR OU CANETINHAS NO ISOPOR OU NO 
PAPELÃO. UTILIZANDO PALITO DE DENTE COLOCAR EM CIMA DO 
CONTORNO DO DESENHO. 
ESSA ATIVIDADE AS CRIANÇAS PERFURAM NO ISOPOR FAZENDO 
MOVIMENTOS DE PINÇA, ATENÇÃO, PACIÊNCIA PARA FURAR CADA 
PONTO DO CONTORNO DE DESENHO. 
 
 
 
A PRÁTICA DO ALINHAVO É MUITO IMPORTANTE PARA AS CRIANÇAS DE 
EDUCAÇÃO INFANTIL. AO EXECUTAR AS CRIANÇAS DESENVOLVEM A 
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, CONCENTRAÇÃO E CRIATIVIDADE. 
EXPERIÊNCIA – ENCHA UM BALÃO COM AR SEM 
ASSOPRAR 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: QUATRO COLHERES(SOPA) DE VINAGRE NUMA 
GARRAFA DE VIDRO LIMPA.COM AUXÍLIO DE UM FUNIL, COLOQUE UMA 
COLHER DE FERMENTOEM PÓ NUMA BEXIGA. 
COM CUIDADO, PRENDA A BEXIGA NO GARGALO DA GARRAFA PARA QUE 
O PÓ NÃO CAIA. A SEGUIR, DESPEJE O PÓ DENTRO DA GARRAFA E 
AGUARDE ATÉ À BEXIGA INFLAR. 
POR QUE ISSO ACONTECE? 
DEVIDO À REAÇÃO QUÍMICA. O BICARBONATO DE SÓDIO, PRESENTE NA 
MAIORIA DOS FERMENTOS QUÍMICOS REAGE COM O ÁCIDO ACÉTICO DO 
VINAGRE PRODUZINDO GÁS CARBÔNICO QUE ENCHE A BEXIGA. 
 
 
 
 
LATA ESCONDE-ESCONDE 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: TRÊS LATAS DE MOLHO DE TOMATE. 
PODERÁ ENFEITAR COMO QUISER AS LATAS. 
COMO JOGAR: COLOQUE QUE UM OBJETO PEQUENO OU BALAS, 
EMBAIXO DE UMA DAS LATAS. ALTERNE A ORDEM DAS LATAS, PARA 
QUE O OUTRO JOGADOR SE CONFUNDA. GANHA AQUELE QUE 
ACERTAR A LATA NA QUAL SE ENCONTRA O OBJETO. 
 
 
 
 
 
 
 
ALÉM DE SER DIVERTIDO, AJUDA A CRIANÇA ASSOCIAR E TENTAR 
ADIVINHAR ONDE A BOLA ESTÁ. 
 
ENCONTRAR, VERIFICAR AS LETRAS, TAMPAR E 
ENCAIXAR AS TAMPAS. 
VOCÊ IRÁ PRECISAR: POTES COM TAMPAS, QUADRADOS DE PAPEL E 
UMA CANETA OU CANETINHA. 
A CRIANÇA TERÁ QUE OBSERVAR A LETRA DO ALFABETO QUE ESTÁ 
DENTRO DO POTE E DA TAMPA, ENCONTRAR AS TAMPAS E ENCAIXAR, 
ASSIM A CRIANÇA VAI FORMALIZANDO COM AS LETRAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
BICHOS DE POMPOM 
 
PARTINDO DO POMPOM DE LÃ, CONFECCIONE GALINHA, RATO, PORCO, 
MONSTRINHOOU CRIE OUTROS BICHINHOS. 
VOCÊ VAI PRECISAR: LÃ, TESOURA SEM PONTA, COLA, PAPELÃO, 
PEDAÇOS DE TECIDOS E LÁPIS. 
MAMÃE VAI AJUDAR VOCÊ A FAZER UM LINDO BICHINHO. 
- ENVOLVA 100 VEZES A LÃ EM 4 DEDOS, PARA QUE O POMPOM FIQUE 
BEM FOFINHO. 
- AMARRE O CENTRO E CORTE AS LATERIAS DE LÃ, PARA FORMAR O 
POMPOM. 
- É IMPORTANTE QUE UM ADULTO MANUSEIE ACOLA QUENTE, 
EVITANDO QUE AS CRIANÇAS SE QUEIMEM. 
- CORTAR OS OLHOS CONFORME O BICHINHO QUEM ESCOLHEU. 
 
 
 
 
TELEFONE DE BARBANTE 
 
VOCÊ VAI PRECISAR: DE DUAS LATINHAS OU COPOS DESCARTÁVEIS, 
DE DOIS A CINCO METROS DE BARBANTE, UM PREGO E UM MARTELO.. 
COMO FAZER: FAÇA UM FURO PEQUENO NO CENTRO DE CADA LATA 
OU COPO UTILIZANDO O PREGO E O MARTELO PARA FAZER UM 
BURAQUINHO. 
PASSE O BARBANTE ATRAVÉS DO FURO E FAÇA UM NÓ GROSSO PARA 
EVITAR QUE O BARBANTE SAIA PELO FURO(FAÇA ISSO NAS DUAS 
LATAS OU COPO. 
BRINCAR: COM O FIO BEM ESTICADO, FALE COM A BOCA PRÓXIMA DE 
UMA DAS LATAS E PEÇA PARA ALGUÉM ESCUTAR DO OUTRO LADO, 
DEPOIS INVERTER, QUEM FALOU AGORA ESCUTA. 
O QUE GARANTE O SUCESSO DA COMUNICAÇÃO É MANTER O FIO 
TOTALMANTE ESTICADO. 
 
 
 
 
 
 
CULINÁRIA DIVERSAS 
 
 
 
 
 
CONFECCIONAR UM FANTOCHE 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE: ROLO DE PAPEL HIGIÊNICO OU PAPEL 
TOALHA CORTADA AO MEIO, PACOTE DE PIPOCA OU COADOR DE 
PAPEL DE CAFÉ, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR, CANETINHA, PEDAÇOS 
DE FITA, LÃS OU TECIDO, COLA E ENFEITES A SEU CRITÉRIO. É 
POSSÍVEL CRIAR FANTOCHES DIVERTIDOS COM A FAMÍLIA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TESOURO PERDIDO 
 
VOCÊ VAI PRECISAR:SAQUINHO DE BALAS. 
UM MEMBRO DA FAMÍLIA DEVE SER O PIRATA, QUE VAI ESCONDER O 
TESOURO. O TESOURO É UM BRINDE (BALAS, POR EXEMPLO), COLOCADO 
QUE O MEMBRO DA FAMÍLIA ESCONDE O TESOURO, ELE DIZ:” VAMOS 
AJUDAR O PIRATA TRAPALHÃO?” 
SE NÃO CONSEGUIR ENCONTRAR O PIRATA PODERÁ DAR PISTAS DE 
ONDE ESCONDEU. QUANDO O TESOURO É ENCONTRADO, A CRIANÇA 
PODERÁ DIVIDIR O TESOURO. 
 
 
 
 
PATINS ENGRAÇADOS COM CAIXAS 
 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIAS CAIXAS DE SAPATO SEM TAMPAS, FITA 
ADESIVBA COLORIDA PARA ENFEITAR. 
 
- A CRIANÇA COLOCA CADA CAIXA EM CADA PÉ. 
- PODERÁ ´DESLIZAR NA GRAMA, TAPETE, CALÇADA OU EM OUTRO 
SUPERFICIE. 
- ANDAR NUMA LINHA RETA, ONDULADA E OUTROS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
INVENTOR 
VOCÊ VAI PRECISAR: VÁRIOS MATERIAS RECICLÁVEIS ( CAIXAS, 
EMBALAGENS, POTES, LATAS E OUTROS. 
PODERÁ INVENTAR COM ESSES MATERIAIS, CARRINHO, CASA, AVIÃO, 
BARCO E O QUE VIEREM EM SUA IMAGINAÇÃO. 
 
 
 
BOLICHE DE LATAS 
 
VOCÊ VAI PRECISAR: NOVE LATAS COM NÚMEROS COLADOS E 
BOLAS. 
ATIVIDADES QUE PODEM SER DESENVOLVIDAS: 
- EMPILHAR AS LATAS. 
- JOGAR COMO BOLICHE, ARREESSA A BOLA, TENTANDO DERRUBAR 
TODAS AS LATAS. 
- CONTAR OS PONTOS DE ACORDO COM OS NÚMEROS ESCRITOS NAS 
LATAS. 
 
 
ESTIMULA A MOTRICIDADE, COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA, 
COORDENAÇÃO VISO-MOTORA, ARREMESSO AL ALVO, CONTROLE DE 
FORÃ E DIREÇÃO. 
 
 
CANUDINHOS MÁGICOS 
VOCÊ VAI PRECISAR: CANUDINHOS DE PLÁSTICOS. 
COMO BRINCAR: 
- ENCAIXAR AS BORDAS DE UM CANUDINNHO NO OUTRO, 
FORMANDO UMA GRANDE HASTE. 
- CRIAR FIGURAS DIVERSAS DOBRANDO OU JUNTANDO OS 
CANUDOS. 
- FORMAR FIGURAS GEOMÉTRICAS DE DIFERENTES 
TAMANHOS. 
 
 
 
ESTIMULA A CRIATIVIDADE, CONCEITO DE FORMA E NOÇÃO 
DE TAMANHO. 
 
 
TAMPAS, TAMPINHAS COLORIDAS 
VOCÊ IRÁ PRECISAR DE: CAIXA COM GRANDE QUANTIDADE 
DE TAMPAS DE PLÁSTICO, TAMPAS DE DESODORANTES, DE 
SPRAY E OUTROS. 
COMO BRINCAR: 
- ESPALHAR AS TAMPAS NO CHÃO E DEIXAR A CRIANÇA A 
EXPLORAR. 
- PROCURAR TAMPAS IGUAIS E ORGANIZAR UMA FILA 
FORMANDO PARES. 
- CONSTRUIR CASTELOS. 
- TAMPA AO CESTO: COLOCAR UM CESTO OU UMACAIXA A 
DOIS METROS DE DISTÂNCIA. JOGAR PARA TENTAR ACERTAR 
DENTRO DO CESTO. 
 
 
ESTIMULA A DISCRIMINAÇÃO VISUAL, PENSAMENTO, 
COORDENAÇÃO VISO-MOTORA E EQUILÍBRIO. 
 
MONSTRO COMILÃO 
 
IRÁ PRECISAR: UM GARRAFA PET, COLA E PAPEIS COLORIDOS, 
LAPÍS E CANETINHAS. 
COM FAZER: SUA FAMÍLIA IRÁ CORTAR UMA GARRAFA PET AO 
MEIO E GUARDAR A PARTE DE CIMA. ELA SERÁ USADA MAIS 
TARDE. 
ENFEITE SUA GARRAFA FAZENDO UM MOSTRINHO, DA 
MANEIRA QUE PREFERIR. 
FAÇA BOLAS COM PAPEL, BEM FIRMES, COM FOLHA DE PAPEL 
E FITA ADESIVA. 
COM A PARTE SUPERIOR DA GARRAFA PET, QUE FICOUCOMO 
FUNIL, TENTE ARREMESSAR AS BOLAS DE PAPEL DENTRO DOS 
MONSTRINHO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CAÇA PULGAS 
 
VOCÊ IRÁ PRECISAR: DE MOLDE DO CACHORRINHO, BEXIGA, 
LATA DE LEITE EM PÓ OU NESCAU VAZIA E OBJETOS 
PEQUENOS. 
COMO FAZER: 
# RECORTAR AS PEÇAS. 
# COLAR NA LATA CONFORME OS PROCEDIMENTOS DE UM 
ADULTO. 
# CORTAR O BICO DE UMA BEXIGA. EM SEGUIDA, VAI 
ESTICAR A PARTE QUE SOBROU DA BEXIGA PARA COBRIR A 
ABERTURA DA LATA. 
# A BEXIGA DEVERÁ ESTAR BEM ESTICADA PARA PODER 
VIBRAR. 
# ATIRE PEQUENOS OBJETOS QUE ELES PULAM PARA CIMA 
OUTRA VEX, COMO SE FOSSEM PULGAS. 
# O DESAFIO CONSISTE EM DEIXAR A “PULGA” SALTAR 
DURANTE O MAIOR TEMPO. 
 
 
 
MOLDE DO CACHORRO.
 
CATA-VENTO 
VOCÊ IRA PRECISAR DE: UM PEDAÇO DE CARTOLINA COM 
QUATRO LADOS IGUAIS, UM PALITO DE SORVETE E UM 
PERCEVEJO. 
PROCEDIMENTO: 
# RECORTE O PAPEL E MARQUE O MEIO, DOBRANDO-O NA 
DIAGONAL. 
# FAÇA O MESMO NO OUTRO SENTIDO. 
# SEU PAPEL DE CARTOLINA COM OS QUATRO LADOS 
IGUAIS. 
#CORTE COM UMA TESOURA OS LUGARES MARCADOS 
PELOS VINCOS ATÉ A METADE. 
# LEVE OS PONTOS ATÉ O CENTRO SEM VINCAR. 
# PRENDA AS PONTAS COM O PERCEVEJO NO CENTRO 
JUNTAMENTE COM O PALITO DE SOFRVETE. CUIDADO! NÃO 
APERTE MUITO DE FORMA QUE POSSA GIRAR. 
 
 
MOLDE CATA-VENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
ENCONTRE OBJETOS PERDIDOS 
 
 
 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE AREIA OU SEMENTES, BRINQUEDOS 
OU OBJETOS PEQUENOS. 
PROCURAR OBJETOS OU PEQUENOS BRINQUEDOS 
ESCONDIDOS EM CAIXA DE GRÃOS OU AREIA, TATEANDO 
DELICADAMENTE OS OBJETOS SENTINDO AS DIFERENÇAS 
TEXTURAS. 
ESTA BRINCADEIRA ESTIMULA HABILIDADE MOTORAS FINAS, 
DESPERTA A CURIOSIDADE E FORTALECE A MEMÓRIA. 
 
 
MÁGICAS COM AS MÃOS 
VOCÊ IRÁ PRECISAR:TINTAS DE VARIAS CORES E PAPEL. 
 
 
 
 
# AO PINTAR AS MÃOS A CRIANÇA ABRE ESPAÇO PARA A 
SUA LIBERDADE DE MOVIMENTO, CREIANDO FORMAS E 
CORES, CANALIZANDO SUAS EMOÇÔES E PENSAMENTOS. 
ALÉM DISSO, PINTAR COM AS MÃOS FORTALECE A 
COORDENAÇÃO DAS MÃOS E DOS BRAÇOS. 
 
DITADO NA FARINHA 
 
VOCÊ VAI PRECISAR DE UMA VASILHA GRANDE E FARINHA 
DE TRIGO. 
# ESPALHAR A FARINHA NA VASILHA. 
VAMOS EXERCITAR NOSSA MÃO. 
ALGUÉM DA SUA FAMILÍA IRÁ SOLICITAR ALGO PARA VOCÊ 
DESENHAR OU ESCREVER, MAS PRESTE ATENÇÃO TERÁ UM 
TEMPO PARA FAZER. 
EXEMPLO: FAZER A LETRA V, DESENHAR ALGO QUE COMEÇA 
COM A LETRA F, SOMAR UM MAIS DOIS, E ASSIM 
SUCESSIVAMENTE.