AOL 4 Metodologia do ensino da matematica

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
/1
Um _____________ pode ser considerado como uma representação simplificada da realidade a partir do ponto de vista de quem o investiga. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dado;
2. 
Modelo matemático.
Resposta correta
3. 
Problema;
4. 
Jogo;
5. 
Objeto concreto;
2. Pergunta 2
/1
São objetos de manuseio dos alunos que favorecem a aplicação prática dos conceitos matemáticos, permitindo a eles a construção de seu próprio conhecimento, possibilitando uma aprendizagem significativa, e que também tomem o gosto pela matemática, correlacionando essa disciplina com sua prática de vida. Essa definição se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cadernos digitais.
2. 
Os note books;
3. 
Os materiais didáticos manipuláveis; 
Resposta correta
4. 
As calculadoras científicas; 
5. 
Jogos paradidáticos; 
3. Pergunta 3
/1
O ramo da educação matemática que dá forma a algo a partir de um modelo, que se refere a situações reais e originadas dos interesses reais dos alunos e que normalmente são vivenciados diariamente, é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A modelagem matemática;
Resposta correta
2. 
A etnomatemática;
3. 
A geometria;
4. 
O jogo didático;
5. 
A álgebra.
4. Pergunta 4
/1
Possui como uma das principais vantagens o fato de que, com sua utilização, é criada a liberdade de escolha do que fazer por parte dos estudantes, demonstrando, inclusive, as expressões de satisfação por construir e dar significado aos conteúdos estudados. Esta definição se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
criatividade;
2. 
anotações no caderno digital;
3. 
reflexão conceitual.
4. 
blocos lógicos;
Resposta correta
5. 
ludo e damas; 
5. Pergunta 5
/1
Os objetos que os estudantes conseguem tocar, sentir, manipular e movimentar, podendo ainda ser objetos reais com possíveis aplicações no dia-a-dia, ou ainda podendo ser objetos que são utilizados somente para se representar uma ideia. Essa é a definição de:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Vídeos e tutoriais digitais;
2. 
Materiais não-manipuláveis;
3. 
Materiais didáticos para leitura;
4. 
Materiais paradidáticos para leitura;
5. 
Materiais manipuláveis;
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
No cotidiano a aplicação da __________ não depende de uso de ______ e ______, pelo contrario, realmente depende de um momento ou situação que exija a necessidade dos conhecimentos matemáticos de uma _____________ ou até mesmo informal. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
brincadeira, regras e normas, livre;
2. 
matemática, papel, lápis, maneira formal;
Resposta correta
3. 
sabedoria, conhecimentos, saberes, vez só;
4. 
matemática, caderno, caneta, maneira livre.
5. 
regra, conhecimentos, saberes, maneira formal;
7. Pergunta 7
/1
É constituída de um importante conjunto de aspectos culturais que permitem a apropriação e a compreensão do universo cultural que está inserida e por interagir com este universo, a criança consegue vivenciar as situações que não seriam possíveis de outra maneira e a partir destas situações consegue construir os seus próprios conceitos. Esta definição se refere:
Ocultar opções de resposta 
1. 
A imaginação;
2. 
Ao jogo; 
3. 
A literatura.
Resposta correta
4. 
Ao brinquedo;
5. 
Ao material didático;
8. Pergunta 8
/1
Deve existir uma forma prática que possa articular a literatura com a matemática, de modo a possibilitar que sejam estabelecidas as relações entre ________________ e _______________, que pode contribuir para a leitura de modo a relacionar a linguagem com os conceitos matemáticos. Marque a alternativa que melhor preencheria estas lacunas.
Ocultar opções de resposta 
1. 
As linguagens formais, as linguagens informais;
2. 
As linguagens formais, a linguagem matemática;
Resposta correta
3. 
As linguagens, os cálculos;
4. 
As atitudes, os jogos;
5. 
Os jogos, as brincadeiras.
9. Pergunta 9
/1
Pode ser considerado como um recurso dinâmico e manipulável que possibilita que o estudante possa fazer, desfazer e movimentar, sendo muito utilizado para se trabalhar os conceitos da Geometria. Normalmente é composto por uma placa de madeira e alguns pregos dispostos de maneira a formar uma malha, também estão presentes nesta placa barbantes ou elásticos, que são presos aos pregos de modo a desenhar figuras geométricas. Esta definição se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Blocos lógicos;
2. 
Material dourado;
3. 
Ábaco;
4. 
Tangram;
5. 
Geoplano.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Sendo composto por quatro peças principais, o cubinho, a barra, a placa e o cubo ou então bloco e sua criação foi no sentido de que nenhum objeto deveria ser dado a uma criança, na matemática, sem que primeiro seja apresentado uma situação concreta que a faça agir, pensar, experimentar e descobrir, e somente depois disso ela possa mergulhar na parte da abstração. Esta definição se refere a:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ábaco;
2. 
Tangram;
3. 
Material dourado;
Resposta correta
4. 
Blocos lógicos;
5. 
Geoplano.