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Ética e Cidadania AOL 3

Avaliação on-line de Ética e Cidadania com questões de múltipla escolha sobre cultura inclusiva e discriminação; situação de refugiados sírios; trecho de samba enredo sobre abolição e exclusão social; e ética na educação.

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Questões resolvidas

Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os princípios da diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de exercício da cidadania, independentemente de gênero, origem socioeconômica, escolaridade, opção sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da história da escola, houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, para o fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique:
Estão corretas as complementações contidas em:
I.A convivência dentro da diversidade humana;
II.A eliminação de qualquer forma de discriminação;
III.A valorização de cada pessoa com sua individualidade;
IV.A classificação das pessoas em ações da vida social.
1. I, II, III e IV.
2. I, II e III apenas.
3. III e IV apenas.
4. II e IV apenas.
5. I e III apenas

Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e julgue as afirmativas.
Estão corretas as afirmativas:
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo.
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-escravos e seus descendentes.
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores.
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos.
1. I e II.
2. I, II, III e IV.
3. I, II e III.
4. I, II e IV.
5. II e III.

Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I.A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e desenvolvimento do ser humano.
II.A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um ser biopsicossocial.
III.O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no desenvolvimento de suas potencialidades.
IV.A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de informações.
V.Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se humanizar devidamente.
VI.O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por máquinas, determinando a educabilidade.
1. II – IV – VI.
2. I – III – V.
3. I – II – III.
4. IV – V – VI.
5. III – IV – V.

A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. O Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo reconhecimento na sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que essa charge explora:
Partindo desse contexto, podemos afirmar:
I.Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, submetendo-se a subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de emprego.
II.A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado de trabalho.
III.Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com seus privilégios e direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e continuam a servir os brancos em suas necessidades.
IV.Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no Brasil: há negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos.
1. Apenas II e III.
2. Apenas I e III.
3. I, II, III e IV.
4. Apenas I e II.
5. Apenas I.

Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção.
Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede.
I.As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, numa tarefa complexa e extremamente difícil.
II.Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da diversidade é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como se combater algo que não é concebido como um fato real e freqüente no nosso cotidiano.
III.As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali.
1. Apenas I e II.
2. Apenas II e III.
3. Apenas I e III.
4. Apenas I.
5. I, II, III.

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.
A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque:
1. Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
2. Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país.
3. Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
4. Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
5. Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.

Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país com tantas diferenças socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala, o respeito entre todos.
Uma das características da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é consequência:
1. da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira: negros, brancos e índios.
2. da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil.
3. da presença dos franceses no Nordeste do Brasil.
4. dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão.
5. da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia.

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Questões resolvidas

Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os princípios da diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de exercício da cidadania, independentemente de gênero, origem socioeconômica, escolaridade, opção sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da história da escola, houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, para o fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique:
Estão corretas as complementações contidas em:
I.A convivência dentro da diversidade humana;
II.A eliminação de qualquer forma de discriminação;
III.A valorização de cada pessoa com sua individualidade;
IV.A classificação das pessoas em ações da vida social.
1. I, II, III e IV.
2. I, II e III apenas.
3. III e IV apenas.
4. II e IV apenas.
5. I e III apenas

Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e julgue as afirmativas.
Estão corretas as afirmativas:
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo.
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-escravos e seus descendentes.
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores.
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos.
1. I e II.
2. I, II, III e IV.
3. I, II e III.
4. I, II e IV.
5. II e III.

Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I.A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e desenvolvimento do ser humano.
II.A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um ser biopsicossocial.
III.O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no desenvolvimento de suas potencialidades.
IV.A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de informações.
V.Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se humanizar devidamente.
VI.O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por máquinas, determinando a educabilidade.
1. II – IV – VI.
2. I – III – V.
3. I – II – III.
4. IV – V – VI.
5. III – IV – V.

A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. O Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo reconhecimento na sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que essa charge explora:
Partindo desse contexto, podemos afirmar:
I.Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, submetendo-se a subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de emprego.
II.A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado de trabalho.
III.Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com seus privilégios e direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e continuam a servir os brancos em suas necessidades.
IV.Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no Brasil: há negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos.
1. Apenas II e III.
2. Apenas I e III.
3. I, II, III e IV.
4. Apenas I e II.
5. Apenas I.

Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção.
Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede.
I.As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, numa tarefa complexa e extremamente difícil.
II.Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da diversidade é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como se combater algo que não é concebido como um fato real e freqüente no nosso cotidiano.
III.As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali.
1. Apenas I e II.
2. Apenas II e III.
3. Apenas I e III.
4. Apenas I.
5. I, II, III.

A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”.
A referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque:
1. Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação.
2. Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país.
3. Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura.
4. Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas.
5. Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira.

Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país com tantas diferenças socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala, o respeito entre todos.
Uma das características da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é consequência:
1. da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira: negros, brancos e índios.
2. da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil.
3. da presença dos franceses no Nordeste do Brasil.
4. dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão.
5. da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia.

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Ética e Cidadania - 20212.A 
Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
1. Pergunta 1 
Olhando mais de perto a questão de uma sociedade inclusiva e que entende os 
princípios da diversidade cultural, que considera a garantia do direito coletivo de 
exercício da cidadania, independentemente de gênero, origem socioeconômica, 
escolaridade, opção sexual, religião, cor, raça, deficiência, constatamos que, ao longo da 
história da escola, houve a presença de uma cultura excludente em suas práticas. Então, 
para o fortalecimento de uma cultura inclusiva, faz-se necessário que se pratique: 
I.A convivência dentro da diversidade humana; 
II.A eliminação de qualquer forma de discriminação; 
III.A valorização de cada pessoa com sua individualidade; 
IV.A classificação das pessoas em ações da vida social. 
Estão corretas as complementações contidas em: 
1. I, II e III apenas.Resposta correta 
2. II e IV apenas. 
3. III e IV apenas. 
4. I, II, III e IV. 
5. I e III apenas 
2. Pergunta 2 
Vivemos um mundo de exclusão, preconceitos e busca pela sobrevivência. De acordo 
com a Convenção relativa ao Estatuto dos Refugiados (de 1951), são refugiadas as 
pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição 
por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos 
sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Observe a imagem abaixo: 
 
f3.PNG 
Fonte: http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/ilustracoes-homenageiam-menino-
sirio-morto-em-praia-em-redes-sociais.htmlA imagem representa a situação dos 
refugiados sírios, que deixam o país cruzando o mar Mediterrâneo, tendo em vistas os 
conflitos políticos intensificados na região nos últimos cinco anos. Entre as 
consequências que os refugiados sírios tem sofrido, podemos citar: 
1. xenofobismo, a recusa de outros países muçulmanos, sobretudo os vizinhos da 
Síria (Líbano, Jordânia e Turquia) e os países do Golfo Pérsico, como a Arábia 
Saudita, em receber os refugiados em seu território.Resposta correta 
2. as facilidades de entrada a Europa, em função da Política de Imigração 
implantada pelos países membros da União Europeia. 
3. a precariedade de recursos hídricos, os países dessas regiões possuem 
crescimento populacional acelerado. 
4. o crescente aumento do número de refugiados são habitantes de ilhas que 
desapareceram, populações de áreas atingidas por furacões e tempestades, terras 
que se tornaram improdutivas obrigando o êxodo de seus moradores. 
5. o aumento do número de refugiados na Europa que buscam asilo nos países de 
economia mais aquecida do bloco, como Inglaterra e Finlândia. 
 
 
3. Pergunta 3 
Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e 
julgue as afirmativas. 
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO? 
Amparo do rosário ao negro Benedito 
Um grito feito pele de tambor 
Deu no noticiário, com lágrimas escrito 
Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada 
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu 
Áurea feito o ouro da bandeira 
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel 
Meu Deus! Meu Deus! 
Se eu chorar não leve a mal 
Pela luz do candeeiro 
Liberte o cativeiro social 
Não sou escravo de nenhum senhor 
Meu paraíso é meu bastião 
Meu tuiuti o quilombo da favela 
É sentinela da libertação 
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal. 
I.A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos 
depois da Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos 
financeiros, o baixo nível cultural e o descaso do Governo. 
II.Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o 
negro à condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-
escravos e seus descendentes. 
III.A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis 
práticas de segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições 
públicas e privadas conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores. 
IV.A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um 
tratamento desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos. 
Estão corretas as afirmativas: 
1. I e II. 
2. I, II e III. 
3. II e III. 
4. I, II e IV.Resposta correta 
5. I, II, III e IV. 
4. Pergunta 4 
Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar 
e aprender sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações 
humanas. Assim, a educação considera a ética como uma condição primordial para sua 
construção e evolução. Essa afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas. 
I.A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e 
desenvolvimento do ser humano. 
II.A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um ser 
biopsicossocial. 
III.O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no 
desenvolvimento de suas potencialidades. 
IV.A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de 
informações. 
V.Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se 
humanizar devidamente. 
VI.O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por 
máquinas, determinando a educabilidade. 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
1. II – IV – VI. 
2. III – IV – V. 
3. I – II – III.Resposta correta 
4. I – III – V. 
5. IV – V – VI. 
5. Pergunta 5 
A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. 
O Brasil foi o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo 
reconhecimento na sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que 
essa charge explora: 
 
f1.PNG 
Fonte: https://encrypted-
bn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQjwtAjNBvp48FUn2hw-
sFdCOuVndhltj6e96y-cD5dkptjVdpdCQ 
 
Partindo desse contexto, podemos afirmar: 
I.Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, 
submetendo-se a subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de 
emprego. 
II.A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado 
de trabalho. 
III.Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com 
seus privilégios e direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e 
continuam a servir os brancos em suas necessidades. 
IV.Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no 
Brasil: há negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos. 
Está correta ou estão corretas: 
Está correta a opção: 
1. Apenas I e III.Resposta correta 
2. I, II, III e IV. 
3. Apenas I e II. 
4. Apenas I. 
5. Apenas II e III. 
6. Pergunta 6 
Sobre diversidade de gênero, podemos dizer que o sujeito vivencia a diversidade como 
parte de seu cotidiano escolar e tem total capacidade de aprender com ela. Porém, para 
isso acontecer, é necessário que a instituição educacional e os profissionais que nela 
atendem, se qualifiquem para responder de maneira mais concisa as questões que têm 
sido informadas pelo senso comum ou muitas vezes, por motivo de constrangimento, 
são lançadas ao mar da ignorância.De acordo com estudos relacionados às questões de 
gênero, há diferença entre sexo, orientação sexual, identidade de gênero e expressão de 
gênero.Analise o quadro a seguir e associe as colunas corretamente. 
 
f2.PNG 
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para 
baixo 
1. 1Aa, 2Dd, 3Bb, 4Cc 
2. 1Ac, 2Ca, 3Dc, 4Bb 
3. 1Db, 2Bc, 3Cd, 4Aa 
4. 1Db, 2Ad, 3Ca, 4BcResposta correta 
5. 1Db, 2Ad, 3Cc, 4Ba 
7. Pergunta 7 
Na era do conhecimento e da aplicação frequente dos diferentes recursos tecnológicos 
para a ampliação do ensino, pensamos em um perfil de indivíduo flexível,polivalente, 
empreendedor,altamente adaptável. Além disso, criativo, inovador, e está sempre sendo 
desafiado por questões profissionais e pessoais. Um mundo em que se fala o tempo todo 
em resolução de problemas. Assim, na atualidade, as escolas estão cada vez mais sendo 
dotadas de novas tecnologias da informação e da comunicação, vistas como ferramentas 
essenciais para a melhoria da qualidade de ensino. Nesse sentido, é preciso ressaltar 
que: 
1. a simples presença desses meios é capaz de promover práticas pedagógicas 
inovadoras. 
2. o uso da tecnologia deve compor o projeto político- pedagógico, estando a 
serviço de seus objetivos e reforçando atitudes éticas.Resposta correta 
3. a tecnologia consegue atrair a atenção do aluno, mas não favorece a 
concentração e o desenvolvimento da cognição. 
4. o uso da tecnologia deve se restringir à utilização ilustrativa ou instrumental 
da tecnologia na sala de aula. 
5. os professores poderão ser substituídos por programas interativos, tendo em 
vista as dificuldades que apresentam para usar as novas tecnologias educacionais. 
8. Pergunta 8 
Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos 
conflitos originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário 
preocupante, relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção. 
Nesse sentido, avalie as assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede. 
I.As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e 
educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, 
numa tarefa complexa e extremamente difícil. 
II.Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da 
diversidade é desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como 
se combater algo que não é concebido como um fato real e freqüente no nosso 
cotidiano. 
III.As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o 
racismo, as desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali. 
Está correta a opção: 
1. Apenas I. 
2. Apenas I e II. 
3. Apenas I e III. 
4. Apenas II e III. 
5. I, II, III.Resposta correta 
9. Pergunta 9 
A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de 
ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre 
História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o 
estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra 
brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do 
povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além 
de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do 
“Dia da Consciência Negra”. 
Disponível em: http://www.planalto.gov.br. Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A 
referida lei representa um avanço não só para a educação nacional, mas também para a 
sociedade brasileira, porque: 
1. Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país.Resposta 
correta 
2. Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. 
3. Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. 
4. Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. 
5. Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. 
10. Pergunta 10 
Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo 
ambos inclusos na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa 
forma, pensamos na diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país 
com tantas diferenças socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala, 
o respeito entre todos.O Brasil é um país de imensas desigualdades sociais, 
desigualdades que se estendem a diversos setores e que tem como principais vítimas, 
aqueles grupos que historicamente foram excluídos da sociedade. Uma das 
características da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é 
consequência: 
1. da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil. 
2. da presença dos franceses no Nordeste do Brasil. 
3. da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia. 
4. da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira: 
negros, brancos e índios.Resposta correta 
5. dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão.

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