RELATORIO DE ESTAGIO ORGA NÃO ESCOLAR (1)

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
 
Estágio Supervisionado em Organizações Não Escolares 
 
 
 
DAIDE DOS SANTOS DE SOUSA 
 
 
 
 
 
 
CAROEBE-RR 
2021 
 
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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
Estágio Supervisionado em Organizações Não Escolares 
 
 
 
 
Relatório exigido como parte dos requisitos para 
conclusão da disciplina de prática de Estágio 
Supervisionado em organizações Não 
Escolares. 
 
 
 
 Curso: Pedagogia 
 
 
 
 
 
CAROEBE-RR 
2021 
Sumário 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO..................................................................................................... 
 
 
CAPÍTULO 1- IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA E DA DOCÊNCIA NA ESCOLA 
BÁSICA 
 
 
1.1-IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO NÃO ESCOLAR......................................................... 
 
1.2-APRESENTAÇÃO DA EQUIPE GESTORA.................................................................... 
 
CAPÍTULO 2- DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES 
OBSERVADAS E REALIZADAS............................................................................................ 
 
CAPÍTULO 3- CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................... 
 
REFERÊNCIAS.......................................................................................................................... 
 
ANEXOS...................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 Este relatório irá descrever uma experiência de Estágio Supervisionado em 
Organizações Não Escolares, que tem como objetivo conhecer a estrutura e a 
organização do CRAS, a equipe de funcionários, participação da rotina da 
instituição, analisar a documentação e estatuto e analisar o trabalho do pedagogo 
em um ambiente não escolar. O estágio foi realizado entre os dias 23/08/2021 à 
22/10/2021 no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) de Caroebe-RR. 
 No I capítulo será relatado sobre o funcionamento e estrutura da instituição, 
fazendo uma caracterização geral do local, na qual será descrito a estrutura física, o 
registro histórico da fundação e a equipe de funcionários. 
 O II capítulo será descrito as características da gestão, sobre como funciona seu 
trabalho com a equipe e suas propostas pedagógicas. 
 No III capítulo será apresentado as considerações finais, bem como foi a 
experiência no campo de Estágio em Organizações Não Escolares, que na 
oportunidade foram observados todos os aspectos e funcionamento das atividades e 
de todos os funcionários ,assim como também da coordenação da instituição. 
 
CAPÍTULO I – Identificação da Organização Não Escolar e 
Apresentação da Equipe Gestora 
 O Estágio Supervisionado em Organizações Não Escolares foi realizado no 
Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), que fica localizado na Br 210 no 
km 96 no centro do município de Caroebe-Roraima, ao lado da Assistência social, 
CEP: 69378-000. 
 O CRAS de Caroebe tem o funcionamento das 07:30 da manhã às 13:30 da 
tarde. É uma instituição de pequeno porte que atende de modo geral as famílias, no 
período que foi realizado o estágio haviam apenas duas ações sociais a serem 
desenvolvidas – O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vinculo (SCFV), e o 
Serviço de Proteção e Atendimento Integral a Família (PAIF), que será abordado os 
seus conceitos no decorrer do relatório. 
 
1.1- Identificação do Espaço não Escolar 
 A data de inauguração do CRAS aconteceu no dia 14 de março de 2009, pelo 
prefeito: prof° Arnaldo Muniz de Sousa. Fica localizado na Br 210 km 96 no centro 
do município de Caroebe- Roraima, ao lado da assistência social, CEP:69378-000. 
 
 
 
 
 
A instituição é construída em alvenaria, com 01 sala da coordenação,01 sala de 
técnico de referência, 01 copa,01 banheiro, 01 despensa, 01 quintal com árvores 
para eventos, 01 varanda e 01 pátio.Possui uma dependência com energia 
elétrica,escoamento de esgoto, e o lixo é recolhido pelo caminhão que passa 
recolhendo uma vez por semana, o estabelecimento é acessível para pessoas com 
deficiência física. 
 No período de estagio estava sendo oferecido o serviço de convivência e 
fortalecimento de vínculo (SCFV), que é um programa que atende crianças e 
adolescentes de 06 a 15 anos, adolescentes e jovens de15 a 17 anos, que tem 
como foco o desenvolvimento de atividades que contribuam no processo do 
desenvolvimento da autonomia e de sociabilidade, para fortalecimento de vínculos 
familiares e do convívio em comunidade e na prevenção de situações de risco 
social. O SCFV também atende idosos a partir de 60 anos de idade, que vivem em 
situação de vulnerabilidade social, são promovidos encontros regulares com 
intervenção social pautada nos interesses e demanda das pessoas idosas, nesses 
encontros são promovidas atividades físicas, experimentações artísticas, culturais e 
de lazer e valorização das experiências vividas, cada um pode se expressar, se 
interagir e há uma proteção social para eles. 
 E a segunda ação social que é oferecida na instituição é o serviço de Proteção e 
Atendimento Integral a Família (PAIF), que tem como principal objetivo, apoiar as 
famílias, ajudando-as em seus direitos e para terem uma melhor qualidade de vida,o 
PAIF atende famílias com vulnerabilidade social de situação de pobreza, pessoas 
que não possuem um vínculo familiar ou social, dentre vários outros fatores. 
 Esses dois programas são serviços sociais que almejam direcionar as famílias a 
participarem dos planos sociais. 
 O CRAS possui Projeto Político Pedagógico (PPP), e nele é proposto o 
desenvolvimento de ações especificas, o aprimoramento e a qualidade do serviço 
de visitas da realidade local e a demanda atendida, e se baseia em quatro diretrizes: 
Proteção,Prevenção, Inserção e Promoção. 
 
1.2- Apresentação da Equipe Gestora 
 Antes de tudo foi necessário ir a escola para conseguir fazer a coleta dos dados 
da instituição, então assim foi possível conhecer todo o ambiente de estágio e seus 
funcionários. 
 A equipe de profissionais do CRAS é composta pela coordenadora, que se 
chama Rosana, formada em licenciatura em pedagogia, que tem como função o 
serviço de proteção básico do local, assim como organizar tudo sob orientação da 
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gestão municipal, promovendo reuniões para organizar a rotina do estabelecimento 
com os funcionários. Também há uma supervisora chamada Lorena, formada em 
pedagogia, responsável por apoiar o serviço técnico e administrativo aos visitadores, 
os auxiliando no desenvolvimento e planejamento do trabalho nas visitas, 
contribuindo com a coordenadora do programa e do comitê de gestão de 
planejamento e implementação de ações. Além delas há uma assistência social e 
um psicólogo, que tem como foco proporcionar e fortalecer vínculos sócio-afetivos, 
para que as atividades de atendimento formem independência dos benefícios 
ofertados e para que na sociedade se crie uma autonomia na cidadania, há também 
três visitadoras que fazem visitas domiciliares, acompanhando gestantes a 36 
meses são visitadas a cada quinze das, as crianças de 24 a 72 meses são visitadas 
semanalmente ou a cada quinze dias, o estabelecimento possuem duas cozinheiras 
que também são as zeladoras, e dois funcionários homens que tem a função de 
fazer o serviço mais pesado. 
 
Capitulo II- Desenvolvimento e Análise das Atividades 
Observadas e Realizadas 
 Na instituição que foi realizado o estágio pôde ser acompanhado de perto o 
trabalho da coordenadora do local, por ela é desenvolvido projetos que ao saírem do 
papel é repassado para os funcionários, projetos tais que tem como foco contribuir 
significativamente para a comunidade, esses projetos envolvem a criança, o 
adolescente e o idoso.Situação 01- Durante esse processo de estágio foi-se possível aprender muito com 
os projetos e ações desenvolvidas, pois houve uma palestra com a coordenadora do 
centro, com os agentes de saúde e com a gestão do município a respeito do agosto 
dourado, dia de incentivo a amamentação, no evento aconteceu um teatro que 
contava a história de uma jovem que estava grávida de seu primeiro filho e que não 
queria amamentar por questão de estética,mais sua mãe e seu esposo queriam que 
ela fizesse esse gesto pois trás muitos benefícios ao bebê,e depois de muita 
conversa com ela, conseguiram convencê-la a amamentar seu filho. 
Análise crítica – Essa atitude de promover uma palestra com todos os funcionários 
do CRAS, da equipe de saúde e com parceria com a gestão do município para as 
mães da comunidade, foi um ótimo evento, pois ele tinha como objetivo 
conscientizar as mães e as futuras mamães a fornecerem o leite materno ao seu 
bebê, de forma que veio para sanar muitas dúvidas que muitas tinham e além disso 
elas descobriram muitos benefícios que o leite trás para o bebê e que a 
amamentação faz bem até para a lactante. 
Fundamentação teórica- Amamentar é um processo que envolve interação 
profunda entre mãe e filho, com repercussões no estado nutricional da criança, em 
 
 
 
 
 
sua habilidade de se defender de infecções, em sua fisiologia e no seu 
desenvolvimento cognitivo e emocional, e em saúde no longo prazo, além de ter 
implicações na saúde física e psíquica da mãe. (Ministério da Saúde,2015) 
Situação 02- Em uma das oportunidades durante o estágio tive a oportunidade de 
participar de um evento no qual tinha por nome a 12° conferência municipal de 
assistência social, uma realização da prefeitura, Secretaria Municipal de Assistência 
social (SEMAS) e do Conselho Municipal de Assistência Social (CMAS). Esse 
evento tinha o intuito de avaliar a política de assistência social e deliberar diretrizes 
para aperfeiçoar, implementar e consolidar o Sistema Único de Assistência social- 
SUAS. 
Análise crítica- Essa ação é de suma importância pois envolve toda a equipe 
gestora, funcionários do CRAS, os agentes da saúde, da educação, do conselho 
tutelar, e comerciantes locais para uma votação em prol da melhoria do serviço 
social para as pessoas carentes da comunidade. 
Fundamentação teórica- As conferências de assistência social são instâncias que 
têm por atribuições a avaliação da política de assistência social e a definição de 
diretrizes para o aprimoramento do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). 
São espaços de caráter deliberativo que permitem o debate e avaliação da Política 
de Assistência Social e a proposição de novas diretrizes, no sentido de consolidar e 
ampliar os direitos socioassistenciais dos seus usuários. 
Situação 3- Numa das oportunidades pude presenciar e participar do recebimento 
de frutas e verduras da PA, que é uma associação de utilidade pública para 
Roraima, cuja produção é embasada em princípios agroecológicos, que é comprada 
de agricultores moradores de vicinais, essa produção é de hortaliças, grãos,gado 
bovino, psicultura e frutas. Esses alimentos que é recebido pelo CRAS são 
entregues para as famílias cadastradas no programa. 
Análise crítica- Essa é uma ação muito boa,pois contribui e ajuda pessoas que não 
tem condições para comprar uma fruta ou verdura, pois possibilita uma mãe oferecer 
um suco natural para seu filho.Essas famílias cadastradas no programa vão até o 
CRAS e recebem uma sacola com várias frutas e verduras, um gesto que causa 
muita gratificação e alegria nas pessoas, pois é possível ver em seus olhos e gestos 
esses sentimentos. 
Função teórica- O PA é formado por agricultores familiares e tem a finalidade de 
ajuda mútua e sem fins lucrativos. Os membros em coletividade desenvolvem 
produções agrícolas nas áreas de pesca, plantio de grãos e hortaliças, além do agro 
extrativismo. (supervisão comunicação, 2018). 
 
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CAPÍTULO III- CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 Ao final do Estágio Supervisionado em Organizações Não Escolares, mostrou a 
importância de conhecer uma instituição não escolar, seu funcionamento, a 
interação entre funcionários e a gestão do centro de referência de assistência social, 
na busca de soluções para problemas, na organização e efetivação de eventos. 
 Esse período de estágio foi um momento de muito aprendizado, e experiência, 
pois se foi possível ver que o pedagogo precisa ter foco, envolvimento muito 
planejamento e estabelecer metas a serem concretizadas em seus projetos e em 
seus métodos educativos. 
 Com essa experiência no campo de estágio, foi possível ver que o objetivo do 
CRAS é desenvolver habilidades e competências em seus funcionários,pois há 
interesse, dedicação e esforço da parte da coordenadora do centro. 
 Nessa nova visão como estagiária e futura pedagoga pude ver que deve-se 
haver muito diálogo, respeito e valorização pessoal, social e moral,sem preconceitos 
ou desigualdades sociais, para que de uma maneira satisfatória possamos almejar e 
alcançar uma educação e uma vida social de qualidade de amor e respeio ao 
próximo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Anexo A termo de compromisso 
 
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12 
 
 
 
 
 
 
 
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Anexo B plano de atividades 
 
 
 
 
 
 
 
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Anexo C – Termo de conhecimento de risco 
 
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20 
 
 
Anexo D- Declaração 
 
 
 
 
 
 
Anexo E- Ficha de freqüência 
 
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 Anexo F- ficha de avaliação do estagiário 
 
 
 
 
 
 
 
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REFERENCIA 
 
Conferencia de assistência social. Ministério da cidadania, 2019. Disponível em: 
https://www.gov.br/cidadania/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/participacao-
social/conferencias-de-assistencia-social. Acesso em:04 de out. de 2021. 
 
Ministério da saúde. Saúde da criança: Aleitamento materno e alimentação complementar. 2° 
ed. Brasília: Ministério da Saúde,2015. 
 
PA Nova Amazônia- Deputados reconhecem associação como utilidade pública para 
Roraima. Roraima assembléia legislativa, Boa vista –RR, 21/11/2018. Disponível em: 
https://al.rr.leg.br/2018/11/21/pa-nova-amazonia-deputados-reconhecem-associacao-como-de-
utilidade-publica-para-roraima/. Acesso em: 14 de set. de 2021. 
https://www.gov.br/cidadania/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/participacao-social/conferencias-de-assistencia-social.%20Acesso%20em:04
https://www.gov.br/cidadania/pt-br/acoes-e-programas/assistencia-social/participacao-social/conferencias-de-assistencia-social.%20Acesso%20em:04
https://al.rr.leg.br/2018/11/21/pa-nova-amazonia-deputados-reconhecem-associacao-como-de-utilidade-publica-para-roraima/
https://al.rr.leg.br/2018/11/21/pa-nova-amazonia-deputados-reconhecem-associacao-como-de-utilidade-publica-para-roraima/