TEXTO E DISCURSO

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LÍNGUA PORTUGUES 
	2021.2 (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		Observe os textos a seguir.
TEXTO 1.
Oi, Amor!
Deixei seu prato na geladeira e é só esquentar!
Tenha um ótimo dia!
Te amo!
Texto 2.
RECEITA DE BISCOITO DE MAIZENA
Ingredientes
-   200 g de Maizena
-    100 g de margarina
-    1 ovo
-    4 colheres de sopa de açúcar
Modo de preparo
1.    Misturar todos os ingredientes em um bacia até formar uma bola de massa.
2.    Faça bolinhas com as mãos.
3.    Coloque em uma assadeira, não precisa untar, amasse com o garfo.
4.    Asse em forno médio, pré-aquecido.
Analise as afirmativas a seguir considerando os textos 1 e 2 acima:
I.    Bilhete e receita são exemplos de tipo de texto.
II.    Bilhete e receita são exemplos de gêneros textuais.
III.    Bilhete e receita possuem diferentes funções comunicativas.
IV.    Bilhete e receita são gêneros textuais orais.
É correto o que se afirma em,
	
	
	
	II, apenas.
	
	
	III, apenas.
	
	
	I, apenas.
	
	
	IV, apenas.
	
	
	II e III, apenas.
	
Explicação:
Somente II e III estão corretas, pois BILHETE e RECEITA são exemplos de gêneros textuais escritos. Cada um deles representa um gênero textual porque possuem diferentes funções comunicativas.
A noção de tipos de texto trata de narração, descrição, exposição, injunção argumentação.
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Leia o texto a seguir.
"... constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura caracterizados por três elementos: conteúdo temático, estilo e construção composicional.  Refere-se a "famílias" de textos que compartilham algumas características comuns, embora heterogêneas, como visão geral da ação à qual o texto se articula, tipo de suporte comunicativo, extensão,  grau de literariedade, por exemplo, existindo em número quase ilimitado. São formas verbais de ação social relativamente estáveis, realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais típicas e em domínios discursivos específicos." (PCNs 1998).
Indique a opção que corresponde a definição exposta pelo PCN:
	
	
	
	Modalidades Argumentativas.
	
	
	 Poesias.
	
	
	Enredo.
	
	
	Tipos textuais.
	
	
	 Gêneros Textuais.
	
Explicação:
Gêneros Textuais constituem formas relativamente estáveis de enunciados, disponíveis na cultura caracterizados por três elementos: conteúdo temático, estilo e construção composicional.  Refere-se a "famílias" de textos que compartilham algumas características comuns, embora heterogêneas, como visão geral da ação à qual o texto se articula, tipo de suporte comunicativo, extensão,  grau de literariedade, por exemplo, existindo em número quase ilimitado. São formas verbais de ação social relativamente estáveis, realizadas em textos situados em comunidades de práticas sociais típicas e em domínios discursivos específicos. (PCNs 1998).
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia o parágrafo e reescreva-o conforme as exigências da norma culta sobre a concordância verbal. Lembrando que a concordância verbal deve ter o verbo conjugado na pessoa correspondente do discurso.
 
I - Não foi eu que rasgou o vestido e nem eles. Portanto, não acho certo você dizer que é nós que vais pagar o conserto.
 
Para corrigir a frase devo usar a opção:
	
	
	
	Rasgou, somos, vai, pagarmos
	
	
	Rasgou, somos, vamos, pagar
	
	
	Rasguei, somos, vamos, pagar
	
	
	Rasguei, somos, vai, pagarmos
	
	
	Rasgou, é , vamos, pagar.
	
Explicação:
O verbo -rasgar- deve concordar com o pronome relativo -que-; quando isso acontece, o verbo deve concordar com o antecedente, no caso, -eu-. O verbo -ser- deve concordar com o pronome -eles-, que é o sujeito da oração. Em -somos nós-, o verbo -ser- concordou com o pronome -nós-. Em -quem vamos pagar o conserto-, o verbo pode concordar com o antecedente -nós-, quem vamos, ou concordar com o pronome relativo -quem- na terceira pessoa do singular: somos nós quem vai pagar o conserto.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Em relação as diferenças entre texto e discurso, poderemos afirmar que:
I.    O texto é um produto da enunciação, dinâmico e, muitas vezes, com algumas marcas da enunciação que nos ajudarão na tarefa de decodificá-lo. 
II.    O discurso, por sua vez, é dinâmico: principia quando o emissor realiza o processo de codificação e só termina quando o destinatário cumpre sua tarefa de decodificá-lo. 
III.    Quando um texto é escrito, finalizado pelo seu autor, pode ser considerado algo acabado e estático. Já o discurso, dinâmico, teve seu início juntamente com o texto e vai se completando à medida que o texto vai sendo lido por seus leitores.
IV.    As concepções de texto e de discurso são complementares.
V.    Tanto texto como discurso podem surgir, igualmente, na forma escrita ou oral.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens II, III, IV, V e VI
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
	
	Os itens I, III, IV, V e VI
 
	
	
	Apenas o Item VI
 
	
	
	Apenas o Item IV
 
	
Explicação:
Comentário.  Diferentemente do discurso que é dinâmico, o texto é estático e definitivo. 
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Quais dos períodos abaixo está correto quanto à concordância:
	
	
	
	Fica proibido a entrada de pessoas estranhas no local
	
	
	É proibida a entrada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	É proibido a entrada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	É proibido a chegada de pessoas estranhas no recinto.
	
	
	Fica proibida a adentrada de pessoas estranhas no local.
	
Explicação:
A expressão -é proibido- concordará, obrigatoriamente, com o substantivo a que se refere quando este for precedido de artigo. Caso contrário, ela será invariável.
 
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Todo o texto tem um enunciado, ou seja, as intenções do autor.  Sobre o enunciado e entendimento do texto, é INCORRETO afirmar:
I.    O entendimento do texto implica a decodificação da intenção de quem o produziu, ou seja, questionar sobre a enunciação. 
II.    É possível que um texto não explicite as intenções do autor, ou seja, a enunciação pode estar implícita. 
III.    Para haver a decodificação desse texto é necessário ouvir ou ler o texto, entende-lo e perceber as intenções do autor.
IV.    Os dois elementos da enunciação são os interlocutores e contexto 
V.    Os aspectos relacionados com a pessoa (quem fala/ouve ou quem escreve/lê) e com o tempo (em que momento ou contexto a comunicação se dá) também fazem parte da enunciação.
VI.    A enunciação é um conceito importante para compreender o que é um discurso, além da distinção e complementaridade entre texto e discurso.
	
	
	
	Os itens II III e VI
 
	
	
	Os itens I, II e III
 
	
	
	Apenas o item V
 
	
	
	 Apenas o Item IV
 
	
	
	Nenhuma das alternativas
	
Explicação:
  No item IV não são somente dois elementos e sim, três: Interlocutores, contexto e a intenção. 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Texto 1. 
LISTA DE COMPRAS
1 kilo de açúcar 
1 dúzia de ovos
1 pacote de trigo
1 dúzia de bananas
Margarina de 500 grs
Canela em pó
1 pacote de farinha de rosca
1 garrafa de óleo
Texto 2.
RECEITA DE BOLO DE BANANA
Ingredientes
-   4 ovos
-    3/4 xícara de óleo, mais ou menos 80 ml
-    6 bananas nanica
-    2 xícaras de farinha de rosca
-    1 colher sopa/rasa de fermento em pó
-    2 xícaras de chá de açúcar
-    Açúcar e canela para polvilhar
Acima, temos dois textos, cada um representando um gênero textual diferente. Em relação a eles, é INCORRETO afirmar que
	
	
	
	No processo de leitura, torna-se importante identificar no textocaracterísticas próprias de cada gênero.
	
	
	Um leitor competente deve possuir conhecimentos prévios sobre cada gênero textual. 
	
	
	É preciso que haja diferentes estratégias de leitura para cada gênero textual.
	
	
	 Os dois textos são gêneros textuais diferentes, mas possuem as mesmas intenções.
	
	
	Quando lemos um texto, precisamos identificar o gênero textual ao qual ele pertence.
	
Explicação:
"[...]deveremos ter estratégias de leitura adequadas a cada gênero textual, pois eles possuem estrutura, intenções e estilos próprios."
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Use o vocábulo meio (adjetivo ou advérbio) flexionando-o quando necessário:
 
Qual das alternativas está correta.
 
a. Estavam ____________ nervosas com a vinda dele.
b. Não diga ______________ verdades.
c. Estão _________________ incrédulos pela notícia.
d. O show começa meio-dia e _____________.
e)    Eu fiquei ______ confusa com o seu pedido.
	
	
	
	meias; b) meias; c) meios; d) meia; e) meia
	
	
	meio; b) meias; c) meio; d) meia; e) meio
	
	
	meia; b) meias; c) meio; d) meia; e) meia
	
	
	meio; b) meias; c) meio; d) meia; e) meia
	
	
	meia; b) meias; c) meio; d) meio; e) meio
	
Explicação:
Resposta (c) . Meio, quando for advérbio, pode ser substituído por -um pouco-. Nos exemplos (a) e (c) observe que podemos substituir por -um pouco-: -Ficaram um pouco nervosas com a vinda dele.- e -Estão um pouco incrédulos pela notícia-
Quando meio for utilizado no sentido de ¿metade¿, ele varia de acordo com o termo ao qual se refere, pois trata-se de um número fracionário. Observe que nas opções (b) e -d- há ideia de metade: -Não diga meias verdades-, ou seja, não fale pela metade; -O show começa meio-dia e meia-, isto é, na metade do dia e no item  eu fiquei -um pouco- (Meio ¿ advérbio) confusa com o seu pedido-