Gestão democrática e interfaces com os espaços educativos

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Analise os seguintes desafios para o gestor na gestão dos processos comunicativos na 
escola: 
I - Substituir os espaços de divulgação de informação, tais como, murais e quadro de 
avisos, por malas diretas ou formação de grupos no whatsapp. 
II - Promover o diálogo de forma clara, objetiva e respeitosa e evitando a disseminação 
de boatos e especulações. 
III - Estimular a participação de todos nas reuniões do conselho de escola. 
IV - Planejar e comunicar as ações da gestão escolar com antecedência. 
Quais desafios estão corretos: 
 
Alternativas: 
• III e IV. 
• I e IV. 
• I e II. 
• II, III e IV. 
checkCORRETO 
• I, II e III. 
Resolução comentada: 
Os murais e quadros de avisos precisam ser otimizados e não substituídos. 
Código da questão: 16557 
2) 
A coordenadora pedagógica de uma escola foi chamada pela diretora para explicar 
porque ela não tinha revisado e atualizado o Projeto Político Pedagógico da escola. 
Partindo do que foi estudado, o que a coordenadora pedagógica respondeu? 
 
Alternativas: 
• Ela respondeu que ainda não procedeu com a revisão e atualização porque 
entende que esse PPP precisa se reelaborado desde o início, para que a escola 
consiga ter uma nova perspectiva. 
• Ela respondeu que a revisão e atualização do PPP requer a participação de 
todos os envolvidos no cotidiano dessa instituição, para que ele possa ser um 
documento que registra a vontade e as intenções do coletivo da escola. Ela 
destacou também que cabe à gestão escolar organizar, articular e coordenar os 
espaços para a revisão do PPP e não somente a ela. 
checkCORRETO 
• Ela respondeu que a revisão e atualização do PPP precisam acontecer no final 
do ano, para que o próximo ano letivo comece melhor do que o ano letivo que 
se encerra. Ela não vai revisar o projeto, pois vai esperar o final do ano letivo 
chegar. 
• Ela respondeu que, devido à inúmeros conflitos que ela tem mediado e 
resolvido na escola, ela tem ficado muito sobrecarregada e por isso não 
conseguiu concluir a tarefa de rever e atualizar o Projeto Político Pedagógico. 
Ela se comprometeu a terminar a revisão e atualização do PPP assim que 
possível 
• Ela respondeu que a revisão não é necessária porque foi feita há cinco anos e a 
escola continua da mesma forma e com as mesmas demandas, apesar de ter 
mudado quase metade do quadro de professores. 
Resolução comentada: 
O Projeto Político Pedagógico é um documento que precisa ser elaborado ou revisado 
por todos os membros da comunidade escolar. 
Código da questão: 17328 
3) 
As teorias da administração escolar foram diretamente influenciadas pelas teorias da 
administração de empresas. Um dos primeiros estudiosos da administração escolar no 
Brasil foi Anísio Spínola Teixeira. A teoria de administração escolar de Anísio Spínola 
Teixeira: 
 
Alternativas: 
• Está baseada em sua experiência como administrador de empresas e confirma a 
ideia que as teorias da administração de empresas podem ser empregadas no 
cotidiano da escola 
• Está baseada em sua experiência como administrador em órgãos da educação e 
contesta a ideia que as teorias da administração de empresas podem ser 
empregadas no cotidiano da escola. 
checkCORRETO 
• Está baseada em sua experiência como administrador em órgãos da educação e 
confirma a ideia que as teorias da administração de empresas podem ser 
empregadas no cotidiano da escola. 
• Está baseada em sua experiência como administrador de empresas e contesta a 
ideia que as teorias da administração de empresas podem ser empregadas no 
cotidiano da escola 
• Defende que os princípios elaborados pelos teóricos da administração de 
empresas são muito válidos para o contexto escolar. 
Resolução comentada: 
Anísio Teixeira entende que a educação é um campo muito específico e muito diferente 
do campo das empresas. 
Código da questão: 16871 
4) 
A ética pode ser relacionada ao âmbito da participação da comunidade escolar no 
cotidiano da escola? 
 
Alternativas: 
• Não, porque a ética se refere ao que cada um pensa de modo individual e a 
participação da comunidade acontece de modo coletivo. 
• Sim, porque a ética se refere ao juízo de valor, então quando o sujeito participa, 
ele faz escolhas certas ou erradas. 
• Sim, porque a ética diz respeito à condição que o sujeito tem de fazer escolhas, 
de optar, de decidir. 
checkCORRETO 
• Não, porque a ética diz respeito à necessidade que o sujeito tem de fazer 
refletir sobre as situações e escolher o melhor caminho a tomar. 
• Sim, porque a ética se refere diretamente à participação, um sujeito ético é um 
sujeito que participa. 
Resolução comentada: 
A eticidade se dá na possibilidade da participação. 
Código da questão: 17981 
5) 
Por que é no âmbito do currículo que as relações entre gestão escolar e demandas da 
sociedade contemporânea se revelam? 
 
Alternativas: 
• Porque as exigências que a sociedade contemporânea coloca para a escola 
confrontam a forma tradicional de organização do currículo e modifica 
imediatamente os modos como a escola se organiza e organiza o trabalho 
pedagógico, gerando necessidade de reflexão sobre o currículo. 
• Porque as demandas da sociedade contemporânea produzem uma necessidade 
da escola se organizar de outro modo, mais hierarquizado, para que a 
sociedade não sofra os impactos dos estudos de uma forma que não esteja 
preparada. 
• Porque o currículo é uma síntese entre os interesses da sociedade, os interesses 
dos pais dos estudantes e os interesses dos professores. Dessa forma, há uma 
relação direta entre as demandas da sociedade e a gestão escolar. 
• Porque o currículo é sempre uma fotografia fidedigna das necessidades da 
sociedade, afinal a escola existe para que a sociedade continue do jeito que 
está, pois dessa forma, os estudantes conseguem aprender e se desenvolver, 
independentemente de questões sociais, políticas ou pedagógicas. 
• Porque as exigências que a sociedade contemporânea coloca para a escola 
questionam as formas como ela seleciona o conhecimento a ser trabalhado 
com os estudantes e como ela organiza os tempos e espaços de aprendizagem, 
gerando necessidade de reflexão sobre o currículo. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
O currículo sempre sofre influências da sociedade na qual está inserido e a gestão 
escolar precisa considerar essas influências para poder articular e coordenar processos 
educativos que contribuam para a formação integral do estudante. 
Código da questão: 17039 
6) 
As teorias da administração de empresas propostas por Frederick W. Taylor e Henri 
Fayol, no início do século XX, influenciaram as teorias da administração escolar no 
Brasil. Considere as seguintes características dessas teorias: 
I - Reduzir o desperdício de tempo e de materiais e elevar o índice de produtividade. 
II - Tornar mais eficiente a realização de tarefas repetitivas para padronizar o processo 
produtivo. 
III - Divisão do trabalho: uns planejam, outros executam. 
IV - Melhorar as condições de trabalho dos operários. 
Quais características estão corretas? 
 
Alternativas: 
• II e IV. 
• III e IV. 
• I, II e IV. 
• I, III e IV. 
• I, II e III. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Essas teorias não se preocupavam com a melhoria das condições de trabalho dos 
operários. 
Código da questão: 17982 
7) 
O apresentador Chacrinha dizia que "Quem não comunica, se trumbica". No cotidiano 
da escola, quem não comunica, também se trumbica? Explique. 
 
Alternativas: 
• No cotidiano da escola a comunicação é fundamental, por isso quem não 
comunica, se trumbica, passa a fazer parte da comunidade escolar, participa das 
instâncias deliberativas, conhece o cotidiano da escola e contribui para a 
gestão democrátia. 
• No cotidiano da escola a comunicação é o elemento que não pode articular 
pontos de vista diferentes em prol de objetivos coletivos, por isso ‘quem não 
comunica, se trumbica’, participa do diálogo,conhece a opinião das outras 
pessoas e contribui para a gestão democrática da escola. 
• No cotidiano da escola quem não comunica, se trumbica porque fica sabendo 
de todas as informações e acaba participando de modo decisivo das tomadas 
de decisões, contribuindo, dessa forma, para a gestão participativa. 
• No cotidiano da escola quem não comunica, se trumbica porque fica de fora 
das informações e acaba participando de modo decisivo das tomadas de 
decisões, contribuindo, dessa forma, para a gestão participativa. 
• No cotidiano da escola a comunicação é o elemento que pode articular pontos 
de vista diferentes em prol de objetivos coletivos, por isso ‘quem não comunica, 
se trumbica’, fica de fora do diálogo, desconhece a opinião das outras pessoas e 
não contribui para a gestão democrática da escola. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
Quem não comunica, não dialoga. O diálogo é base para a comunicação e implica em 
saber escutar as diferentes vozes dos sujeitos da comunidade escolar. 
Código da questão: 17987 
8) 
A não participação dos funcionários da secretaria da escola no conselho de escola tem 
dificultado a participação dos pais dos estudantes nesse órgão colegiado. Explique por 
que essa situação ocorre. 
 
Alternativas: 
• Essa situação ocorre porque os funcionários da secretaria só cumprem tarefas 
burocráticas e administrativas e não precisam participar das instâncias 
deliberativas da escola. 
• Quando os funcionários da secretaria não participam do conselho de escola, 
fica a imagem que ninguém precisa participar desse colegiado, pois as decisões 
são tomadas pelos gestores da unidade educacional. 
• A não participação desses profissionais nas reuniões de conselho de escola 
dificulta o acesso deles às informações importantes do cotidiano da escola e 
pode gerar a não valorização e a não divulgação do conselho de escola como 
espaço de participação da comunidade. 
checkCORRETO 
• A participação de todos os membros da comunidade escolar no conselho de 
escola não é necessária porque quem toma as decisões nesse colegiado são os 
gestores. Então os gestores precisam comunicar aos demais membros da 
comunidade escolar o que foi decidido na reunião de conselho de escola. 
• Essa situação ocorre porque o conselho de escola ainda é um colegiado em que 
os gestores e os professores são os principais membros, então não é necessária 
a participação dos funcionários técnico-administrativos e dos pais dos 
estudantes. 
Resolução comentada: 
A participação de todos os membros da comunidade escolar no conselho de escola é 
indispensável porque dificilmente alguém que não participe desse colegiado vai 
entender sua importância e vai promover seu fortalecimento. 
Código da questão: 17041 
9) 
O papel do gestor escolar, como gestor de pessoas, revela a essência do trabalho do 
gestor que é: 
 
Alternativas: 
• Acompanhar e controlar as atividades das pessoas, como se fosse um diretor 
executivo, garantindo a boa realização de todas as tarefas e o êxito das 
aprendizagens dos estudantes. 
• Coordenar e mobilizar as pessoas, como se fosse um maestro de uma 
orquestra, para que cada um toque seu instrumento da melhor forma possível, 
ou seja, desempenhe sua função no cotidiano escolar. 
checkCORRETO 
• Coordenar e acompanhar as pessoas, como se fosse um administrador de 
empresas, que conhecendo bem sua empresa, sabe exatamente o que cada 
profissional deve fazer e orienta o trabalho de cada um. 
• Coordenar e supervisionar as pessoas, como se fosse um maestro de uma 
orquestra, que dirige o movimento de cada membro da orquestra para que 
todos façam o que ele entende que é melhor para o bem da organização 
escolar. 
• Garantir o bom desempenho de todas as atividades, como se fosse um 
administrador de empresas, para que sua escola tenha êxito e os alunos 
aprendam. 
Resolução comentada: 
O gestor de pessoas mobiliza pessoas para desenvolverem suas funções de acordo 
com os objetivos da organização. 
Código da questão: 16553 
10) 
Elaine, estudante de pedagogia, durante uma aula de práticas escolares, perguntou 
para sua professora se currículo era tudo o que tinha dentro da escola com o objetivo 
de garantir o funcionamento da escola e aprendizagem dos estudantes. Com base nos 
estudos da disciplina, o que a professora respondeu para Elaine? 
 
Alternativas: 
• Currículo é um conjunto de regulamentações sobre o saber sistematizado que 
vai ser ensinado aos estudantes e que precisa de uma metodologia apropriada 
para que ele possa ser um elemento que garanta o sucesso do trabalho 
pedagógico na escola. 
• Currículo é um conjunto de práticas pedagógicas e educativas, elaborado pelo 
Ministério da Educação, que orienta as práticas pedagógicas de qualquer escola 
de educação básica no Brasil. 
• Currículo é composto pela grade curricular e pelas disciplinas. Desse modo não 
se refere a tudo que tem na escola, apenas aos conhecimentos ensináveis. 
• Currículo é um documento que orienta toda a prática pedagógica da escola, 
que é elaborado na própria escola, independentemente das orientações legais, 
e que se baseia no contexto da escola para escolher o que vai ser ensinado aos 
estudantes. 
• Currículo é um conjunto de princípios que fundamentam ações e práticas 
pedagógicas, que tem como objetivo principal relacionar as experiências e os 
saberes dos estudantes, com os conhecimentos produzidos e sistematizados 
pela humanidade, de modo a promover o desenvolvimento integral dos 
estudantes. 
checkCORRETO 
Resolução comentada: 
O currículo é um movimento, em processo permanente de reorientação a partir de uma 
perspectiva dialógica, sempre pautado pela busca da qualidade da educação.