FUND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS 10

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FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201901058646_V1 
	11/10/2021
	Aluno(a): RUTH SOUSA AZEVEDO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201901058646
	
	 
		1
          Questão
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO:
		
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	 
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	Respondido em 11/10/2021 08:04:17
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	Segundo Paulo Freire ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade. Assim o clima de respeito que nasce de relações justas, sérias, humildes, generosas em que a autoridade docente e as liberdades dos alunos se assumem eticamente deve contribuir para:
		
	
	reforçar o medo que os pais tem dos professores e os conduz a afastar-se da escola.
	
	os alunos reagirem negativamente ao exercício do comando.
	 
	fortalecer o caráter formador do espaço pedagógico.
	
	reforçar o autoritarismo na escola pública.
	
	estabelecer na escola o mandonismo que tolhe a criatividade do educando.
	Respondido em 11/10/2021 08:04:24
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Entende-se que atualmente, e em razão mesmo dos debates sobre as relações entre as dimensões múltiplas do currículo prescrito, real, em ação, avaliado, oculto, o debate se desloca para o eixo da sala de aula, da formação do professor, dos recursos didáticos disponíveis e sobre como os mobiliza na organização coletiva e individual de situações de ensino e aprendizagem.
 Após leitura e análise do texto anterior coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, nos itens que seguem.
Entende-se que materiais didáticos
I. São artefatos que explicitam currículos.
II. Traduzem concepções de ensino aprendizagem.
III. Carregam representações de alunos e educadores.
IV. São elementos simbólicos da cultura escolar. Agora marque a sequência correta:
		
	
	F, F, V, V
	
	V, F, F, F
	
	V, F, V, V
	 
	V,V,V,V
	
	F, V, F, V
	Respondido em 11/10/2021 08:04:30
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
		
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	 
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes.
	
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno.
	Respondido em 11/10/2021 08:04:37
	
Explicação:
Paulo Freire defende uma posição política em favor dos oprimidos. Neste viés, o ponto de partida de sua reflexão é a realidade social opressora. Estabelece a denúncia de um mundo no qual se ampliam as formas de opressão
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Paulo Freire (1994) relatou que "o educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário o educador falha". Desta epígrafe de Paulo Freire, depreende-se que:
I- Paulo Freire sugere que o educador valorize o universo cultural do educando.
II- Os conteúdos devem ser selecionados mediante análise da cultura do alunado.
III- O educador falha quando, não obstante, despreza o universo cultural do educando.
IV- Não existe contradição entre material didático e conteúdos selecionados na EJA.
Estão corretos os itens
		
	
	I e II, apenas
	
	I e IV, apenas
	
	I, III e IV apenas
	 
	I,II e III, apenas
	
	I,II,III e IV
	Respondido em 11/10/2021 08:04:42
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA.
		
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	 
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	Respondido em 11/10/2021 08:04:48
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir:
		
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	 
	Autonomia, conscientização e libertação
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
	Respondido em 11/10/2021 08:04:54
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Os estudos acerca da EJA destacam a importância de os professores compreenderem a diversidade que constitui os percursos, as experiências e as identidades dos sujeitos-alunos. Identifique como verdadeiras ( V ) ou falsas ( F ) as afirmativas que contêm alguns elementos importantes para pensar esses sujeitos.
(    ) Têm conhecimentos construídos em diversos espaços de socialização.
(    ) Tem desejos e interesse em serem ouvidos.
(    ) Têm culturas específicas e valores distintos.
(    ) Possuem códigos próprios de linguagem e comunicação.
(   ) Possuem pensamentos e valores homogêneos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
		
	
	F / V / V / V / F
	
	V / V / F / V / F
	
	V / V / V / F / F
	
	F / V / F / V / V
	 
	V / V / V / V / F
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10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201901058646_V3 
	11/10/2021
	Aluno(a): RUTH SOUSA AZEVEDO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201901058646
	
	 
		1
          Questão
	
	
	O trabalho de Paulo Freire foi interrompido com o Golpe Militar de 1964, inclusive as experiências que vinham sendo desenvolvidas foram interrompidas. Apesar disso os pressupostos teóricos e metodológicos de Paulo Freire continuaram a serem referências em outros países.Com a redemocratização do Brasil, nos anos 80, o poder público e o meio acadêmico, por força da demanda dos movimentos sociais, incorporaram as contribuições da matriz crítica nas pesquisas da Educação de Jovens e Adultos. Em consequência e a partir dos anos 2000, surgem novos marcos normativos da Educação de Jovens e Adultos. Dentre esses marcos estão:  
I- A aprovação do Parecer CEB/CNE 09/2000.
II- As diretrizes Curriculares para a Educação de Jovens e Adultos.
III- A aprovação do Parecer CEB/CNE 11/2000
Marque a opção correta:  
		
	
	III
	
	I e II
	 
	II e III
	
	I e III
	
	I
	Respondido em 11/10/2021 08:06:21
	
Explicação:
A diretriz curricular para a Educação de jovens e adultos, e aprovação do parecer 11/2000 m 10 de maio de 2000 é aprovado o Parecer CNE 11/2000 que trata das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, sob a coordenação do Relator Conselheiro Carlos Roberto Jamil Cury. No primeiro parágrafo.
 
 
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A importância real da EJA, é que antes de se pensar em ensinar compreenda-se que cidadão, é o protagonista de todo o processo pedagógico. Para tanto são necessárias as discussões sobre algumas questões. Exceto:
		
	
	que o educador deve manter-se ativo na troca com o aluno
	
	é importante o diálogo entre os agentes envolvidos nas ações educativas
	 
	não haverá compartilhamento de conhecimento na sala de aula.
	
	o processo educativo conta com pesquisa e construção dos temas geradores
	
	será realizada a educação de forma libertadora.
	Respondido em 11/10/2021 08:06:27
	
Explicação:
Para que ocorra a correta identificação dos problemas sociais no EJA há a necessidade de compartilhamento de conhecimento e a partir disso, os pontos que ajudarão superação das questões.
	
	
	 
		3
          Questão
	
	
	Quando Paulo Freire critica a Educação Bancária nas escolas, ele está defendendo a necessidade de uma mudança de paradigma educativo , saindo de uma visão conservadora para uma visão transformadora da educação. Para que isto aconteça, Freire trabalha com três conceitos básicos descritos a seguir:
		
	
	Autoridade, autoritarismo, arbitrariedade
	
	Linguagem , leitura e escrita
	
	Criticidade, autoridade e solidariedade
	
	Leitura de mundo, autoridade e criticidade.
	 
	Autonomia, conscientização e libertação
	Respondido em 11/10/2021 08:06:32
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		4
          Questão
	
	
	São princípios da educação libertadora (Paulo Freire) EXCETO:
		
	
	Buscar a transformação social, constituindo-se como meio de contribuir para a justiça social e para a participação.
	
	Acreditar na igualdade fundamental entre os seres humanos, independentemente de quaisquer diferenças.
	
	A educação libertadora tem como princípio fundamental a educação bancária.
	
	Organizar-se como um processo em que as pessoas sejam sujeitos de sua própria formação.
	 
	Conceber a participação como um processo que favoreça cada vez mais a centralização das decisões tendo em vista a unidade institucional.
	Respondido em 11/10/2021 08:06:37
	
	
	 
		5
          Questão
	
	
	Entende-se que atualmente, e em razão mesmo dos debates sobre as relações entre as dimensões múltiplas do currículo prescrito, real, em ação, avaliado, oculto, o debate se desloca para o eixo da sala de aula, da formação do professor, dos recursos didáticos disponíveis e sobre como os mobiliza na organização coletiva e individual de situações de ensino e aprendizagem.
 Após leitura e análise do texto anterior coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso, nos itens que seguem.
Entende-se que materiais didáticos
I. São artefatos que explicitam currículos.
II. Traduzem concepções de ensino aprendizagem.
III. Carregam representações de alunos e educadores.
IV. São elementos simbólicos da cultura escolar. Agora marque a sequência correta:
		
	 
	V,V,V,V
	
	V, F, F, F
	
	V, F, V, V
	
	F, V, F, V
	
	F, F, V, V
	Respondido em 11/10/2021 08:06:41
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		6
          Questão
	
	
	Paulo Freire (1994) relatou que "o educador precisa partir do seu conhecimento de vida e do conhecimento de vida do educando, caso contrário o educador falha". Desta epígrafe de Paulo Freire, depreende-se que:
I- Paulo Freire sugere que o educador valorize o universo cultural do educando.
II- Os conteúdos devem ser selecionados mediante análise da cultura do alunado.
III- O educador falha quando, não obstante, despreza o universo cultural do educando.
IV- Não existe contradição entre material didático e conteúdos selecionados na EJA.
Estão corretos os itens
		
	 
	I,II e III, apenas
	
	I e IV, apenas
	
	I e II, apenas
	
	I,II,III e IV
	
	I, III e IV apenas
	Respondido em 11/10/2021 08:06:46
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	Embora suas experiências de trabalho estivessem ligadas à superação do analfabetismo e à alfabetização, Paulo Freire não foi "um inventor de métodos milagrosos" como alguns querem estereotipá-lo, simplificando e reduzindo seu pensamento. Para Freire, Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo. Esta relação é uma relação transformadora que modifica o mundo. Ao transformar o mundo, homens e mulheres são também transformados por ele. Portanto, marque a resposta que melhor explica como deve ser o trabalho de um docente com uma turma de EJA.
		
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear apenas em trabalhos de recorte e colagem e pinturas, em geral.
	 
	O adulto conhece melhor a sua própria realidade, onde estabelece a quase totalidade das suas relações. Por isto, o educador de adultos precisa iniciar sua tarefa de professor a partir daquilo que os educandos mais conhecem: sua própria realidade que além de familiar é política, é regional, é sentimental.
	
	As atividades de uma turma de EJA devem se basear em trabalhos psicomotores no pátio para um melhor desenvolvimento da coordenação motora.
	
	O professor de uma turma de EJA deve apenas debater assuntos atuais livremente em aula.
	
	O professor de uma turma de EJA deve trabalhar com muitas atividades de repetição, caligrafia e cópia de textos.
	Respondido em 11/10/2021 08:06:52
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
	 
		8
          Questão
	
	
	Com relação aos pensamentos de Paulo Freire em relação a Educação de Jovens e adultos, assinale a alternativa correta.
		
	
	A educação é um ato político, por isso deve ensinar a votar em bons representantes.
	 
	Uma das funções da educação é libertar o sujeito da condição de oprimido.
	
	A escola é o único espaço em que se pode aprender, por isso é necessário criar uma modalidade específica para a EJA.
	
	Na prática docente, não se deve considerar o contexto real do aluno.
	
	O adulto é um aluno que necessita de uma educação bancária.
	Respondido em 11/10/2021 08:06:57
	
Explicação:
Paulo Freire defende uma posição política em favor dos oprimidos. Neste viés, o ponto de partida de sua reflexão é a realidade social opressora. Estabelece a denúncia de um mundo no qual se ampliam as formas de opressão
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10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	 
		Exercício: CEL0359_EX_A10_201901058646_V2 
	11/10/2021
	Aluno(a): RUTH SOUSA AZEVEDO
	2021.3 EAD
	Disciplina: CEL0359 - FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR 
	201901058646
	
	 
		1
          Questão
	
	
	Paulo Freire não baseou seus trabalhos apenas em propostas educacionais por si só, mas sua concepção de educação é filosoficamente definida como um trabalho cultural com a prática educativa.
Qual o foco das reflexões de Paulo Freire ?
		
	 
	Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicase de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica.
	
	Suas reflexões partiram de discussões na área política que acabaram por levá-lo a assumir o cargo de Ministro da Educação, em Brasília.
	
	Suas reflexões foram norteadas a partir de questões econômicas, que associadas às questões religiosas poderiam contribuir para o desenvolvimento do saber.
	
	Suas reflexões , que foram baseadas em questões históricas, tiveram como foco as diferenças  existentes entre as diferentes regiões do Brasil apresentando como resultado a facilidade para o aprendizado dos alunos que vivem nas regiões sul e sudeste.
	
	Suas reflexões  tiveram como foco a questão dos paradigmas políticos e educacionais e como estes últimos dependem da crença religiosa de cada um.
	Respondido em 11/10/2021 08:05:12
	
Explicação:
Suas reflexões tiveram como foco a questão da produção do conhecimento, e estão relacionadas a questões antropológicas e de teoria do conhecimento, portanto sua grande contribuição é filosófica e pedagógica. 
	
	
	 
		2
          Questão
	
	
	A organização das atividades pedagógicas na EJA deve ter como objetivo desenvolver a análise, a reflexão crítica e a articulação do pensamento verbal, a tomada de decisão, e considerar as condições da realidade vivenciada pelos sujeitos. Nessa linha de pensamento, o papel do professor se caracteriza como:
		
	
	Agente facilitador, propondo somente atividades simples e concretas para a apreensão dos conteúdos.
	 
	Agente mediador, propondo desafios e contribuindo com soluções e encaminhamentos.
	
	Organizador de propostas para que os alunos as desenvolvam sem sua intervenção.
	
	Sujeito do conhecimento, único responsável pela transmissão dos conteúdos.
	
	Sujeito prospectivo, considerando apenas o que o aluno já sabe e não o que pode vir, a saber.
	Respondido em 11/10/2021 08:05:16
	
Explicação:
As decisões e análises reflexivas são tomadas pelos alunos através da mediação docente.
	
		
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		3
          Questão
	
	
	O educador Paulo Freire investigador histórico pedagógico, contribuiu com uma educação para formar cidadãos plenos. Rompe com a passividade no processo de aprendizagem e com a neutralidade de docentes e discentes nas relações sociais, nas humanas e justas. Dessa forma Paulo Freire entendia a educação como: I- Instrumento de análise crítica da realidade. II- Repasse de conteúdos sem análise crítica. III- Ferramenta para a transformação de estruturas sociais injustas. IV- Formação de eleitores acríticos. V- Leitura de mundo. Então a resposta correta é:
		
	 
	A) (V) (F) (V) (F) (V)
	
	B) (F) (F) (V) (V) (F)
	
	C) (V) (V) (F) (F) (V)
	
	D) (F) (V) (F) (V) (F)
	
	E) (V) (F) (F) (F) (F)
	Respondido em 11/10/2021 08:05:25
	
		
	Gabarito
Comentado
	
	
		
	Gabarito
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		4
          Questão
	
	
	Uma escola de Educação de Jovens e Adultos, os professores do primeiro nível, ou seja, o da alfabetização ou letramento inicia o processo educativo usando o referencial teórico-metodológico de Paulo Freire. Considerando essa situação hipotética, é correto afirmar que o grupo de professores trabalha com uma perspectiva de alfabetização ou letramento que considera essenciais determinadas características.
Essas características NÃO incluem:
		
	
	O resgate da cultura popular como elemento fundamental no processo de elaboração do saber cientifico.
	
	A consecução de uma prática pedagógica que considere o jovem e o adulto como construtores de conhecimento.
	
	A ação educativa precisa reconher e aproximar-se do rico, plutal e singular universo de culturas e experiências dos alunos jovens e adultos e trabalhadores.
	
	O estímulo ao trabalho de integração entre a prática e a teoria no processo de alfabetização de jovens e adultos.
	 
	A reprodução do ensino regular de maneira facilitadora para o jovem ou adulto, com a essencial incidência da ação do educador.
	Respondido em 11/10/2021 08:05:40
	
		
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		5
          Questão
	
	
	Para Paulo Freire "estar junto com o outro" é o princípio da:
		
	
	Educação Bancária.
	
	Educação Cívica
	 
	Educação Dialógica.
	
	Educação Conservadora
	
	Educação Crítica.
	Respondido em 11/10/2021 08:05:47
	
		
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		6
          Questão
	
	
	Paulo Freire foi responsável por diversos  pressupostos teóricos e questões norteadoras que até a época  ainda não haviam sido levadas em consideração.
As assertivas abaixo apresentam concepções criadas por ele.
Qual delas é FALSA?
 
		
	
	O pensamento de Paulo Freire  contribui para o desenvolvimento da prática educativa de qualquer educador, seja do ensino formal primário, secundário ou universitário.
	
	Para Paulo Freire,  o conhecimento do sujeito das classes populares é importante e não pode ser ignorado pelo educador.
	
	Utilizando os recursos metodológicos existentes e combinando-os com sua forma de pensar Paulo Freire  criou respostas adaptadas às situações concretas da realidade em que tinha que trabalhar se reinventando constantemente como educador.
	 
	Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular é como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	Todo conhecimento forma-se na relação com a realidade e vai sendo construído na relação das pessoas entre si e com o mundo.
	Respondido em 11/10/2021 08:05:53
	
Explicação:
Para Paulo Freire,  o adulto do meio popular  NÃO É como um copo vazio a ser preenchido pelo educador.
	
	
	 
		7
          Questão
	
	
	De acordo com a Pedagogia defendida por Paulo Freire, a autonomia, enquanto amadurecimento do ser para si, é processo, é vir a ser. Não ocorre em data marcada. É nesse sentido que os pedagogos devem estimular reflexões centradas em experiências estimuladoras da decisão e da responsabilidade, o que pressupõe:
		
	
	o receio às críticas mesmo construtivas.
	 
	experiências respeitosas da liberdade.
	
	a espera para saber onde as pessoas podem ir e em seguida mostrar o caminho certo.
	
	o espontaneísmo.
	
	a licenciosidade que hipertrofia a decisão coletiva.
	Respondido em 11/10/2021 08:06:02
	
Explicação:
Através das experiência dos alunos, respeitando sempre a liberdade
	
		
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	Gabarito
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		8
          Questão
	
	
	Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para outros países. Dentre eles podemos citar: a. Leitura de mundo b. Conscientização c. Feedback d. Libertação e. Autonomia Estão corretos apenas os itens:
		
	 
	II. a,b,d,e
	
	I. a,b,c,e
	
	IV. a,b
	
	III. a,c,d