TCC em Administração

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TCC EM ADMINISTRAÇÃO
O PESQUISADOR E A COMUNICAÇÃO 
CIENTÍFICA
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1-Identificar e desenvolver a capacidade crítica e autoavaliativa na vivência profissional;
2-Reconhecer atitudes éticas em relação ao ambiente profissional;
3-Reconhecer a importância da pesquisa para o administrador e das qualidades necessárias para sua execução;
4-Apreender conhecimentos de Comunicação Científica para a elaboração do TCC.
1 Introdução
O conhecimento construído ao longo do percurso universitário deve conduzir o profissional a um caminho
dinâmico, pois o mundo moderno exige que se tenha um capital intelectual bem calcado nas novas tecnologias e
um desenvolvimento humano sustentado em parâmetros éticos.
Além disto, é preciso criar a consciência de pesquisador, pois o mercado exige cada vez mais um profissional que
dê conta de situações de investigação permanente para que atue com competência e profissionalismo.
É hora de definir o eixo temático da pesquisa em que se vai demonstrar o produto do conhecimento adquirido. O
que comunicar e como fazê-lo são os desafios que se apresentam ao final do curso.
O que deve ser apresentado como epílogo de vários semestres de estudos precisa de um esforço concentrado
para assegurar a demonstração de cultura acadêmica, qualidade intelectual e, sem dúvida, produtividade que
revele a associação da teoria com a prática.
Epílogo é uma parte de um texto, no final de uma obra(do grego epígologs – conclusão, pelo latim epilogus)
literária ou dramática que constitui a sua conclusão ou remate. em dissertações, as ilações finais de um conjunto
de ideias apresentadas ou defendidas. Extraído do site wikipedia
2 Como se descreve um processo de comunicação 
científica?
Podemos entender como produção científica o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e
discentes nas instituições de ensino superior. Tais atividades são divulgadas através de publicações
especializadas e/ou fóruns para debate público que apresentam à sociedade o resultado de pesquisas apontando
informações, alternativas, caminhos para solução de problemas em diversas áreas de saber;
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“As atividades associadas com a produção, disseminação e uso da informação, desde a hora em que o cientista
tem a ideia da pesquisa até o momento em que os resultados de seu trabalho são aceitos como parte integrante
do conhecimento científico”. (Garvey, 1979)
3 O que é pesquisa?
Procedimento racional e sistemático e tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas que são
propostos. É desenvolvida a partir de conhecimentos disponíveis e a utilização de métodos técnicas e outros
procedimentos científicos.
Inicialmente deve-se formular um problema a ser pesquisado exaustivamente até a satisfatória apresentação de
resultados.
4 A Pesquisa
O assunto a ser escolhido deve contribuir para a inserção do pesquisador no mercado de trabalho do setor
administrativo, possibilitando-lhe reconhecer as diversas áreas para atuação, de acordo com o aprendizado das
disciplinas desenvolvidas no curso. Uma experiência prática vivida pelo aluno em uma organização servirá para
refletir, sistematizar e testar os conhecimentos teóricos e instrumentos discutidos durante o curso de graduação.
O processo de aprendizagem e solução de problemas é um ciclo formado por 4 fases:
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A experiência é seguida por observação e reflexão;
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A observação e a reflexão levam à formulação de conceitos abstratos e generalizações;
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Os conceitos abstratos e as generalizações levam a hipóteses a serem testadas;
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Os resultados do teste de hipótese levarão a novas experiências.
O é algo que se constrói, e o aluno, ao levantar situações-problema nas organizações, para proporconhecimento
planos de ação ou modelos e instrumentos, necessitará de pesquisa teórica para conhecer a forma ideal de como
o fato deveria apresentar-se, fornecendo parâmetros para o diagnóstico e, consequentemente, elementos para
possíveis recomendações de melhoria e mudanças.
O é importante para o desenvolvimento de aptidões no campo profissional e de habilidades paratrabalho
discernir questões específicas, estimulando a busca de conhecimentos, de atualização do mercado.
5 O que é necessário para se fazer uma pesquisa?
O que será que eu preciso ter para fazer uma boa pesquisa?
• Conhecimento do assunto a ser pesquisado;
• Curiosidade;
• Criatividade;
• Integridade intelectual;
• Atitude autocorretiva;
• Sensibilidade social;
• Imaginação disciplinada;
• Perseverança e paciência;
• Confiança na experiência.
Questão não resolvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento, cabendo tratamento
científico.
O problema científico não indaga como fazer, mas como são as coisas, suas causas e consequências.
6 E a pesquisa em Administração?
De acordo com o site Guia do Estudante, o administrador é o responsável por definir os rumos que a empresa
seguirá diante das condições de mercado. Administrar significa ter de determinar uma direção o tempo todo:
onde investir, quem contratar, que posicionamento adotar no mercado, como promover a organização e escolher
os parceiros ideais.
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Quantos rumos podem ser seguidos, a partir dessas perspectivas. Já estamos na fase final e o administrador pode
se responsabilizar pelo planejamento de estratégias e pelo gerenciamento do dia a dia de uma empresa e dos
recursos financeiros, materiais e humanos. Conduz as relações entre a empresa e os funcionários e também
cuida dos processos de admissão, treinamento e demissão. Organiza planos de carreira e programas de
benefícios.
7 Você ainda tem dúvida sobre o que fazer?
- Ao desenvolver um trabalho de pesquisa é necessário que se tenha organização pessoal e que se trabalhe com
prazer a fim de buscar respostas satisfatórias para o problema que levou à pesquisa, enfrentando os desafios que
irão surgir com perseverança e paciência. A iniciativa e a ambição, na medida certa, também facilitarão o
trabalho do pesquisador.
- Os objetivos de uma pesquisa devem contemplar a busca de novos conhecimentos, procedimentos e soluções
para os diversos problemas que fazem parte da vida de um administrador. A criatividade e alguns
aperfeiçoamentos favorecerão ao administrador ultrapassar barreiras, seja a política de uma instituição ou as
dificuldades físicas e sociais do pesquisador.
Qualidades de um pesquisador?
• Conhecimento do assunto;
• Curiosidade/Criatividade;
• Integridade intelectual;
• Sensibilidade/Responsabilidade Social;
• Autocomprometimento;
• Humildade/atitude autocorretiva;
• Imaginação disciplinada;
• Perseverança/paciência;
• Confiança/experiência.
8 Da formação profissional
A formação profissional e a prestação de serviços à comunidade são indissociáveis, daí a necessidade de se
trabalhar com responsabilidade ética, visando à transformação e reprodução dos conhecimentos adquiridos na
universidade em favor da sociedade.
Saber ser;
Saber estar;
Saber fazer.
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Na formação do administrador, deve-se privilegiar, segundo a Resolução nº 1 de 02/02/2004 do Conselho
Federal de Administração - CRA - Crarn: a capacitação e aptidão do formando para compreender as questões
científicas, técnicas, sociais e econômicas da produção e do seu gerenciamento, observados os níveis graduais do
processo de tomada de decisão, bem como para desenvolver gerenciamento qualitativo e adequado, revelando a
assimilação de novas informações e apresentando flexibilidade intelectual e adaptabilidade contextualizada no
trato de situações diversas, presentes ou emergentes, nos vários segmentos do campo de atuação do
administrador.
Aí começa nosso desafio para a elaboração do TCC.
Vamos em frente!
“Você faz suas escolhas e suas escolhas fazem você”.
Steve Beckman
O perfil desejado para o administrador, contemplado no artigo 3º da resolução citada, demonstra que, além dos
conhecimentos sobre questões que envolvema produção, é desejável uma tendência de formação generalista,
flexível e de fácil adaptabilidade, tornando o profissional capaz de liderar organizações em constantes
transformações.
O que vem na próxima aula
•Os eixos temáticos e os tipos de pesquisa;
•Tipos de pesquisa.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• Identificou e desenvolveu a capacidade crítica e autoavaliativa na vivência profissional;
• Reconheceu atitudes éticas em relação ao ambiente profissional;
• Relacionou e integrou as teorias às práticas adotadas nos diversos segmentos organizacionais.
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	Olá!
	1 Introdução
	2 Como se descreve um processo de comunicação científica?
	3 O que é pesquisa?
	4 A Pesquisa
	5 O que é necessário para se fazer uma pesquisa?
	6 E a pesquisa em Administração?
	7 Você ainda tem dúvida sobre o que fazer?
	8 Da formação profissional
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO