Estácio_ Alunos A5

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 EDUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO
5a aula
 Lupa 
Exercício: CEL1733_EX_A5_201307166504_V1 14/10/2021
Aluno(a): PRISCILA DOS SANTOS 2021.2
Disciplina: CEL1733 - EDUCAÇÃO SEXUALIDADE E GÊNERO 201307166504
 
Compreender a complexidade de uma abordagem de gênero, sexualidade na formação docente e
pratica escolar passa, necessariamente, por uma reflexão sobre questões de gênero e diversidade
sexual enquanto importantes dimensões da vida humana e sobre a escola como um lugar onde é
possível aceitar e valorizar o diferente, confrontando os imperativos hegemônicos de ...............................
 gênero
religião
 moral
sociedade
docência
Respondido em 14/10/2021 13:28:49
 
 
Explicação:
É importante romper com modelos que impõem o domínio masculino sobre o feminino e sobre tudo que
ao feminino se relacione, romper com preconceitos de gênero que discriminam e geram violência. A
escola pode e deve ser um lugar de desconstrução destes imperativos hegemônicos de gênero.
 
Já foi descrito no conteúdo que a diferença entre masculino e feminino põe em destaque uma
hierarquização que privilegia o masculino em detrimento do feminino e de tudo que a ele se
assemelhe. Sendo assim, identifique o significado de feminização.
 feminização se refere à ação ou efeito de atribuir um aspecto de gênero ou de caráter feminino.
Refere-se, ainda, ao processo de feminização de profissões anteriormente exercidas por homens.
o termo feminização amplia essa perspectiva, direcionando o foco para o aspecto do que se entende
como feminino, a partir de uma abordagem biopsicossocial.
a partir de uma perspectiva de gênero, procura inaltecer apenas o aspecto intelectual das mulheres
atuais.
a feminização é um privilégio da profissão docente na ensino superior.
termo usado para contabilizar composição de estado de espírito da mulher. Ou seja, põe em foco o
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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sentimento.
Respondido em 14/10/2021 13:11:09
 
 
Explicação:
refere-se, ainda, ao processo de feminização de profissões anteriormente exercidas por homens. Ou seja,
profissões que eram majoritariamente masculinas passam a ter a presença de mulheres ou aumentar esse
número, feminizando-se. o termo feminilização deriva de feminilidade, no sentido de destacar o sexo ou
características anatomofisiológicas das pessoas.
 
Leia com atenção as afirmativas abaixo e marque a única alternativa CORRETA
I. O processo social e educacional que apontava para a formação moral da professora se sustentava em
pilares catolicistas e apontavam para um corpo puro e higienizado, ou seja, que tivesse sido purificado
(proposta de conversão cristã).
II. Nas quatro primeiras décadas do século XX prevaleceu o ideário romano ortodoxo de educar corpos castos e vitoriosos,
muitas vezes orientado através de manuais de castidade e que muitas ordens religiosas chegaram ao Brasil tendo como
missão a educação.
III. Associada a formação docente está a cultura escolar de disciplinamento do corpo. É
preciso controlar os gestos, a forma de portar-se e cobrir-se. É preciso tornar este corpo
invisível, inexistente.
IV. As mudanças ocorridas desde os anos 60, marcaram o comportamento feminino, sinalizando para o
estabelecimento de uma nova ordem na história das relações entre homens e mulheres
contemporâneos.
 Todas as afirmativas estão incorretas.
Somente as afirmativas I e III estão corretas.
Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
Somente as afirmativas II e III estão corretas.
 Todas as alternativas estão corretas
Respondido em 14/10/2021 13:27:56
 
 
Explicação:
Conteúdo apresentado na aula cinco. 
 
No Brasil e na América Latina coube ao corpo docente feminino a tarefa de reproduzir os fundamentos
da nova ...........................................
identidade sexual
identidade social
identidade cultural
 identidade de gênero
 identidade nacional
Respondido em 14/10/2021 13:29:05
 
 
Explicação:
Era preciso educar/moldar nossas crianças e a escola era o melhor lugar para que essa tarefa fosse
executada, principalmente pelas mãos cuidadosas e maternais das professoras. Esse papel social da
mulher, ainda que camuflado de um princípio de igualdade e valorização, ajudava a consolidar a
constituição de uma identidade feminina diferente da masculina. Uma diferença que vinha sendo
 Questão3
 Questão4
desenhada a partir do século XIX, nas sociedades ocidentais nos discursos envolvendo identidades
sexuadas. 
 
Ao longo do século XX, cada vez evidencia-se mais um aumento da presença de mulheres no exercício
do magistério. Ainda que não haja um consenso sobre as causas do processo, comumente este é
reconhecido como um processo de ....................... do magistério.
sexismo
machismo
heterofobia
 feminização
preconceito
Respondido em 14/10/2021 13:10:44
 
 
Explicação:
A feminização diz respeito a ação ou efeito de atribuir um aspecto de gênero ou de caráter feminino. No
caso da feminização do magistério o aumento do feminino na docência trouxe implicações que tanto se
referem as representações do fazer docente quanto ao reconhecimento do magistério como profissão,
trabalho que merece ser dignamente remunerado. 
 
Somente nos anos 90 a inter-relação das questões de gênero e educação ganhou maior visibilidade nas
pesquisas educacionais, muito em função dos avanços das reivindicações que visavam à superação da
discriminação da mulher e a igualdade de gênero. 
Por que 
Na escola, a educação de meninos e meninas permanece obedecendo um padrão hegemônico de como
ser homem e de como ser mulher.
 Ambas afirmativas estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. 
Somente a afirmativa 2 está correta
As duas afirmativas estão incorretas
Ambas afirmativas estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
 Somente a afirmativa I estão correta
Respondido em 14/10/2021 13:29:51
 
 
Explicação:
Apesar das duas alternativas estarem corretas, estas não se complementam. Assim a segunda
afirmativa não é justificativa para a primeira e nem a primeir justificaa a segunda. 
 
A pedagogia da sexualidade, preconizada nas quatro primeiras décadas do século XX, apontava para o
autodisciplinamento e ignorava a possibilidade de outras formas dos sujeitos se construírem. Pensando
no modelo de professora é possível entender o magistério como sacerdócio e o papel das professoras,
enquanto vocacionadas, como de ....................................................
 guardiãs da moralidade e dos bons costumes.
profissionais sem comprometimento com as regras sociais
 Questão5
 Questão6
 Questão7
guardiãs da feminilidade e dos direitos da mulher
profissionais preocupadas com o sucesso.
profissionais preocupadas com a ascensão social 
Respondido em 14/10/2021 13:30:34
 
 
Explicação:
No ideário do início do século XX, o modelo que a professora devia seguir era o de boa moça, guardiã da
moralidade e dos bons costumes. Um modelo preconizado por uma pedagogia da sexualidade baseada
na disciplina dos corpos, fruto de uma sociedade conservadora e aristocrática, com forte presença da
igreja católica.
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