educação infantil 1

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1/10 -
Acerca da origem da didática, com a publicação de Comenius, o que a didática magna afirmava? Assinale a alternativa correta.
Afirmava que era possível ensinar as crianças como se ensina os adultos, com ambos sendo considerados iguais.
Afirmava que se deveria ensinar as crianças por meio da rotina e da repetição, para elevar a fixação de conceitos.
Afirmava que a metodologia mais adequada ao ensino era a valorização da leitura.
Afirmava que era possível ensinar tudo a todos e questionava o uso da memorização.
Afirmava a importância da cópia e da repetição para que todos aprendessem de forma seriada e em conjunto.
2/10 -
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença a seguir. Em uma perspectiva _________, a avaliação e o pla
relação intrínseca, pois, ao realizar uma avaliação ___________, o ___________ ocorrerá, tendo em vista a efetivação de ambientes ed
direito à aprendizagem.
emancipatória - permanente - a reprovação
emancipatória - diagnóstica - planejamento
excludente - permanente - a reprovação
excludente - diagnóstica - o planejamento
emancipatória - diagnóstica - a reprovação
3/10 -
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. ___________________, segundo a BNCC (BRASIL, 2018), referem-se ao co
organizados, de forma progressiva, que todos os estudantes devem dominar até o final da educação básica. Assim, todas as escolas do 
infantil ao ensino médio, devem assegurar o direito à aprendizagem, respeitadas as especificidades de cada região e de cada escola.
Os princípios éticos, políticos e estéticos
Os planejamentos
Os projetos educacionais
As aprendizagens essenciais
As grades curriculares
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Complete com V para a sentença que for verdadeira ou F para a sentença falsa. ( ) A avaliação sempre impacta o processo de ensino e d
Numa avaliação emancipatória apenas o estudante é avaliado. ( ) Os três níveis de avaliação educacional se inter-relacionam, porém ca
especificidade. ( ) A avaliação de sistema que opera em nível macro também é denominada de avaliação em larga escala. ( ) A avaliação
precisa ser considerada pela escola. ( ) A avaliação contribui para reforçar a convicção do professor de que o aluno é capaz de aprender
alternativa que tem a sequência correta:
V - F - V - V - F - F
F - V - V - V - V - F.
V - F - F - V - F - F.
V - F - V - V - V - F.
V - V - V - V - F - F.
5/10 - Associe as duas colunas, relacionando os termos com definições apresentadas, e assinale a alternativa que demonstra a sequênc
( 1 ) Planejamento de ensino ( 2 ) Plano de aula( ) Seleciona-se o que será ensinado por período de tempo estabelecido pelo regimento
Elaborado para, no máximo, quinze dias. ( ) É um detalhamento do que já foi planejado. ( ) Previsão dos objetivos de ensino-aprendizag
alcançados pelos estudantes
1 - 2 - 2 - 1
2 - 1 - 1 - 2
2 - 1 - 2 - 1
1 - 1 - 2 - 2
1 - 2 - 1 - 2
6/10 - Associe as duas colunas, relacionando os níveis de avaliação educacional a sua definição e, posteriormente, assinale a alternativ
sequência correta.
(1)Avaliação de sistema
(2)Avaliação institucional
(3)Avaliação da aprendizagem( ) O professor organiza instrumentos de verificação e instrumentos de registro para acompanhar o que o
aprenderam. ( ) É instrumento global de avaliação das redes de ensino. ( ) Permite a comunidade educativa avaliar como a escola está 
atuando, tendo em vista o ambiente educativo proposto aos estudantes.
3 - 1 - 3
3 - 2 - 1
3 - 2 - 3
3 - 3 - 1
3 - 1 - 2
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7/10 - Fundada por Paulo Freire, é correto afirmar que na tendência pedagógica progressista libertadora:
aprende-se seguindo técnicas que são supostamente neutras. Os objetivos instrucionais devem ser seguidos.
o estudante aprende apenas o que for do seu contexto social, o que ultrapassar esse limite não é necessário conhecer.
o professor ensina apenas o que é de interesse do estudante. Assim, se o sujeito não demonstrar vontade, o docente não ensina.
aprende-se por temas geradores que partem do interesse dos estudantes. O diálogo e a problematização são utilizados como método.
aprende-se por meio da repetição, assim o professor é o centro do fazer educativo. As relações entre os estudantes e professores são verticais.
8/10 - Qual é o conceito que se relaciona com o planejamento educacional? Assinale a alternativa correta.
Está relacionada ao planejamento realizado pelo coletivo de professores de turmas de um mesmo ano.
Está relacionada ao plano de ação da escola, elaborado pela comunidade educativa.
Planejamento dos sistemas de ensino, diz respeito à intencionalidade do Estado na gestão das escolas do país, do estado ou do município.
Está relacionada ao planejamento da escola como um todo, com base no Projeto Político Pedagógico construído coletivamente.
Está relacionada ao planejamento dos processos de aprendizagem dos estudantes em sala de aula.
9/10 - Segundo Vygotsky (1991), em um contexto de aprendizagem em que se considera a mediação em sala de aula, qual o papel do p
alternativa correta.
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento potencial, que é a distância entre a zona de desenvolvimento proximal e a zona de desenvolvimento real. A
em que o estudante realiza suas atividades, permitindo que ele atue com autonomia.
O professor mediador não precisa atuar na zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento
desenvolvimento proximal, o aluno deve realizar as atividades sozinho.
O professor mediador atua naquilo que o estudante já consegue realizar sozinho, ou seja, atua na zona de desenvolvimento real. O mediador não possibilita ao est
além do que ele já sabe.
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento real e na zona de desenvolvimento final. Essa mediação permite ao docente retomar o que planejou de form
desenvolvimento do estudante em todas áreas do conhecimento.
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento proximal, que é a média entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Ao m
professor contribui para que o estudante tenha autonomia e desenvolva suas potencialidades.
10/10 - Sobre a atuação do professor, como deve ser direcionado o ensino, segundo a teoria de Vygotsky (1991)? Assinale a alternativa
Um ensino direcionado àquilo que o estudante ainda não sabe. Para isso é necessário que o professor efetive um ensino distanciado do sujeito e sem necessidade d
Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é ineficaz. É necessário atuar de forma com que o sujeito avance no processo de aprendizagem.
Um ensino direcionado ao saber do professor. É necessário que o professor planeje e organize suas mediações tendo em vista os seus saberes científicos para repa
Um ensino direcionado àquilo que o estudante acha que sabe. É necessário que o professor realize um diagnóstico sobre esse saber e que foque nesses conhecime
Um ensino direcionado àquilo que o estudante já sabe é muito eficaz. É necessário que o professor repita várias vezes aquilo que o estudante já sabe para consolid