Prova Didatica Pedagógica

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que complementa o enunciado a seguir:
A concepção de ambiente educativo:
a )
refere-se aos objetos de uma escola, como carteiras, cadeiras, estantes e livros, isto é, ao espaço físico e aos arranjos possíveis dos móveis que o compõe.
b )
está relacionada ao ambiente físico de uma escola, e nesse conceito está embutida a importância da organização, da sistematização e da disciplina de quem transita por esses espaços.
c )
diz respeito ao lugar onde os estudantes passam o dia, não tendo possibilidades de ser reorganizado, isto é, a estrutura da escola, a construção propriamente dita.
d )
é o lugar em que ensino acontece exclusivamente, sendo preciso planejar quando os estudantes circularão entre os diferentes lugares e diferentes espaços, no decorrer do ano letivo.
 
e )
é muito mais que um lugar para armazenar e guardar coisas, pois expressa as concepções de estudante, de ensino e de aprendizagem, sendo um elemento curricular.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença sobre a verificação da aprendizagem pelo professor - e não a avaliação mediadora.
A concepção ___________________de educação, supervaloriza as informações ___________________aos estudantes, e supõe que eles devam responder do mesmo modo. Há ______________do que foi ensinado. O aluno _________________ os conteúdos que são sistematizados pelo professor.
Assinale a alternativa que tem a sequência correta de palavras.
Assinale a sequência correta:
a )
comportamentalista - construídas - reprodução - constrói
b )
interacionista - construídas - reelaboração - constrói
c )
interacionista - construídas - reprodução - recebe passivamente
 
d )
comportamentalista - transmitidas - reprodução - recebe passivamente
e )
comportamentalista - transmitidas - reelaboração - recebe passivamente
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A função social da escola está relacionada ao ________.
 
a )
acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são os saberes científicos, históricos e culturais.
b )
acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses saberes, o sujeito pode ser cidadão.
c )
acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser humano, que estão relacionados à alfabetização.
d )
acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele que todos se humanizam e constroem valores.
e )
acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm cultura e precisam preencher essa lacuna educacional.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença.
A autoavaliação do professor, relacionada ao aprimoramento do seu trabalho educativo, é parte da perspectiva emancipatória. Considerando que os estudantes não estão aprendendo, o professor deve:
a )
dividir os sujeitos da aprendizagem entre os que aprendem e os que não conseguem aprender, facilitando a organização dos grupos em sala de aula.
 
b )
redimensionar o seu planejamento com atividades diferenciadas e diversificadas, objetivando a aprendizagem de todos os sujeitos.
c )
culpar a sua própria formação inicial, pois se ele aprendeu assim e não consegue ensinar de maneira que todos aprendam, é uma falha própria.
d )
culpabilizar o sistema, pois ao contextualizar os processos educativos, percebe-se, na conjuntura política, econômica e social, a falta de solução.
e )
chamar as famílias e obrigá-las a ensinar em casa o que os estudantes não aprenderam na escola, pois é dever dos responsáveis garantir a educação.
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QUESTÃO 5
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
___________________, segundo a BNCC (BRASIL, 2018), referem-se ao conjunto de saberes organizados, de forma progressiva, que todos os estudantes devem dominar até o final da educação básica. Assim, todas as escolas do país, da educação infantil ao ensino médio, devem assegurar o direito à aprendizagem, respeitadas as especificidades de cada região e de cada escola.
 
a )
As aprendizagens essenciais
b )
 Os princípios éticos, políticos e estéticos
c )
As grades curriculares
d )
Os projetos educacionais
e )
Os planejamentos
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QUESTÃO 6
Qual é o papel do professor na escola com tendência liberal tradicional? Assinale a alternativa correta.
a )
É o facilitador, que busca realizar intermediações no ambiente educativo, sem ensinar de fato.
 
b )
É aquele que transmite os conhecimentos aos estudantes, pois é o detentor do saber.
c )
É o mediador no processo de ensino-aprendizagem e possibilita aos estudantes o avanço no saber.
d )
É o organizador do ambiente educativo, tendo em vista que os estudantes precisam ser desafiados.
e )
É aquele que garante uma escuta aos saberes que os estudantes trazem, pois esses são muito importantes.
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QUESTÃO 7
Sobre o uso de jogos no ensino fundamental, é correto afirmar que:
a )
o professor não precisa planejar os jogos que utilizará com os estudantes, basta ir improvisando e flexibilizando os encaminhamentos pedagógicos.
b )
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula não precisa de regularidade no seu uso, o que importa é trazer novos recursos.
c )
quando o professor utiliza um jogo em sala de aula, não precisa se utilizar de outras estratégias de ensino, bastando deixar os estudantes jogarem.
d )
o professor pode sempre utilizar jogos nos momentos que sobram das aulas, pois assim contribuirá na fixação de conceitos.
 
e )
ao organizar o planejamento, o professor pode prever o uso de jogos que possibilitem aos estudantes aprenderem de forma desafiadora e lúdica.
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QUESTÃO 8
Assinale a alternativa cujas palavras completam corretamente a sentença sobre o projeto político pedagógico (PPP).
O PPP é instrumento ______________de máxima importância para construir _______________ da escola. Além de registrar as concepções de homem, sociedade, escola, aprendizagem e ensino, traz possibilidades de a comunidade educativa colocar em prática o que foi discutido, decidido e sistematizado _____________________.
a )
metodológico - a cultura - pelos professores
b )
teórico - o autoritarismo - pela equipe gestora
c )
teórico/metodológico - a cultura - pelo controle de todos os envolvidos
d )
teórico/metodológico - a identidade - pelo coletivo escolar
 
e )
metodológico - a identidade - pela Secretaria da Educação
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Justificativa
O PPP é instrumento teórico/metodológico, pois possibilita à comunidade educativa sistematizar os propósitos educativos e a teoria que pode respaldar o que será colocado em prática nas ações educacionais. Logo, todos devem envolver-se, mas cabe à equipe gestora realizar essa sensibilização. Todas as escolas produzem cultura, porém, cabe à equipe de profissionais da escola refletir se essas culturas estão contribuindo para que o direito à educação se efetive ou não. O PPP deve ser elaborado e colocado em ação por toda a comunidade educativa, que vivencia no dia a dia a realidade da escola. Precisa ser construído coletivamente, pois se trata de um documento democrático e que não pode ser imposto pela Secretaria de Educação ou pelos dirigentes da escola.
QUESTÃO 9
Associe as duas colunas, relacionando os termos com as definições apresentadas sobre os elementos do planejamento de ensino.
(1)Objetivos de ensino-aprendizagem
(2)Conteúdos
(3)Metodologia
(4)Avaliação da aprendizagem
( ) Forma que o professor encaminhará o trabalho pedagógico.
( ) Acompanhamento e intervenção nos processos de ensino e de aprendizagem.
( ) Propósitos definidos com base no currículo escolar.
( ) Conjunto de conhecimentos que os estudantes têm direito a aprender.
Assinale a alternativa que demonstraa sequência correta.
a )
 2 - 3 - 4 - 1
b )
 1 - 3 - 2 - 4
c )
 3 - 2 - 1 - 4
 
d )
3 - 4 - 1 - 2
e )
2 - 3 - 1 - 4
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QUESTÃO 10
Segundo Vygotsky (1991), em um contexto de aprendizagem em que se considera a mediação em sala de aula, qual o papel do professor? Assinale a alternativa correta.
a )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento real e na zona de desenvolvimento final. Essa mediação permite ao docente retomar o que planejou de forma a promover o desenvolvimento do estudante em todas áreas do conhecimento.
b )
 O professor mediador atua naquilo que o estudante já consegue realizar sozinho, ou seja, atua na zona de desenvolvimento real. O mediador não possibilita ao estudante atividades que vão além do que ele já sabe.
c )
O professor mediador não precisa atuar na zona de desenvolvimento proximal, que é a distância entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Na zona de desenvolvimento proximal, o aluno deve realizar as atividades sozinho.
 
d )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento proximal, que é a média entre a zona de desenvolvimento real e a zona de desenvolvimento potencial. Ao mediar, lançando desafios, o professor contribui para que o estudante tenha autonomia e desenvolva suas potencialidades.
e )
O professor mediador atua na zona de desenvolvimento potencial, que é a distância entre a zona de desenvolvimento proximal e a zona de desenvolvimento real. Ao fazer isso, age no momento em que o estudante realiza suas atividades, permitindo que ele atue com autonomia.
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