Unidade I-antonio

Prévia do material em texto

Unidade I - Práticas de Ensino no Ensino Médio
TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO LABORATÓRIO DE QUÍMICA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
Tutor: Carlos Henrique
Aluno: Antônio Victor Nascimento do Sacramento
 O estudo de caso possui validade cientifica pois é uma metodologia apropriada para os dias atuais, em particular, em relação à pesquisa aplicada a programas acadêmicos. O estudo de caso é um método de pesquisa que utiliza, geralmente, dados qualitativos, coletados a partir de eventos reais, com o objetivo de explicar, explorar ou descrever fenômenos atuais inseridos em seu próprio contexto. A coleta de dados foi realizada através de um questionário aberto aplicado para os alunos do ensino médio, especificamente do segundo ano e outro para seus professores com finalidade de levantar informações suficiente para responder a dúvida principal: A importância do laboratório de química no processo de ensino e aprendizagem. Apesar do método prover resultados estatísticos o retorno esperado compreende mais objetividade e validade conceitual. 
 Eram esperadas as repostas mencionadas no texto pois um laboratório auxilia na aprendizagem dos alunos, possibilita o aluno aprender na prática o que é ensinado na sala de aula. É um momento de testar as teorias, leis cientificas e os métodos experimentais assimilando o conteúdo programático de sua disciplina. O laboratório permite que o aluno reproduza com rigor um experimento e compare na prática a manifestação das leis contidas numa teoria cientifica. Vale destacar que 82,92% dos alunos entrevistados responderam que colocando em prática o que viram na sala de aula ajuda a aprender melhor o conteúdo teórico e 100% dos professores afirmam que através da ligação teoria e prática há uma maior aprendizagem do conteúdo abordado. Ou seja, o laboratório facilita o aluno aprender o conteúdo teórico auxiliando o professor no aprofundamento do conteúdo.
 A vivência em sala de aula me encaixa como um professor de prática em laboratório para melhor ensino-aprendizagem dos alunos, reconheço um grande desafio fazer o aluno identificar a conexão dos experimentos realizados em laboratório com a teoria discutida em sala previamente. O laboratório oferece aos alunos possibilidades de testar diferentes caminhos e fórmulas que levem a uma lei cientifica, permite fixar o conteúdo (as vezes multidisciplinar), a desenvolver o senso crítico e a capacidade de se trabalhar em grupo. Os estudantes conseguem aprender fazendo, integra-se com o meio e expandir a visão cientifica sobre os fenômenos.
A relação sala de aula e laboratório, conteúdo com dia a dia é de fundamental importância para que as aulas se mantenham sempre fascinante.