QUESTIONÁRIO II

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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO, EJA, COMUNIDADES, AGRUPAMENTOS ÉTICOS DISTINTOS EM AMBIENTES URBANOS E NÃO URBANOS
· As três funções que recaem sobre a EJA são:
Resposta Marcada :
Reparadora; equalizadora; e qualificadora.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Em relação ao analfabetismo funcional de jovens e adultos no Brasil contemporâneo, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A taxa de analfabetismo funcional brasileira se encontra em 15,3% da população com mais de 15 anos de idade que apresenta menos de 4 anos de escolarização e não sabe ler nem escrever.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Assinale a afirmativa correta a respeito da motivação para as primeiras ações voltadas para os alunos jovens e adultos no Brasil.
Resposta Marcada :
Era necessário reduzir o grande contingente de jovens e adultos analfabetos no início do século XX que colocavam entraves ao desenvolvimento do país.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· EM RELAÇÃO ÀS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS UTILIZADAS PELO EDUCADOR PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO DE ADULTOS, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
Paulo Freire utilizava nas suas aulas as palavras geradoras, que faziam parte da vida cotidiana de seus alunos e, partindo destas, conduzia seus ensinamentos pautados no diálogo e na reflexão.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· “[…] a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos nos Ensinos Fundamental e Médio na idade própria e constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida” (BRASIL, 1996). A partir da citação desse artigo da LDB de 1996, pode-se afirmar:
Resposta Marcada :
A EJA vai muito além do caráter compensatório àqueles que não estudaram na época apropriada, pois se alia à necessidade atual de estudar e se aperfeiçoar ao longo de toda a vida.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· A definição dos aspectos metodológicos e estratégias de aprendizagem requer, por parte do professor, a compreensão do que ele quer e quais são os objetivos de aprendizagem que os alunos deverão alcançar. Assim, qual a função da mediação crítica na definição de tais estratégias?
Resposta Marcada :
Fazer com o que professor reflita sobre sua prática, buscando alternativas mais adequadas, mas principalmente refletir sobre o que pode fazer melhor.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· ANA É PROFESSORA DE EJA. VISANDO TORNAR SEUS ALUNOS MAIS INDEPENDENTES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, ELA DELEGOU TAREFAS E DEIXOU QUE CRIASSEM SUAS PRÓPRIAS SOLUÇÕES.
PORÉM, AO RECEBER OS TRABALHOS REALIZADOS, PERCEBEU QUE NINGUÉM HAVIA COMPREENDIDO A PROPOSTA DA TAREFA, NEM OS OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS POR ESTA. PODE-SE AFIRMAR QUE O RESULTADO OBTIDO NÃO FOI SATISFATÓRIO PORQUE:
Resposta Marcada :
Ana não se certificou quanto ao procedimento escolhido, à eficácia da sua escolha e à validade da realização da tarefa.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· O efeito da prática do professor sobre a aprendizagem do aluno é um fator determinante. A atividade pedagógica do professor depende de alguns critérios. Estes são considerados para a prática do professor, EXCETO:
Resposta Marcada :
Componente político e componente didático.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· UM PROFESSOR, BUSCANDO APLICAR MÉTODOS INOVADORES, RESOLVEU DESENVOLVER O CONTEÚDO, POR MEIO DO TRABALHO EM GRUPO. PARA TANTO, DIVIDIU A TURMA DE MODO QUE OS GRUPOS PERMANECESSEM FIXOS ATÉ O FINAL DO SEMESTRE, CADA UM SENDO RESPONSÁVEL POR UM CAPÍTULO DO LIVRO, O QUAL DEVERIA SER APRESENTADO, AOS DEMAIS COLEGAS, EM DATA DEFINIDA PELO PROFESSOR. EM RELAÇÃO À ESTRATÉGIA ADOTADA PELO DOCENTE, ASSINALE A OPÇÃO CORRETA:
Resposta Marcada :
A organização dos alunos em grupo não pode tornar-se rígida a ponto de ser o único modo relacional entre eles.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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