101232 - DIREITOS EDUCACIONAIS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

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QUESTÃO 1
No julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade n. 5.357 (ADI 5357), questionou-se a possibilidade de cobrança de valores diferentes aos alunos com deficiência no ensino particular. Por conseguinte, foi definido que:
a )
a cobrança de valores diferentes no ensino particular deve variar conforme o grau de deficiência do aluno.
 
b )
é impugnada a vedação à cobrança de valores diferenciados no ensino particular aos alunos com deficiência.
c )
só é permitida a cobrança de valores diferentes aos alunos com deficiência se a família possuir condições de arcá-los.
d )
podem ser cobrados valores diferenciados no ensino particular aos alunos com deficiência.
e )
nos casos em que não houver vaga no ensino público, as escolas particulares não poderão cobrar valores diferenciados.
QUESTÃO 2
As medidas de proteção têm um importante papel na proteção da criança e do adolescente. Elas serão aplicadas sempre que os seus direitos forem ameaçados ou violados e têm como objetivo tutelar aqueles que estão em situação de vulnerabilidade. De acordo com o ordenamento jurídico, a aplicação dessas medidas é de competência da:
a )
Vara da Fazenda Pública.
b )
Vara de Sucessões.
 
c )
Vara da Infância e Juventude.
d )
Vara Criminal.
e )
Vara da Família.
QUESTÃO 3
A Constituição estabelece o direito ao trabalho como um direito social fundamental. Quando se trata de crianças e de adolescentes, levando em consideração a sua condição de pessoa em desenvolvimento, a Constituição garante proteção especial. Nesse sentido, é permitido o trabalho na condição de aprendiz ao maior de:
a )
18 anos de idade.
b )
12 anos de idade.
 
c )
14 anos de idade.
d )
16 anos de idade.
e )
15 anos de idade.
QUESTÃO 4
As crianças e os adolescentes são compreendidos como pessoas em condições peculiares de desenvolvimento, por isso possuem o que chamamos de hiperdignificação de suas vidas. No que tange aos direitos de crianças e adolescentes, qual direito deve ser elevado ao máximo tendo em vista a hiperdignificação?
a )
O direito à convivência social e comunitária.
b )
O direito à moradia.
c )
O direito à saúde.
d )
O direito ao lazer.
 
e )
O direito à vida.
QUESTÃO 5
_________ teve um importante papel no reconhecimento da dignidade das crianças e dos adolescentes ao defendê-los e atenuar o tratamento severo entre pais e filhos.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
a )
O Estado
 
b )
A Igreja Católica
c )
O Ministério Público
d )
O Poder Judiciário
e )
A polícia
QUESTÃO 6
Para a vítima, as consequências do bullying e do cyberbullying podem ser devastadoras. Além do isolamento social, é possível o desenvolvimento de alguns transtornos psicológicos que podem, inclusive, acompanha-la na vida adulta. Em alguns casos, as vítimas dessa violência apresentam tamanha dificuldade que podem a chegar a consequências drásticas, como o suicídio. Nesse sentido, com base na legislação, é possível a aplicação de _______________ que são importantes para que a vítima não sofra consequências gravosas decorrentes do ato ilícito.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
a )
medidas para retirar do seio familiar
b )
medidas de coerção ao agressor
 
c )
medidas específicas de proteção
d )
medidas específicas para a mudança de escola
e )
medidas para expor o agressor
QUESTÃO 7
Sobre os atos infracionais, só podem ser aplicadas medidas socioeducativas aos maiores de 18 anos se o ato tiver sido praticado antes de completar a maioridade. A medida de privação de liberdade só pode ser adotada em casos específicos, que são:
 
a )
em flagrante ou com ordem escrita e fundamentada pelo juiz.
b )
a prática do ato infracional em flagrante ou após até um mês da prática do ato ilícito.
c )
na hipótese de ordem escrita e fundamentada do juiz e nos casos em que a conduta for reiterada.
d )
em flagrante ou conduta realizada de maneira reiterada.
e )
prática ocorrida um mês antes da denúncia e conduta realizada de maneira reiterada.
QUESTÃO 8
Os direitos das pessoas com deficiência evoluíram de maneira significativa nos últimos anos, consequentemente, os direitos das crianças e dos adolescentes com deficiência também evoluíram. As pessoas com deficiência foram tratadas de quatro formas distintas ao longo da história. Como podemos chamar o momento atual?
a )
Fase da intolerância.
b )
Fase da invisibilidade.
c )
Fase assistencialista.
 
d )
Fase da valorização dos direitos humanos.
e )
Fase da inflexibilidade.
QUESTÃO 9
No Brasil, a evolução dos direitos da criança e do adolescente ocorreu em quatro fases, quais são estas?
 
a )
A primeira fase foi chamada de indiferença absoluta; a segunda fase ficou conhecida como mera imputação penal; a terceira fase foi chamada de fase da tutela; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
b )
A primeira fase foi chamada de autonomia; a segunda ficou conhecida como tutela; a terceira fase foi chamada de fase invisibilidade; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
c )
A primeira fase foi chamada de mera imputação penal; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a assistencialista.
d )
A primeira fase foi chamada de assistencialista; a segunda fase ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada autonomia; por fim, a quarta e atual fase é a da proteção integral.
e )
A primeira fase foi chamada de invisibilidade; a segunda ficou conhecida como indiferença absoluta; a terceira fase foi chamada de fase da proteção integral; por fim, a quarta e atual fase é a da mera imputação penal.
QUESTÃO 10
A adoção é uma medida excepcional e irrevogável, esgotados os recursos para a manutenção na família natural ou extensa. Neste sentido, para que a criança ou adolescente seja adotado, é necessário(a):
 
a )
a perda do poder familiar.
b )
a situação familiar de pobreza.
c )
a suspensão do poder familiar.
d )
o pedido da criança para sair do seio familiar.
e )
a concordância da instituição de ensino.
QUESTÃO 11
A responsabilidade civil refere-se a maneira de imputar a responsabilidade ao agente causador de um dano. Nela há o que chamamos de modelo dualista, que pode ser classificado em subjetivo e objetivo. Em relação aos pais de crianças e adolescentes, a responsabilidade civil é:
a )
Objetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
b )
Subjetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
c )
Objetiva: embora a responsabilidade civil não esteja disposta na legislação brasileira.
d )
Subjetiva: a Constituição estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
 
e )
Objetiva: o Código de Defesa do Consumidor estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
QUESTÃO 12
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), existem hipóteses de interferência do Estado no seio familiar, nas quais poderão ser aplicadas providencias legais. Em quais situações isto pode ocorrer?
a )
Nas situações em que há interferência municipal.
b )
Nas situações definidas pelo Conselho Tutelar.
c )
Nas situações de violação aos direitos fundamentais.
 
d )
Nas situações definidas conforme a interpretação do Juiz.
e )
Nas situações em que os avós interferirem diretamente.
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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A responsabilidade civil refere-se a maneira de imputar a responsabilidade ao agente causador de um dano. Nela há o que chamamos de modelo dualista, que pode ser classificado em subjetivo e objetivo. Em relação aos pais de crianças e adolescentes, a responsabilidade civil é:
a )
Subjetiva: a Constituição estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
 
b )
Objetiva: embora a responsabilidade civil não estejadisposta na legislação brasileira.
c )
Objetiva: o Código de Defesa do Consumidor estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
d )
Objetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
e )
Subjetiva: o Código Civil estabelece quem possui a obrigação de reparar no caso de dano a outrem.
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QUESTÃO 2
Sobre os atos infracionais, só podem ser aplicadas medidas socioeducativas aos maiores de 18 anos se o ato tiver sido praticado antes de completar a maioridade. A medida de privação de liberdade só pode ser adotada em casos específicos, que são:
a )
a prática do ato infracional em flagrante ou após até um mês da prática do ato ilícito.
b )
em flagrante ou conduta realizada de maneira reiterada.
 
c )
na hipótese de ordem escrita e fundamentada do juiz e nos casos em que a conduta for reiterada.
d )
em flagrante ou com ordem escrita e fundamentada pelo juiz.
e )
prática ocorrida um mês antes da denúncia e conduta realizada de maneira reiterada.
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QUESTÃO 3
De acordo com o ECA, as crianças e os adolescentes são pessoas em condições peculiares de desenvolvimento, por isso entendemos que eles necessitam de condições adequadas para se desenvolver. Ao respeitar as peculiaridades de cada indivíduo, rompeu-se um importante paradigma. Qual paradigma foi rompido?
a )
Rompeu-se o paradigma da carência.
b )
Rompeu-se o paradigma da deficiência.
c )
Rompeu-se o paradigma da marginalidade.
d )
Rompeu-se o paradigma da menos valia.
 
e )
Rompeu-se o paradigma da incapacidade.
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QUESTÃO 4
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) leva em consideração que deve ser respeitada a condição peculiar de pessoa em desenvolvimento e a capacitação profissional adequada ao mercado de trabalho do adolescente. Nesse sentido, é permitido que o adolescente trabalhe como:
a )
 MEI.
 
b )
 aprendiz.
c )
 estagiário.
d )
 profissional.
e )
 efetivo.
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QUESTÃO 5
Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é de responsabilidade da família a matrícula. O parágrafo primeiro do artigo 53 do ECA afirma que "o acesso ao ensino obrigatório e gratuito é direito público subjetivo" (BRASIL, 1990); está disposto na Constituição, no artigo 208. Salienta-se, ainda, que a não matrícula do filho na escola pode incidir inclusive em __________________, tipificado(a) no artigo 246 do Código Penal.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna.
a )
 multa
b )
 falta
c )
infração administrativa
d )
dano material
 
e )
delito de abandono intelectual
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QUESTÃO 6
No direito brasileiro, a teoria da situação irregular surgiu de maneira implícita no Código de Menores de 1927 e foi positivada anos depois na versão de 1979. Entretanto, sua positivação não resolveu de maneira adequada o problema dos menores infratores.
Com base nesta premissa, qual era o principal problema da teoria da situação irregular?
 
a )
A proteção integral aos menores.
b )
A forma atuação observando a sua absoluta prioridade.
c )
A segregação entre os menores.
d )
A atuação na promoção dos direitos das crianças e dos adolescentes.
e )
A manutenção dos vínculos familiares.
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QUESTÃO 7
No Código dos Menores, a legislação não atuava efetivamente na causa do problema, mas, sim, utilizava o binômio carência-delinquência. Esta prática causou uma discriminação e segregação entre abandonados, infratores e demais crianças. O destino das crianças e adolescentes era definido de maneira especializada pelo(a):
 
a )
Conselho Tutelar.
b )
Juiz de menores.
c )
Vara da Família.
d )
Ministério Público.
e )
Defensoria Pública.
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QUESTÃO 8
A educação possui um papel importante na formação do indivíduo. Nesse sentido, a instituição de ensino é responsável por garantir a efetividade da educação. Dentre suas atribuições, a instituição de ensino deve:
a )
Garantir o acesso gratuito ao ensino, ainda que a escola seja particular.
 
b )
Garantir a integridade física dos alunos tanto dentro quanto fora da escola.
c )
Garantir a integridade física dos alunos enquanto estiver com a guarda.
d )
Garantir que seja ofertada atividades extracurriculares como dança e taekwondo.
e )
Garantir passeios e atividades extracurriculares gratuitamente.
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QUESTÃO 1
 
No julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade n. 5.357 (ADI 5357), questionou
-
se a 
possibilidade de cobrança de valores diferentes aos alunos com deficiência no ensino 
particular. Por conseguinte, foi definido que:
 
 
 
a )
 
a cobrança de valores diferentes no ensino particular deve variar conforme o grau de deficiência do aluno.
 
 
 
 
b )
 
é impugnada a vedação à cobrança de valores diferenciados no ensino particular aos alunos com deficiência.
 
 
 
c )
 
só é permitida a cobrança de
 
valores diferentes aos alunos com deficiência se a família possuir condições de 
arcá
-
los.
 
 
 
d )
 
podem ser cobrados valores diferenciados no ensino particular aos alunos com deficiência.
 
 
 
e )
 
nos casos em que não houver vaga no ensino público, as escolas 
particulares não poderão cobrar valores 
diferenciados.
 
 
QUESTÃO 2
 
As medidas de proteção têm um importante papel na proteção da criança e do adolescente. 
Elas serão aplicadas sempre que os seus direitos forem ameaçados ou violados e têm como 
objetivo tute
lar aqueles que estão em situação de vulnerabilidade. De acordo com o 
ordenamento jurídico, a aplicação dessas medidas é de competência da:
 
 
 
a )
 
Vara da Fazenda Pública.
 
 
 
b )
 
Vara de Sucessões.
 
 
 
 
c )
 
Vara da Infância e Juventude.
 
 
 
d )
 
Vara Criminal.
 
 
 
e )
 
Vara da Família.
 
 
QUESTÃO 3
 
A Constituição estabelece o direito ao trabalho como um direito social fundamental. Quando se 
trata de crianças e de adolescentes, levando em consideração a sua condição de pessoa em 
desenvolvimento, a Constituição garante
 
proteção especial. Nesse sentido, é permitido o 
trabalho na condição de aprendiz ao maior de:
 
 
 
a )
 
18 anos de idade.