Formação em Atendimento Educacional Especializado - Turma 1 - AEE 2021

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06/10/21, 21:22 Atividade avaliativa 2 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa
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Painel Meus cursos AEE_2021_T1 Tópico 2 Atividade avaliativa 2 - Pontuação: 20 pontos
Questão 1
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Questão 2
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Iniciado em quarta, 6 out 2021, 21:18
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 out 2021, 21:22
Tempo
empregado
4 minutos 11 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
o item subsequente.
A educação especial é uma modalidade da educação escolar
que abrange um processo educacional definido por uma
proposta pedagógica que assegure recursos e serviços
educacionais especiais, organizados institucionalmente para
apoiar, complementar,suplementar e, em alguns casos,
substituir os serviços educacionais comuns.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Acerca desse tema, julgue o item
que segue.
São considerados como educandos com necessidades
educacionais especiais os que, durante o processo
educacional, apresentarem dificuldades acentuadas de
aprendizagem ou limitações e dificuldades de comunicação e
sinalização diferenciadas dos demais alunos e os que
apresentarem altas habilidades ou superdotação.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
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Questão 3
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Questão 4
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Para garantir a plena inclusão das pessoas com deficiência
nas escolas, é necessário:
“aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a
garantir condições de    , permanência,
participação e    , por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as
     e promovam a    plena”
 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Para garantir a plena inclusão das pessoas com deficiência
nas escolas, é necessário:
“aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a
garantir condições de[Acesso], permanência, participação
e[Aprendizagem] , por meio da oferta de serviços e de recursos
de acessibilidade que eliminem as[Barreiras]  e promovam a
[Inclusão] plena”
 
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
os itens subsequentes.
 As escolas de educação profissional deverão atender
restritamente aos educandos com necessidades especiais,
uma vez que seus cursos formam para o mercado de trabalho.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
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AprendizagemAcesso
Barreira
Inclusão
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Questão 5
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Questão 6
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
 As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
o item subsequente.
Os sistemas de ensino deverão promover a acessibilidade aos
alunos que apresentem necessidades educacionais especiais,
mediante a eliminação de barreiras arquitetônicas
urbanísticas na edificação e nos transportes escolares, bem
como de barreiras nas comunicações, provendo as escolas
dos recursos humanos e materiais necessários.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
A resposta correta é 'Verdadeiro'.
As diretrizes nacionais para a educação especial na educação
básica afirmam que o atendimento escolar desses alunos terá
início na educação infantil. Com relação a esse assunto, julgue
o item subsequente.
As diretrizes da educação especial, em função de suas
especificidades, restringem‐se a algumas etapas e
modalidades da educação básica.
 
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
A resposta correta é 'Falso'.
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Questão 7
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Considerando a Política Nacional na Perspectiva da Educação
Inclusiva, quem é o público-alvo definido pela mesma?
 
Escolha uma opção:
a.
Cego, Surdo, Deficientes
b.
Deficiente Intelectual, Visual, Auditivo, TGD e Altas
Habilidades/Superdotação 
c.
Deficiente Intelectual, Visual, Auditivo, TDAH e Altas
Habilidades/Superdotação
d.
Deficientes, Cego, Baixa Visão, Surdo 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deficiente Intelectual, Visual, Auditivo, TGD e Altas
Habilidades/Superdotação
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Questão 8
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
A perspectiva da educação inclusiva traz como premissa a
prevalência de um único  sistema educativo para todos, ou
seja, a inclusão de:
 
Escolha uma opção:
a.
crianças com necessidades educativas especiais,em
turmas de educação especial da escola regular. 
 
b.
crianças surdas e cegas na escola de educação especial, a
partir do ensino obrigatório de Braille e da Língua de Sinais. 
 
c.
 todo e qualquer tipo de deficiência ou alta habilidade, na
escola de educação especial.  
 
d.
todas as crianças com deficiências mentais e físicas, na
escola de educação especial. 
 
e.
 todas as crianças com deficiências, TGD, Altas
Habilidades/Superdotação na escola regular. 
  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 todas as crianças com deficiências, TGD, Altas
Habilidades/Superdotação na escola regular. 
 
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06/10/21, 21:22 Atividade avaliativa 2 - Pontuação: 20 pontos: Revisão da tentativa
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Questão 9
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
Y é um aluno de 14 anos matriculado no 5º ano do Ensino
Fundamental, de uma escola regular, e que apresenta
deficiência mental/intelectual sem causa definida. Está, aos
poucos, se desenvolvendo no processo de alfabetização;
entretanto, apresenta comportamentos muito infantis e
inadequados (como se levantar muitas vezes da carteira, fazer
birra, pegar material dos colegas etc.), o que atrapalha a
dinâmica da sala de aula.
Y demonstra baixa autoestima e muita insegurança. Nesse
caso, a intervenção pedagógica mais adequada seria a
professora
 
Escolha uma opção:
a.
Reforçar a autoestima do aluno com elogios e aguardar
seu amadurecimento natural, a fim de que seu
desenvolvimento e potencial de aprendizagem acadêmica
sejam atualizados. 
 
b.
Investir na adequação comportamental do aluno, uma vez
que este é o objetivo mais importante da educação
inclusiva. 
 
c.
Demonstrar ao aluno a crença nas suas potencialidades,
propondo situações em que ele possa desenvolver
independência e iniciativa, melhorando, assim, o conceito
que tem de si mesmo. 
  
d.
Aceitar os comportamentos do aluno, uma vez que, em
função de sua deficiência mental, o mesmo não apresenta
condições de melhorar nesse aspecto. 
 
e.
Intensificar os conteúdos escolares, a fim de controlar os
comportamentos infantis e inadequados do aluno. 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Demonstrar ao aluno a crença nas suas potencialidades,
propondo situações em que ele possa desenvolver
independência e iniciativa, melhorando, assim, o conceito que
tem de si mesmo. 
 
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Questão 10
Correto
Atingiu 2,00
de 2,00
A escola inclusiva baseia-se na defesa de princípios e valores
éticos, nos ideais de cidadania, justiça e igualdade para todos.
Para que se torne realidade, a escola precisa  responder às
necessidades dos alunos. Nesse sentido, é fundamental:
Escolha uma opção:
a.
 Uma transformação e democratização da educação que
envolva o compromisso de pais, professores, especialistas,
agentes do poder público e de outros atores sociais. 
  
b.
Evitar discussões na sala de aula que possam evidenciar
posicionamentos diferenciados, pois cada grupo deve
garantir sua identidade podendo se defender da perda de
suas características, mantendo-as intactas. 
 
c.
Um currículo diferenciado para cada segmento da
sociedade, adaptando os conteúdos escolares às
especificidades dos alunos, sejam elas de fundo social,
econômico, cultural, étnico, religioso, político, físico ou
intelectual. 
 
d.
Que a escola seja um espaço que receba todas as crianças
indistintamente e possa se adaptar de tal forma que não
precise de aparelhamento específico, professores
especializados e nem reformas do espaço físico. 
 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
 Uma transformação e democratização da educação que
envolva o compromisso de pais, professores, especialistas,
agentes do poder público e de outros atores sociais. 
 
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