Uma das concepções apresentadas por Coelho e Costa, na obra A educação e formação humana, diz respeito à interpretação de Theodor Adorno, filósofo alemão da corrente conhecida como Escola de Frankfurt, de que é no processo educacional que ocorre a plena formação do ser humano, pelo fato de a escola se contrapor ao avanço do barbarismo na sociedade, que pode representar uma ameaça concreta à valorização da cultura. Portanto, segundo essa interpretação, é CORRETO afirmar que:

A. 

E educação se contrapõe à barbárie pelo fato de a primeira contemplar a formação humana segundo as concepções baseadas na cultura, em um processo dialético de troca com as múltiplas experiências humanas.

B. 

A formação humana não se dá na proposta do conceito alemão de Bildung, ou seja, se abre a desumanização devido ao avanço do barbarismo.

C. 

A humanidade não retrocede à barbárie, já que esta deve ser pensada como uma das múltiplas formas de compreensão da realidade à luz do processo educacional de formação dos sujeitos.

D. 

A educação não é uma ferramenta que se conscientiza da possibilidade de contestação da barbárie, pelo fato de estar impossibilitada de criar condições necessárias à reflexão crítica no processo de formação humana.

E. 

Participar de processos culturais é configurar situações concretas e reais de oposição à ideia da inautenticidade do barbarismo, graças ao avanço que a educação proporciona nesse sentido.