De acordo com os PCNs da pluralidade cultural e orientação sexual, a diversidade cultural brasileira vem sendo pouco explorada. Esse problema coloca a escola para refletir sobre alguns dos silenciamentos para com algumas expressões culturais, uma vez que ela é composta pelas diferenças e é na escola que as crianças e jovens aprendem uns sobre os outros.

A)

Os PCNs da pluralidade cultural e orientação sexual não vão considerar que o debate sobre sexualidade na escola nem a sua importância em de tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano que está desvinculado a outros aspectos da vida.

B)

Os PCNs da pluralidade cultural e orientação sexual vão considerar que o debate sobre sexualidade na escola se faz importante por se tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano que está desvinculado totalmente dos aspectos da vida e da construção social.

C)

A sexualidade é vista como sinônimo do ato sexual e evitamos assim a discussão nos espaços escolares.

D)

Esse debate deve ser feito em outras esferas de discussão, não na escola.

E)

Os PCNs da pluralidade cultural e orientação sexual vão considerar que o debate sobre sexualidade na escola se faz importante por se tratar de um tempo necessário ao aspecto do ser humano que não está desvinculado a outros aspectos da vida. Assim, a sexualidade não pode ser vista como sinônimo do ato sexual, pois, vai além disso, envolve sentimentos afetivos, cuidados de si e respeito ao outro.