O professor frente à dificuldade de aprendizagem, quando as crianças avaliadas estão dentro dos critérios considerados como normais, não existindo,...

Quando as crianças avaliadas estão dentro dos critérios considerados normais e não apresentam comprometimento cognitivo, perceptivo ou neurológico que possam ser considerados como fatores responsáveis pela não aprendizagem, o problema pode estar relacionado ao fator pedagógico. Isso significa que a dificuldade de aprendizagem pode estar ligada a questões relacionadas ao ensino, como métodos inadequados, falta de adaptação às necessidades individuais dos alunos, falta de recursos didáticos adequados, entre outros. Nesses casos, é importante que o professor avalie sua prática pedagógica, busque estratégias diferenciadas de ensino e esteja aberto ao diálogo com o aluno e sua família para identificar e superar as dificuldades de aprendizagem.