O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, po...

O aluno do ensino noturno, por estar de alguma forma inserido no mundo do trabalho, ter seu tempo quase todo dedicado à luta pela sobrevivência, por ser responsável por si e, muitas vezes, por uma família, traz para a sala de aula uma concepção de vida, valores incorporados e necessidades concretas ligadas ao seu cotidiano e às suas expectativas de vida (...). Ao chegar à noite à escola, se defronta, muitas vezes, com uma rotina que não valoriza e, portanto, não aproveita os elementos que aprendem no decorrer do seu cotidiano de trabalho. Considerando este contexto, constata-se a:  
A Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certificado para apresentar em seu emprego. 
B Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona. 
C Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
D Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a permanência do aluno na escola.  
E Importância da aquisição de conhecimentos específicos voltados a seu mundo do trabalho.


A Preocupação do aluno do ensino noturno em relação à obtenção de um certificado para apresentar em seu emprego. 
B Distância entre a perspectiva e a necessidade de estudo para o aluno do ensino noturno e o ensino que a escola proporciona. 
C Necessidade de conhecimentos mais práticos e menos teóricos na organização curricular do ensino voltado ao aluno trabalhador. 
D Organização do ensino noturno por faixas de idade e a redução de carga horária para a permanência do aluno na escola.  
E Importância da aquisição de conhecimentos específicos voltados a seu mundo do trabalho.