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Considerando que a aprendizagem motora envolve um conjunto de funções qual das afirmativas a seguir pode ser indicada como verdadeira a respeito do...

Considerando que a aprendizagem motora envolve um conjunto de funções qual das afirmativas a seguir pode ser indicada como verdadeira a respeito dos conhecimentos essenciais para a formação de professores de Educação Física?

Devemos considerar fundamental que profissional de Educação Física conheça o funcionamento do desenvolvimento motor a fim de que esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino qualitativo.
Devemos fundamental que profissional de Educação Física conheça as teorias de a fim de que esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino.
Devemos considerar como fundamental que profissional de Educação Física conheça funcionamento de maturação dessas estruturas neurais. a fim de que esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino que considere desenvolvimento da criança, maximizando seu aprendizado.
Devemos considerar que o profissional de Educação Física tenha conhecimento técnico esportivo, a fim de que esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino que apto para o desenvolvimento da criança, maximizando seu aprendizado.
Devemos considerar que o profissional de Educação Física conheça funcionamento psicológico da a fim de esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino.

Essa pergunta também está no material:

Simulado Aprendizagem e Controle Motor
1 pág.

Aprendizagem e Controle Motor Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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A alternativa correta a respeito dos conhecimentos essenciais para a formação de professores de Educação Física é: "Devemos considerar fundamental que o profissional de Educação Física conheça o funcionamento do desenvolvimento motor a fim de que esteja de posse do conhecimento necessário para a estruturação de um plano de ensino qualitativo."

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